农场经营中的校企合作模式
———以修文农业嘉年华为例
2020-01-06张兴郭显亮
长江蔬菜 2019年23期
张兴 郭显亮
导读:以修文农业嘉年华为例,介绍了以农业嘉年华运营的农场,在经营中的校企合作模式,包括规划都市农业创意体验馆,形成集科技示范、科普教育、休闲体验等于一体的现代农业展示窗口;建设中小学研学旅行基地,大学、科研院所试验基地,还可延伸校企模式,建设学校共享实验室,成为学校第二课堂和共享菜园,实现利润转化,达到互利互惠的目的。
农业嘉年华是创意农业的典型模式,这种“以农业为基础、以科技为支撑、以文化为纽带、以旅游为特色、以乐活为目标”的农业新业态,大幅增加了传统农业的附加值,具体表现为“从农业入、从旅游出”,把农业生产场所变成了旅游景区和科普体验课堂,把游客变成了表演者,把农产品变成了旅游商品。在实际运营过程中,可以通过门票、休闲娱乐、活动体验、餐饮、住宿、创意农产品销售、校企合作等方式实现利润的转化。
以农业嘉年华模式运营的农场在全国有将近二十来家,农业嘉年华在各个地方落地,紧密结合当地产业,同时根据周边经济环境,积累了一些成功的盈利模式。根据调研,嘉年华最近几年在校企合作方面,挖掘了很多互利互惠的方法。下面以修文农业嘉年华为例进行分析。
1 修文农业嘉年华介绍
项目占地143.3hm2,总投资5.8亿元,建设主体为修文旅游投资有限责任公司,建成后由贵州中农富文公司运营管理。
嘉年华以“此心安处是桃源”为主题,分为归心·综合服务……
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