何娜

摘 要：现代社会在不断发展过程中，各种新潮流逐渐涌现，很容易接受社会的不良习气，不能够通过自身认知明辨是非，进而导致学生出现礼仪缺失。面对当前中职学校礼仪课程现状问题，提出课程改革有效策略，希望促进以后教学实践发展。

关键词：中职学校;礼仪课程;现状;改革措施

一、中职学生礼仪缺失的重要影响因素

从历史角度来看，在人类社会发展中，每一历史都形成相应的礼仪规范，我国在社会更替过程中，人们形成了不同的礼仪规范，近些年来受到文化大革命的影响，在很长一段时间内，学校并未了解礼仪相关知识，所以导致我国在礼仪教育方面存在一定的空白。目前社会中有一代人对礼仪教育认识不足，且大多是学生的家长。从社会角度来看，受社会负面报道影响，学生没有形成正确的三观，在发展中不能对明确礼仪，受思想影响导致个人礼仪缺失。从家庭角度来看，中职院校学生的第一任老师是其父母，根据实际调研可认知，部分孩子的父母大多数受教育程度比较低，而且有很多家庭生活条件比较差，家庭中为了满足日常生活，缺乏对学生的教育，很多中职院校学生属于留守儿童，从小缺乏家长的教养，导致自身修养重视力度不足。从学校角度来看，当前教育上深入化改革，但是实际行为工作存在一定的弊端，很多学生从小在父母过高的期望中生存，让学生学习各类知识，但是从小缺乏了礼仪的教学。而且教育学院中必须以素质教育理念为指引，具体落实按照要求执行，但是教师仍然注重学生考核，导致中职院校学生德育教育工作难以开展。从个人角度来看，中职院校学生目前处于快速生长发展时期，学生在发展中追求独立性思维，在学生现在年龄阶段会比较冲动，而且受从众意识影响导致礼仪缺失。

二、中职学校礼仪教学现状

（一）学生认识不到礼仪的重要性

当前社会教育向不断深入改革，但是很多学生会在图书馆内大声讲话，由此导致很多同学在阅读学习中受到干扰，也有一部分同学对大声通过话的同学进行提示，但是他们对此无动于衷。而且还有一部分学生在课下遇到老师没有积极的打招呼，这些现象在中职院校比较常见，展现了中职学校学生礼仪认识不足，学生缺乏基本的礼仪礼貌，对学生整体发展有重要影响。根据学生礼仪认识不足的现象进行分析，首先可能是与学生自身的家庭教育存在一定的关联，但是在另一方面来说也是中职学校礼仪教学的欠缺，最终导致当下中职学校很多学生基本礼仪比较缺乏，在与人交往过程中，人际关系处理并不好。

（二）礼仪教学的效果较差

有些中职院校开展礼仪教学，老师要尽自己最大可能给学生讲解相关的礼仪知识，但是从整体学生学习来看，效果并不好。很多学生在参加礼仪课程的时候认为礼仪课只是存在于书本上，并沒有在日常生活中认识到礼仪的存在，所以认为在实际中不会应用的礼仪，并没有深刻认识到自己的行为是缺乏礼仪的表现，而且中职院校的学生也不会对别人的礼仪礼貌过多的关注。基于当前的种种问题，中职院校礼仪课程教学改革需要深入发展。

（三）礼仪教学缺乏实践

目前有部分中职院校开展礼仪课程，但是根据课程教学来看学生对礼仪知识了解还不是很透彻，在后续教学实践中学校应该根据学生的基本情况，给学生讲解基本的礼仪知识，同时让学生多加实践锻炼。根据实际调研可知，中职院校大部分学生对日常礼貌用语和行为有一定的了解，他们在课堂知识学习中并没有掌握系统的知识。而且根据调研结果，可是很多中职院校的学生希望在学校可以学习相关的礼仪课程实践活动，所以学校应该重视实践课程教学，多开展与礼仪相关的实践活动，让学生在实践中更好的理解知识，把知识应用在生活中。

三、中职学校礼仪课程改革措施

（一）重视对学生的日常礼仪教育教学

教育现代化变革中，中职院校课程教学中应该重视对学生的礼仪教学，把礼仪设定为日常生活必修课，让学生在日常生活中学习到的一些知识。日常课堂教学中老师只是把一小部分知识传授给学生，更重要的是让学生能够把课堂学的知识应用到生活中，在生活中通过礼仪规范自身的言行和举止，要让学生养成良好的作风。通过对学生礼仪的规范，有效提升师生之间的关系，强化师生之间的交流，促进现代教育发展。在现有条件下选择多种方式强化对学生礼仪教学，通过与学生的友好谈话明确学生日常言谈举止中的错误，让学生正确的穿衣教化，提升学生形象，让学生养成讲礼仪的好习惯，但是在整个教学过程中需要礼仪老师坚持教育，并且通过自身感化教育，让学生有良好习惯。

（二）完善礼仪教学评价体系

中职院校礼仪课程改革要考虑到礼仪课程的特殊性，在实际教学过程中，要尽可能的增强实践教学。因此需要在现有的评价体系上进行完善，促进中职院校礼仪课程教学评价公正性，需要在课堂教学中考虑多种因素，通过全面考虑了解学生日常课堂表现，并且关注学生的日常言谈举止。在进行礼仪教学评价时，尽可能的选用多种方式，积极鼓励学生参与其中，让学生转变原有的意识，重视对礼仪课程的学习。在现有基础上构建完善的礼仪评价体系，让学生能够深入挖掘自身潜能，积极学习礼仪知识，促进学生全面发展。

（三）提高礼仪老师的专业素养

中职学院校礼仪课程改革各项教学工作能否切实落实到实践中还需要看教师个人能力，由此教师应该不断提升个人的素养，在教学实践中面向全体学生，以学生发展为目标，充分认识到学生的发展前，能让学生在课堂上强化时间锻炼。通过课堂知识学习与锻炼，让学生对礼仪知识有深刻的认知。教学实践中提升教师专业素养，强化相关教育培训，学校方面可以组织老师参加相关讲座，而且可以让学校的礼仪老师进行交流。

总结

在日常社会生活中学生接触形形色色的事物，导致中职学生的心灵受到污染，中职院校学生自身阅历受到限制在日常发展中会不经意的模仿，进而导致其日常行为举止不规范，由此强化课程改革促进学生全面发展。

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