张元馨

（郑州职业技术学院，河南郑州 450000）

伴随着现当代科学技术水平的不断提升，市场竞争在此时变得日益严峻，这也进一步推动了课程教学领域的快速发展，特别是高校的课程教育，需要肩负重大的历史使命，为社会培养和输出更多优质的专业性人才。高校的无机化学作为材料以及化工等专业当中的必修科目，对社会未来的发展具有非常重要的作用，由此，教育教学者应当不断深化课程教学内容以及课程教学形式的研究，提升课程教学的整体质量，并在创新教育视角之下，有针对性地提升学生的综合能力和综合素养。

1 传统高校无机化学课程教学当中存在的主要问题

1.1 教学内容偏差，导致与现实生活联系不够密切

在高校的无机化学课程教学过程当中，教育教学的内容相对较少，而且知识点的传授也比较缓慢，与现实人们的生活联系度不够密切。针对无机化学的教学来说，整个课程所包含的知识点相对比较多，并且也大多呈现出抽象化的特点，并且教学内容的结构表现上比较零碎，学生在理解上会存在很大的困境，如果教育教学者依旧采用传统的课程教学方法，反而让学生在后期的学习过程当中失去学习的兴趣，甚至产生一种抵触感、厌烦的学习心理，导致整个课程教学效率难以提升。除此之外，伴随着现当代科学技术的快速发展，无机化学当中的内容也表现出许多全新的理论以及技术内容等，但是，教育教学者在针对整个教学活动开展的过程当中，却很难紧跟时代的发展步伐，讲解的无机化学的内容也都过于陈旧。……