蒋 月

（东北大学马克思主义学院 辽宁·沈阳 110169）

中华优秀传统文化作为当代中国文化发展的核心内容,蕴含着丰厚的历史文化资源，为高校思想政治理论课教学提供了丰富的教育材料，充分挖掘其中的内涵精髓，促进二者融合发展，不仅有助于为传统文化的传承与发展注入时代动力，更有利于落实新时期人才培养的目标，创新大学生思想政治教育发展的新模式。

1 中华优秀传统文化与高校思想政治教育的关系

思想政治教育工作的展开离不开中华优秀传统文化的影响，同时中国传统文化的现代性转化和发展也需要依靠思想政治教育工作促进，二者密切联系，协同发展。中华优秀传统文化以其深厚的历史积淀为建设高校思想政治教育奠定了文化基础，提升了思想政治理论课教学的质量与效果；思想政治教育通过借助各种载体传播传统文化，丰富了传统文化的时代内涵，深化了其研究体系。

1.1 中华优秀传统文化是提升高校思想政治教育质量的文化基础

在大学生思想政治工作中，中华优秀传统文化是对大学生开展思想政治教育的良好素材和取之不尽、用之不竭的思想与理论宝库。其一，传统文化中的精髓与大学思想政治教育的一些内容存在相通性，如儒家提倡的“仁、义、礼、智、信”，大学思政正是从中汲取教育资源，来规范大学生的日常行为，提升道德素质，通过将传统文化渗入到教学内容当中，运用当下新颖的教学手段与教学形式来展现传统文化，能激发大学生学习的积极性，吸引他们深刻地理解和掌握思想政治教育理论知识，增强心理认同、情感认同，这有利于提升思想政治理论教学的效果，促进思想政治工作的良性发展。其二，优秀传统文化为思想政治理论课教学的创新与发展增添了新的资源。高校思想政治教育工作者通过利用当地传统文化的资源优势，充分开发特色的教育教学资源，让中华优秀传统文化走进教材、课堂，作为思想政治教育理论课教学的补充，构建起丰富、灵活的思想政治理论课教材体系，增强思政教育的生命力。

1.2 高校思想政治教育为中华优秀传统文化的发展提供目标导向与创新动力

高校承担着文化传承的重要使命，优秀传统文化要经久不衰，就必须与时代理念相契合，与高校思想政治教育相融合。一方面，近年来，优秀传统文化发展的动力不足，亟需把二者的理论知识和精髓特征融合起来进行研究，并且在实际的思想政治教育工作中通过运用马克思主义科学进步的理念对优秀传统文化进行甄别、选择、融合，使其内容借助思想政治教育的话语体系得到现代化的转化，成为符合时代发展、契合大学生思想政治教育的崭新的时代文化。另一方面，大学生作为道德素养与知识储备相对较高的群体，在传统文化的传承与弘扬中发挥重要作用。高校开展形式多样的文化活动，向大学生彰显传统文化的重要性，有助于提高他们思想上的认知，增强中华优秀传统文化在思想政治教育中的主体地位。同时，思想教育可以统筹社会各方的资源力量，创造中华优秀传统文化“新内容”，为人的思想发展提供优质文化资源和良好文化环境，通过思想政治教育的价值导向作用、科学的保障机制以及主体自觉性，推动文化的传播、优化和创新。

2 优秀传统文化与高校思想政治教育融合发展的时代价值

2.1 有利于弥补思想政治教育中文化性的缺失

习近平总书记指出：“加强高校思想政治工作，要更加注重以文化人、以文育人。”然而当下思想政治教育的引导功能和育人作用普遍被忽视，造成了文化缺位的现象，因而，中华优秀传统文化创造性地融入高校思想政治教育就显得十分必要。一方面，利用传统文化的资源优势以及文化发展的大环境，把思想政治教育融入到各种文化现象当中，促进优秀传统文化的内涵思想和深层教育结合，使教育对象在文化现象的吸引、感召下，逐渐接受教育内容，这不仅可以提升大学生的传统文化素养，增强文化自觉，树立文化自信，还可以进一步增强思想政治教育的人文色彩；另一方面，随着新时代背景下对思想政治教育工作重视程度的不断加深，思想政治教育的话语权不断获得提升，传统文化的历史文本话语体系要实现现代文本的转化，就要借助思想政治教育话语体系有目的地将优秀传统文化的相关内容融入进去，以思想政治理论的话语体系解读传统文化，既有效地实现了传统文化的表达、阐释和传递，也可以使思想政治教育中的文化属性更加凸显，达到“文化化人、文化育人”的教育效果，推进政治性与文化性的统一。

2.2 有利于增强学生抵御多元文化冲击的能力

随着全球化信息化时代的发展，西方多元文化的不断涌入，对大学生的思想观念产生了潜移默化的影响，如思想狭隘，缺乏正确的政治立场，价值观盲从等。由于我国传统文化宣传教育环节相对较薄弱，高校学生又缺乏有效的判断能力，他们并没有预防文化冲击的观念，这使得对大学生进行传统文化教育的任务越来越艰巨，如何增强高校学生抵御多元文化冲击的能力成为我国高校教育的一个重点关注内容。将传统文化与思想政治教育进行合理的渗透，通过优秀文化的熏陶和思想政治教育潜移默化的影响对大学生的价值观进行正确的指引，在不断激励和强化的过程中逐步确立价值取向和道德观念，使学生能够在多元文化的冲击中能够坚持正确的价值观念，从正确的价值观角度来辨别和对待外来文化，从而摒弃一些错误的思想和认知，肃清他们思想意识领域的问题，有效提升学生抵御多元文化冲击的能力。

