关耀方

【摘要】如今已进入新课改的关键时期，对小学语文教育教学活动提出了新的要求，我们一线教师要更新既有的理念，改革既有的教学方式和策略，努力探究出更多更有效的策略和方法提高小学语文教学质量。为此，本文以一年级学生为研究对象，以统编版教材为参考进行了分析和研究。

【关键词】新课改;一年级;语文教学;有效策略

中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）35-0105-02

A Brief Talk on Chinese Teaching Strategies in Lower Primary Schools under the Back‐ground of New Curriculum Reform

（Yinchuan Yuehai Fourth Primary School，China）GUAN Yaofang

【Abstract】Now that it has entered a critical period of new curriculum reform，new requirements have been put forward forprimary school Chinese education and teaching activities.Our front-line teachers must update existing concepts，reform ex‐isting teaching methods and strategies，and strive to explore more and more effective strategies And methods to improve the quality of Chinese teaching in primary schools.For this reason，this article takes first-year students as the research ob‐ject，and analyzes and researches the unified edition textbook as a reference.

【Keywords】New curriculum reform;First grade;Chinese teaching;Effective strategies

低年級是学生漫长人生中学习的起点，是日常习惯培养、基础知识掌握、学习观念养成、学习方法掌握的关键时期，可塑性较强。在此时期，我们一线语文教师一定要明确新课改的新要求，探索更多更有效的策略和方法努力提高语文教学的有效性，帮助学生收获更好的语文学习效果。

一、快乐引导，激发学生语文学习兴趣

一年级的小学生刚刚步入校园，对语文知识的学习没有什么明确的概念，缺乏语文学习的主动性和积极性，所以此阶段的语文课程教学，不仅仅是传递知识，提高技能，更重要的是激发语文兴趣，培养学习的主动性，养成良好的学习习惯。

例如，我在识字教学中，为了让学生很好地分辨“银”和“很”这两个字，给学生讲了这样一个有趣的故事：有一天，小明的外国朋友来找他，两个人难得见一面，很开心地去超市购物了，当小明掏出人民币付款时，这位外国友人颇有感触地说道“：怪不得中国发展得这么迅速，原来连中国的钞票都印着‘中国人民很行的标语！……