阳军，殷遇骞，陈浩阳

（天门职业学院，湖北天门 431700）

近年来，在政府和社会的帮助下，高职教育有了长足的发展，然而伴随着高职院校规模越来越大，高职院校的学生越来越多，逐渐产生了一系列有关于校园礼仪文化建设的问题[1]。对于高职院校的学生而言，他们是虽然思想活跃、爱好广泛，还有着强烈的求知欲与好奇心理，但他们仍旧处于学生阶段，高职院校的学生辨别是非的能力还不是很强，这就有可能使他们对于一些社会上的不良言论不能很好地判别，进而沾染上一些不良风气，进而使得整个校园乌烟瘴气，因此为了适应时代的发展要求，加强高职院校校园礼仪文化建设已经是迫在眉睫的事情了。

1 高职院校校园礼仪文化建设的现状

尽管在高职教育已经有了长足发展的今天，高职教育仍然存在着许多问题，尤其是在高职院校校园礼仪文化建设方面，更是存在着许多严重的问题。

1.1 只关注于物质文化的建设，忽视关于校园礼仪文化的建设

但人们谈论起一所高职院校时，大都会谈论到这所高职院校的校园环境，基础设施，周边环境的好坏，很少有人会谈论到这所学校的校园礼仪文化怎么怎么样，这就导致了这些高职院校的领导者们在进一步建设校园时，只会将建设的重点放在学校校园环境，基础设施的建设上来，例如，在建设一所高职院校时，必然会在学校的校园建筑、绿化美化、生活设施等投入大量的时间和精力，而对于高职院校校园礼仪文化的建设可以说得上是没有较多作为。然而，评判一所高职院校的好坏，并非只看这些物质方面的建设，更为重要的是对于校园文化以及礼仪文化的建设[2]，只有校园礼仪文化建设取得一定的成果，才能影响到生活在校园中的每一位学生，这样才能培养出德才兼备的优秀人才。

1.2 缺乏专门课程的指导

中华民族自古以来都是礼仪之邦[3]，因此作为华夏子孙、中华儿女我们更应该重视自身的礼仪文化，然而相较于那些已经步入社会，在社会中“混”的风生水起的成功人士来说，高职院校的学生的礼仪文化还是有所欠缺，需要进一步学习相关的礼仪文化。然而，很少有高职院校的领导者们认识到这一问题，并开设有关于校园礼仪文化或者是与其相关的课程，而是将课程的重点放在了专业课以及其他文化课等课程中，或许在他们眼中，高职院校仅仅是教给学生文化知识，好让学生毕业后有一技之长，能够在社会上找到一份好的工作，而并非是将学生培养成一个德、智、体、美、劳全面发展的人才[4]。

1.3 忽视了校园氛围对于礼仪文化建设的影响

俗话说得好，只有良好的学习氛围才能培养出学习成绩优秀的人。同样有着良好礼仪氛围的校园也绝对不会培养出满嘴脏话的学生。然而高职院校的领导者们往往会忽视对于校园氛围的培养，或者是只知道培养校园良好的学习氛围，不懂得培养学习良好的礼仪氛围。例如，一名学生在碰见一名教师后，应该有礼貌地对教师讲一声，教师好。然而实际情况是，学生在遇到教过自己课或者是正在教自己课的教师后，选择忽视或者是假装看不见教师，还有甚者便是绕道而行，避开教师，遇到自己认识的教师都这样，更别说要他们向自己不认识的教师打招呼了，这基本就是不可能的了。倘若只有一个学生这样做，还可以在短时间内改正，如果学校中的大部分学生都是这样，那么这所学校的校园礼仪氛围就一定不会太好。

1.4 部分教师不够以身作则

由于高职院校不像大学那样，学术氛围浓厚，学习要求高，因此部分高职院校的教师们文化水平不是很高，尤其是对于一些老教师而言，他们可能都没有学习过教师必修的课程。这就导致了一部分教师在处理一些与学生相关的事情时，可能会打骂学生，或者说一些嘲讽学生的话，这就会使得学生可能会在背后议论教师，说教师坏话，进而对校园礼仪文化建设造成不好的影响。长此以往，学生就会对教师产生厌烦心理，进而对教师所教授的课程产生厌烦心理，甚至会使学生产生厌学心理。

2 改变当前高职院校校园礼仪文化建设的现状的对策

2.1 重视高职院校校园礼仪文化的建设

要想使一所高职学校有所改变，首先高职院校的领导们就应该做出改变。要想改变当前高职院校校园礼仪文化建设的现状，高职院校的领导们就应该重视对于高职院校校园礼仪文化的建设。在建设校园的过程中，学院或是学校的领导者们，不能只是将建设学校的重点放在学校基础设施，以及改善学生们的生活环境上，还应该重视对于高职院校校园礼仪文化的建设，同时也要认识到高职院校校园礼仪文化对于学生的引领和指导作用，帮助学生在学习礼仪文化的道路上更上一层楼。例如，高职院校在建设图书馆时，可以购买一些有关于礼仪方面的书籍，并鼓励学生积极借阅[5]，这样在营造良好学习氛围的同时，又能加强对于高职院校校园礼仪文化的建设，起到一箭双雕的效果。

