汪致丞

赫尔看着面前势不可挡的黑色军团，双腿止不住地颤抖。

这是一局国际象棋，白色方技艺堪忧，已被渐渐逼入绝境。场上，黑色方一子未失，白色方却只剩下了一名国王、一名女王、一名骑士、一名主教，以及一名士兵。赫尔就是那名剩下来的白色方士兵。他自问，一个士兵能活到现在已经非常幸运了，可看着黑色方大军压境，他的心中只剩下了恐惧。

赫尔看了一眼身旁的主教，他正稳稳当当拿着手中的长戟，从容镇定地看着黑色方的逼近。“喂，主教大人，为、为什么我们要不停地战斗啊？我、我们不能做自己吗？”赫尔用他颤抖的声音问道。主教沉默了一会儿，用冰冷机械的声音回答道：“我从未思考过这些问题，我只知道我是一枚棋子，这就够了。”

“主教进六，吃兵！”国王再次发号施令了，这代表着又一枚棋子将被废弃。

主教义无反顾地冲向了敌军，他那银白色的盔甲顿时消失在了黑色的海洋中，宛如泥牛入海。

赫尔看着这恐怖的景象，双腿抖得更厉害了。就连强大的主教都在倾刻间湮灭了，那弱小的自己肯定要葬身于此了。想到这里，赫尔的胸口处就像有一个大熔炉，大脑也被恐惧彻底占领。

“士兵进三，吃兵！”

终于，自己头上的达摩克利斯之剑刺了下来。虽然已经预想了好几次，但赫尔依然害怕极了——不，我为什么要为无意义的战争献身？突然，一个念头闪电一样划过他的大脑，赫尔的双腿停止了颤抖，他举起了长剑冲向了敌军，但是这一次，士兵是为生存挥剑。

赫尔砍倒了敌方士兵，行动本该就此结束，但他紧接着挥出了第二剑、第三剑……敌方的士兵通通睁大了眼睛瞪着他看，全都愣住了，他们没想到一个士兵竟有着这般强大的力量。赫尔一直砍，直到砍倒了敌方国王，他才停了下来。

赫尔瘫坐在棋盘上，他做到了，他完成了士兵们从未完成的壮举！他低头看了看黑白相间的棋盘，露出了笑容。

几分钟后，赫尔又进入了一个新的战场。他的身旁站着一个矮小的士兵，拿剑的手微微颤抖，他扭头看向赫尔，问道：“前辈，为什么我们要不停地战斗？难道我们就不能做自己吗？”

赫尔笑了笑，道：“可以啊！”

士兵惊讶地看着赫尔：“可我们只是一枚棋子啊。”

赫尔又笑了，笑得很灿烂：“这就够了。”

评语：

《象棋》是一篇很简短的小说，但是却运用了小说的很多的技法：激烈的冲突——敌我双方残酷的生死战斗；突出的人物形象——机械冷漠的主教、胆怯而善思的士兵；起承转合圆融的故事情节——从将败而亡到奋发求生的大逆转，再到面对新的战争。一名小学生能写出这样的作品确实难能可贵。更可贵的是小说的思想。作为小说的主角，士兵的内心戏非常的丰满，别人，包括尊敬的主教认为理所当然的事，他却会发出质疑——“为什么？”当他思考清楚自己该干什么的时候，他的同样的行為，却有了不同的意义。作品的深意就在这里，一个人不盲从流俗的观点，一直保持清醒独立的思考，才能战胜自我，做到别人做不到的事情，达到别人达不到的高度。

—— 儿童文学作家 朱 桥