李秋晨，刘小明，李 治

1 前言

课程是任何学科在教育过程中最重要的组成部分，在教学中占据了非常重要的地位。课程代表着学校培养人才的目标，课程是教师完成对学生教育最基础的目标之一，它能为学生的学习指明前进的道路。同时它也能作为评价教师教学最重要的指标之一，所以课程的设置对于学校和学生都具有非常重要的意义。

全国各地各大普通高校都在积极开展体育专业硕士学位培养工作。过去，由于以前的政策原因，体育专业硕士的培养基本都是以非全日制的形式出现。随着时代的不断进步，高校对体育专业硕士研究生的培养逐渐进入了正轨，2009年，国家正式启动应届毕业生为主的全日制体育硕士专业学位培养，这就标志着我国体育专业硕士研究生正式进入各大普通高校。专业学位设立以后，在读的学生日益增加。

2 研究结果与分析

2.1 全日制体育专业硕士研究生的培养现状

国内全日制专业硕士研究生培养经历了四个阶段分别为：1.1935年至1949年新中国成立以前为初期萌芽阶段；2.1949年新中国成立至1966年为规范和发展的阶段；3.1978年文化大革命结束至1999年为重建和发展阶段；4.1999年至今快速发展阶段。

自从1999年以后研究生人数快速增长，国家也出台了很多关于研究生招生计划的相关政策措施，其目的就是为国家培养更多优秀的人才。

2.2 全日体育专业硕士研究生课程设置况

根据国家的政策要求从体育专业硕士研究生课程设置的必要性、可持续发展性以及可行性上出发，培养适用于现在社会的专业技术人才。……