2.3 有利于扩展传统文化的传承路径

将传统文化与高校的思想政治教育合理融合，有利于为文化的传承提供更好、更多的渠道。其一，当下各高校都在践行“课程思政”的新理念，适应“课程思政”的新要求，构建“课程思政”的新格局，各学院、各系所、各专业努力推动各类课程与思想政治理论课协同而行，这使得传统文化能够借助思政课教学以新颖的形式、独特的魅力传递给学生，并且越来越多的教育工作者利用不同课程的特色与优势，通过教学课题与教学研究，在已有思政元素的基础上不断扩展与开发新的教学资源，这其中不乏对传统文化的研究，这就使得在教育研究的同时保证了文化的有效传承；其二，大学生作为高校思政教育活动的主体，他们组织参加各类文化社团、参与社会志愿服务，参观纪念馆博物馆等，在实践中切身体验传统文化的教育内涵，并且能够利用当下最迎合大众的平台加强宣传，以短视频、微电影等各种形式推送与优秀传统文化相关的文化作品，与社会、民生等时政问题结合相关优秀传统文化去思考交流，不断创新实现对传统文化资源的深度开发，从而极大限度地保证了优秀传统文化在高校传播的广泛性。

3 将传统文化融入高校思想政治教育的实现理路

思想政治理论课的教学必须同时兼顾其政治功能与文化使命，关键在于要找到传统文化教育与现代教育的结合点，为两者的有效融合提出必要性和可行性的思路与方法，以实现“文化”与“教育”协同发展。

3.1 加强传统文化融入高校思想政治教育的教师队伍建设

高校思政课教师是传播传统文化的主体，是思政教育目标的实现者，要将传统文化融入思想政治教育教学活动中，首先，应该从教师自身入手，教师要着眼于自身的专业素养，不断提升中国传统文化的理论水平，要积极主动去学习优秀传统文化，学全、学透、学活传统文化，以自身态度、素养、能力来影响广大学生，让更多的同学们能够从心理上认同我国的优秀传统文化，并且结合学生实际需要，找寻优秀传统文化案例，并且选择适合的插入点来提升教学效果。其次，要加强教师队伍专业培训的针对性。例如建立传统文化学习小组，邀请不同学科的权威专家针对教师专业疑问进行有方向性的理论讲解，通过开展学术报告、学术讲座、学术论坛对各教师进行有针对性的指导，促进相互间的交流。最后，要加强教师团队的整体建设，可以选聘一批具有中华优秀传统文化背景和专业课能力的复合型教师，着力打造既对优秀传统文化真学、真懂，又对思想政治教育真精、真用的师资力量。

3.2 打造传统文化融入高校思想政治教育的多元格局

为更好地实现传统文化与思想政治教育的融合发展，高校要在自身的文化氛围建设中积极开拓，努力形成中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的多元格局。第一，在第一课堂理论学习基础上，要积极通过第二课堂，通过创新活动载体和形式，增强优秀传统文化的“吸引力”，鼓励学生多成立优秀传统文化兴趣社团，在学生中营造浓厚的育人氛围。此外，还可以利用校园内的宣传板、走廊等悬挂一些历史人物,通过广播宣传历史事迹等，使学生们在无形中接收到传统文化的熏陶。第二，高校要积极打造优秀传统文化品牌类活动，如“诗词大会”“成语大会”“汉字听写大会”等，让学生们在竞赛活动中感受到传统文化的独特魅力。第三，要积极发挥新媒体作用，占据网络阵地。学生作为思想政治教育的最终受体，身处当今网络大背景下，优秀的传统文化能够对学生的思维方式、道德观念等形成比较重要的影响，可以充分利用学校微信、微博公众号推送相关传统文化文章，多发布一些有关传统文化、思政学习的知识以及一些国内外的热议话题等，以更迎合大学生口味的方式传递传统文化知识。

3.3 完善传统文化融入高校思想政治教育的保障体系

为有效推进优秀传统文化与高校思想政治教育相融合，高校要“在双重的教育理念下要形成合理配套的教育制度和组织制度，以弘扬中国优秀传统文化为目标，进一步改进工作机制体制，建立完善的组织保障。”第一，建立完善的组织领导机制，政府机构要加强管理与领导，做到统筹指挥，分工明确，做好文化的宣传、组织和执行工作，避免只做“表面功夫”的现象，为中国传统文化的传播和思想教育工作的良性结合提供保障和良好的外部条件，努力形成全社会共同促进优秀传统文化发展的浓厚氛围。第二，完善制度保障。社会相关方面要给予支持，包括规范融入的形式、内容、手段以及疏通融合发展的渠道，通过制定相关政策法规，优化思想政治教育大环境，营造良好的融入氛围。第三，要不断开发技术新平台，为传统文化的传播与发展提供更多的渠道，加强宣传力度，增强大众的普遍理解与认同，为传统文化的有效融入思想政治奠定良好的思想基础。

思想政治教育的文化融入是对思想政治教育文化性的一种思考，也是尊重思想政治教育规律的表现。将传统文化融入高校思想政治教育是一项综合性的复杂的工程，要坚持在思想政治教学实践中以习近平新时代教育思想为引领，改进工作方法，着力探寻顺应时代发展和反映时代问题的青少年思想政治教育模式，以新视角促进新时代思想政治教育的研究发展，真正做到既能够提升思想政治理论课教学质量与效果，又能够促进中华优秀传统文化的弘扬与发展。