刘晶晶

摘要：为能促进中职阶段会计教学的整体质量水平，需要从实际教学方面积极优化，应用新型的教学方式来实现教学目标。基于此，本文先就中职会计教学问题以及会计技能竞赛的教学影响进行分析，然后就会计技能竞赛影响中职会计教学的应对策略详细探究，希冀能从理论上就会计技能竞赛影响分析，为实际会计教学起到积极作用。

关键词：中职会计；会计技能竞赛；教学影响

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-0160

中职是培养实践性人才的重要教育基地，在实际的教学工作开展过程中，需要采用创新的方法。会计技能竞赛方法的融入，为会计教学模式创新起到了促进作用，有助于改变传统会计教学的不利现状。

一、中职会计教学问题及会计技能竞赛教学的影响

1.中职会计教学问题

在中职阶段的会计教学工作开展过程中，由于受到诸多因素的影响，如教学观念以及教学方法等因素，使得教学中存在的问题比较突出。会计教学中常见的问题如教学中目标定位不准确，没有和实际会计教学的要求紧密结合起来，课程的设置和学生以及社会对人才的专业技能要求没有紧密契合，这些都会影响会计教学的质量。另外，会计教学工作的实际开展过程中，教学的形式化比较突出，以理论教学为主，对实践教学的重视度不足，这些方面都不利于会计教学质量的有效提升。

2.中职会计教学会计技能竞赛的影响

（1）有助于激发学生专业知识技能的学习兴趣

为能促进会计教学质量的提升，教师要开创新型的教学模式，将会计技能竞赛的模式和会计教学相结合，调动学生学习参与的积极性，这对提升会计教学质量有着积极作用。通过强化学生职业认知，促进学生主动积极地学习，就能为学生良好学习发展起到积极的促进作用。会计技能竞赛的过程中进行层层选拔有助于形成良好的学习氛围，这对学生会计知识学习能起到积极的激励作用，让学生在竞赛当中找到学习的乐趣，这样学生才能可持续地学习会计专业知识技能。

（2）有助于创新和培养学生的创新素质

会计技能竞赛教学模式的科学化应用下，能为会计教学工作的高效化开展起到积极的促进作用，通过创新理念的融入有助于学生创新能力的积极培养。学生参与到实践竞赛活动中，对学生专业知识技能的考察是直接的，也能通过技能竞赛活动提升学生的学习能力以及思维技巧，有效强化学生的岗位素养。师生间在竞赛活动的参与过程中，通过融入新型教学理念，能有效激发学生学习的主动积极性，让学生在学习中充满动力。竞赛活动对学生创新能力的培养提供了良好途径，为会计专业教学工作良好推进起到了积极作用。

（3）有助于实践教学能力的提升

会计教学当中通过会计技能竞赛教学活动的良好开展，能为学生高效学习起到积极的促进作用。通过会计技能竞赛活动将企业教学活动进行有效连接，为实践教学活动的良好推进和开展起到了积极作用，有效促进了会计实践教学质量的提升，更提升了学生的实践能力。竞赛活动中激励机制的应用使得学生参与的热情大大提高，也为实践教学的发展打下良好基础。

二、中职会计教学会计技能竞赛影响的应对策略

中职会计教学工作的开展中，通过会计技能竞赛模式的融入，能促进会计教学质量水平的提升，这就需要教师在策略的应对方面积极优化。具体应从以下两方面加强重视。

1.注重实践教学，优化课程设置

中职阶段的会计教学工作的实际开展中，要从课程的优化设置方面加强重视，這是提升会计教学质量的重要举措。会计技能竞赛活动当中所涉及到的项目内容比较多，如会计电算化以及点钞等，这些都需要学生在实践中不断积累经验。教师在实际教学当中要结合会计技能竞赛活动的开展状况优化课程设置，从整体上提升课程教学质量。课程的开展要和实际内容以及评价体系紧密结合起来，将专业课程设置为以扩大学生的涉猎面为主要目标。如在理论课程方面教师要充分注重在基础会计以及税务会计方面的知识进行扩展，让学生对学科间交叉知识应用的重要性提高认识，教学当中通过“教学做一体化”方式展开教学，让学生从实践方面和理论方面都能以岗位为目标，如此才能提升教学的质量。

2.注重测试机制的科学建立

中职会计教学工作的开展当中，要充分注重构建完善的竞赛测试机制，进行科学化的评估，对学生的学习状况积极评估，让学生能有效适应竞赛的氛围。竞赛机制的科学化建立下，应让学生在实践当中积累经验，结合学生不同的实践情况加以评估，这样就能帮助学生及时纠正其不足之处，为学生针对性地提升教学能力起到积极的促进作用。比如，在教学当中预先建立难度相当的实体，学生在测试中通过挑战专属试题进行评价，能对学生测评的结果进行反馈，让学生了解自己的不足处，教师针对学生学习的薄弱点进行针对性应对，通过因材施教的方式提升学生专业知识技能水平，让学生从多方面能力上有效提升。

总之，中职阶段会计教学工作的开展中，教师要充分注重方法的科学化。会计技能竞赛工作的开展模式和学生会计知识的学习效果有着直接反映，通过会计技能竞赛的方式，能为学生会计教学工作的良好开展起到积极作用，为学生可持续学习会计知识起到良好的促进作用。

参考文献：

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（作者单位：浙江省苍南县职业中等专业学校325800）