崔 静

(天津市武清区职业教育中心，天津 301709)

随着我国经济水平的不断提高，对人才的需求量也在逐日增加，而当前我国主要缺乏的人才不仅是对其知识内容的储备有要求，各个企业更加看中的还有他们的综合素质，因此对于中职学校来说，培养出具有专业知识和优秀职业素质的学生就成为了各个院校的首要任务，我国的互联网技术也越来越在日常生活中普及开来，利用现代化的信息开发技术将现在中职学校语文教学课堂中存在的不足之处进行弥补改进，以提升中职学校语文课堂的整体教学质量水平。

一、当前中职学校语文课程中存在的问题

经过对多个中职学校的走访调查和相关研究，发现当前多数中职学校在语文课程教学中还存在以下一些普遍的问题，概括为三类情况：

(一)教学方式较为单一，学生难以充分理解抽象内容

通过调查分析发现，当前多数中职学校对语文教学都采取的是传统的教学方式，即通过纸质课本传递知识，对于一些较为抽象的内容来说，这样的教学方式无法很好的让学生在短时间内对知识进行足够的了解，就会造成教师讲课的内容点学生并不能理解和跟上，会在很大程度上降低学生的学习积极性与热情度，也会拉低整体的学习效率和教学效果，甚至让学生对语文学习产生抵触心理，而且教师也无法判断学生是否真的足够理解了这些较为抽象的内容，对后续讲解内容的深度和量数也不好进行掌握；而且中职学校的语文课堂知识多数都是抽象的文言文或者是诗词美文，好多是学生无法依据自身的想象力而理解的，甚至有的会因为学生的错误理解而造成一些教学失误，因此改变单一的教学方式对于中职学校的语文教育来说是十分必要的。

(二)师生缺乏互动交流平台，彼此交流沟通有阻碍

由于多数中职院校的教学都是依据制定课时而进行的，就会导致很多教师进行“赶点”式教学，正常的上课时间结束后没有留下与学生交流互动的时间，就要赶去下一个课程教室，在授课过程中因为教学进度和课时比例的要求，就会忙于进行正常的课程讲解而忽略对学生的沟通了解，因此教师也无法及时了解学生的学习吸收情况，学生对于授课过程中出现的问题和无法理解的地方也无法与老师进行及时的沟通交流，久而久之就会影响教师的授课效率，学生的学习情况也会大打折扣，而且有时教师的授课方式对提升整体的教学效果和吸引学生的学习热情并没有很大的帮助，如果教师一味地按照自己的想法和理解进行授课，而不和学生进行一些沟通，不对自己的教学方式加以改进的话，长此以往就会触发学生的抵触心理，不利于后续的教学发展。

(三)教学引入过于生硬，难以将学生带入情境

一般来说多数的中职学校语文教师都很少在教学引入方面花费太多的心思，而是在课程开始时直接进行内容的讲解，这样毫无预兆的切入方式无法调动学生的好奇心和学习积极性，学生没有进入特定的内容情境中，也就不能很好地站在作者的角度对所学内容进行完整的把握了解，对于一些特定内容的文章来说，作者所要在某一特定情境所表达的感情也没有办法被学生感同身受的体会到，这样就会影响教师后续的深入教学，学生也有可能向着另一个错误的方向对作者想要表达的情感和想法进行理解，这会加剧教师的教学困难度，因此如何将学生带入到教师所讲内容的情境中去是当前多数中职学校语文教师的研究问题之一。

二、信息技术在中职学校语文课程改革中的应用

通过以上的问题介绍和分析我们可以知道，当前我国多数中职院校在语文课堂教学方面还存在很多的问题，针对这些问题我们可以采用信息开发技术进行解决。

(一)利用信息开发技术制作课程配套讲解视频

目前多数中职学校在语文课堂教学方面存在教学方式过于单一的问题，对此我们可以利用信息开发技术进行相关的改进，我们可以利用互联网信息技术制作有关教学内容的电子动态视频，对于抽象文言文的内容可以将文字和注释融入到电子视频中去，有助于学生及时的进行内容学习参考对照，还可以让学生通过视频或其中的音频更好的了解作者想要表达的情境和感情，对于一些写景类的诗词等等，用信息技术的授课方式也会起到事半功倍的效果，在传统的授课过程中，学生只能依据教师的口头描述或者是课本上的插画插图对景色进行想象和理解，并没有较为强烈的视觉感受，有时由于每个学生的想象能力不同，对同一课程内容的理解和想象也各不相同，因此如果进行了统一的情境介绍，就会在很大程度上避免出现这种问题；而且视频教学也会给学生留下更加深刻的印象，比传统的教学方式给学生留下的记忆度高达一倍，因此利用信息开发技术制作课程配套讲解视频对于提升中职学校语文课堂教学来说有很好的作用。

(二)通过网络上传以制作好的录制课程供学生学习

由于多数教师受教学课时和教学安排的影响并没有过多的时间对日常的课程知识进行详细讲解，而且对于重点内容也没有时间带领学生进行复习，对于课上想要深入展开或者延伸的内容也因为时间问题被限制，在这种情况下，我们可以利用信息开发技术，对教师要进行授课的内容进行提前分知识点的分章录制，之后可以上传到用学生身份信息登陆的网站平台上，学生可以依据自己的听课情况和想巩固复习或是预习了解的不同需求对已经录制上传的视频进行选择性学习，这样可以更好的提升学生的学习效率与学习情况，也可以节省老师的时间精力，教师还可以通过这个平台提前将即将授课内容的相关课件、讲义等内容进行上传，由有时间的同学自主选择是否进行课前预习和课后巩固，通过这样的方式来调动学生自主学习的积极性，也可以提升学生的学习效率，对于学生在正式授课过程时没有足够理解的内容和相关知识点也可以通过平台进行针对性的学习，这样就不会出现教师不知道该如何对学生存在的问题进行取舍的针对性重复讲解的情况，如果有的学生对某一知识不理解，可以根据每个人自身的情况进行细节知识点的学习补充，这样就不会占用到其他人的时间，也可以更细致的解决自身在学习过程中遇到的各种问题。

(三)设置师生沟通答疑平台，促进彼此交流

我们可以设置一个专门为师生匿名交流的答疑平台，学生可以在这里匿名对教师的授课情况、教学方式、知识讲解方式方法、课程教学进度、知识内容讲解深度、教学互动情况、校园课程安排等等各种问题进行提问或给出自己的优秀建议，这个平台对所有的师生均开放，大家可以匿名的共同探讨，对于出现的相似问题可以进行参考和对比研究，尤其是对于日常课程中不太理解的知识内容，如果其他同学看到了别人提出的问题，也可以进行解答，这样既可以提升整个学校的学习氛围与学习热情，又可以促进师生之间的沟通交流，建立更好的师生感情，也可以提升学生对教师的信任程度，提升学生的学习效率、学习热情和教师的教学效率，共同建设一个和谐的语文课堂教学环境；而且在这个平台之中，教师之间也可以进行互相的沟通交流，对于一些刚进入职场工作还没有足够教学经验的年轻教师来说，他们也可以通过这个平台对自己在教学过程中遇到的一些问题进行提问，也可以参考其他教师为学生解答问题的方式方法， 以此来扩充自己的知识体系。

(四)采用信息技术巧妙地进行课堂教学引入，提升学生的学习热情

目前多数中职院校的语文课堂教学引入都是毫无新意甚至没有引入的直奔主题的，这样的教学方式，不仅不会调动起学生的学习热情与积极性，相反还会让他们觉得语文课程的学习枯燥无聊，甚至产生抵触与拒绝的负面心理，为了很好的控制与解决这一问题，我们可以利用信息开发技术对中职学校的语文课堂教学进行开篇引入，随着互联网技术的不断普及与发展，带给了人们无穷的便利与想象创造能力，人们可以通过电子信息技术对语文课本中古人所生活的环境进行虚拟模拟与构建，通过互联网也可以查询到与讲解知识相关的各种典故与事例，教师可以通过相关的查询对即将授课的内容的周边信息进行完整的了解，然后挑选最能吸引学生学习兴趣和好奇心的内容，通过电子信息技术进行资源的整合和制作，通过3D动画、电子视频、音频等等的组合形式进行课程的开篇导学，这种方式可以更好的调动起学生学习的热情，也能帮助他们更好的对所学知识进行了解。提升教学和学习效率。

(五)利用信息技术设置游戏环节调节课堂气氛

多数中职学校语文课堂教育方式过于单一，加上内容比较枯燥，授课过程中学生在课堂中的活跃度和与教师的互动情况并不是很好，这种氛围就会影响到班内的学生，甚至会影响到教师的授课情况，在这种情况下，我们就可以利用信息技术，设置一些有趣的可以调动课堂气氛的小游戏，既能帮助学生和教师从这种压抑枯燥的授课环境中走出来，获得休息与乐趣，还可以促进学生之间的沟通交流，在游戏中增强彼此的凝聚力和认知度，比如可以利用电子信息技术设置一个软件，输入课堂内所有同学的名字，用系统随机的抽取特定数目的学生，可以让他们进行组内的合作或者PK，对课堂内学习过的相关知识进行抢答提问，对于取得胜利的小组成员进行一些奖励，用这样的方式可以很好地调动学生对语文课程学习的热情与积极性，让学生真正的热爱语文课程。

三、小结

多数中职学校在语文课堂教学方面还存在着很多的问题，包括教学方式单一、教学内容枯燥、学生缺乏学习积极性、师生之间缺乏沟通交流互动平台等等，针对这些问题如果不加以解决，会对后续的教学管理造成一系列的负面影响，我们现在可以通过先进的电子信息技术对中职学校语文课堂教学进行相应的改进改革，我们可以制作与课程讲解配套的相关视频、向网络上传已经提前录制好的课程知识点视频、设置专供校内师生沟通交流的答疑互动平台、利用3D视频或动画音频等技术进行课堂教学内容引入从而调动学生的学习积极性、设置相关的游戏环节来调节课堂气氛等等方式，帮助改进现在中职学校在语文课堂出现的问题，随着我国经济水平的不断发展，我们不仅要求院校为社会提供具有专业知识的人才，人员的素质水平也是用人单位很重视的一点，而中职学校语文课堂的教育过程是帮助学生培养优秀素质的渠道之一，教师可以通过语文课堂教学的学习过程向学生传递来自古人的优秀正确的价值观，在日常生活的学习中对学生进行潜移默化的渗透影响，因此改进院校语文课堂教育的教学水平是十分必要的，这一目标的实现对于提升中职学校的教学效率，以及为社会培养出更多的具有高素质水平质量的人才都有很大的帮助。