2.2 开设有关于礼仪的课程和举办相关活动

学生学习的主要途径就是课堂，因此，我们可以通过开设相关课程的方式来帮助学生学习礼仪文化知识[6]，从而进一步加强高职院校校园礼仪文化的建设。每周，我们可以为不同专业的学生安排至少一节有关于礼仪文化的课程，在课堂的教学过程中，要让他们感受的礼仪文化所带来的精神上的享受，而不是让这些课成为他们的负担，否则的话，不仅不会起到好的作用，还可能起到相反的作用。院校每年或者每学期可以根据自身的实际情况举办一次或者多次有关于礼仪文化的比赛，如礼仪文化知识竞赛，校园礼仪文化模特大赛。这些活动可以让学生在感受到丰富的校园生活的同时，学习到有关礼仪文化的知识，从而进一步加强对于高职院校校园礼仪文化的建设。

2.3 营造良好的礼仪氛围

校园是学生们学习和日常生活的地方，因此学生们也就会受到校园文化的影响[7]，同样如果学校的礼仪文化氛围很好，自然而然地，学校就会培养出礼仪文化优秀的人才。高职院校的领导们以及教师在要努力营造良好的礼仪氛围，让学生受到良好的礼仪氛围的熏陶，这样学生才能受到潜移默化的影响。领导们以及教师在日常与学生交谈的过程中要重视自己的礼仪，要懂得尊敬学生，因为尊敬是相互的，只有你尊重别人，别人才会去尊重你。教师在教导学生的时候，不能采用打骂的方式更不能嘲讽学生，否则不仅不会让学生改正错误，甚至可能会起到反作用，面对学生的错误或者是学生做错的事，教师应该从学生自身出发，根据实际情况，用合理的方法帮助学生认识到自己的错误，并帮助学生及时改正自身的错误。同时，教师还可以从自身的经历或者经验出发，让学生认识到自身问题的严重性，进而产生对教师的感激，从而使得学生产生一种对教师尊敬和敬佩的心理。除此之外，在展示校园文化的公告栏处，可以展示与礼仪文化相关的内容，如先贤的名言，以及成功人士有关礼仪的故事，这些都可以营造良好的礼仪氛围，进一步为加强高职院校校园礼仪文化建设添砖加瓦。

2.4 将传统文化和礼仪教学融合

中华民族有近五千年的历史，而中华民族也被称为礼仪之邦，因此将传统文化当中的礼仪和高职院校当中的礼仪教学进行充分的融合，能够有效地提升高职院校校园礼仪文化的建设。传统文化和高职院校的校园礼仪文化建设进行融合的方式是多种多样的，同时也能够根据不同的学生来展开不同的校园礼仪文化的教学。例如，高职院校当中有很多是对武侠小说、儒家文化等痴迷的学生，那么对于这些学生来说高职院校就可以开展相应的社团，在社团当中去讲解中国历史当中所蕴含的礼仪，如传统文化当中士兵与将军之间的礼仪，文人与文人之间的礼仪等；另外，高职院校当中有很多的女生非常痴迷于各种各样的古代电视剧，那么高职院校就可以以此为契机，专门开展“电视剧当中的古代礼仪”相关的课程，从而将传统文化和校园礼仪文化建设进行充分的结合。总之，中华民族是一个礼仪之邦，从古到今各种各样的礼仪都充斥在人们的生活当中，只是在当代生活当中很多非常重要的礼仪被遗忘而已，所以高职院校可以将传统文化和高职院校校园礼仪文化建设进行充分的融合。

2.5 创建有关校园礼仪建设的社团

在高职院校当中，社团是非常活跃的群体，很多学生在刚刚进入大学的时候就会参加各种各样的社团，那么高职院校校园礼仪文化建设就可以将社团作为校园礼仪文化建设的一块阵地，鼓励学生去组建各种各样的有关校园礼仪文化建设的社团，如儒学社、礼仪小组等，学生在参加这些社团之后，能够得到非常专业的培训，能够了解一些非常良好的校园礼仪文化，对于提升学生的校园礼仪有着非常重要的作用。另外，学校还可以聘请专业的教师当这些社团的指导教师，这样做能够更加提升校园文化礼仪建设的专业性，学生能够获得更加专业的指导。这些有关校园礼仪文化建设的措施能够在校园礼仪文化建设方面发挥重要的作用。另外，学校也应当注意社团在建设的过程中应当引导其向积极的方面发展，避免出现类似于“男德班”“女德班”等非常畸形的校园礼仪教学，从而保证学生能够安全的参与社团活动。

3 结语

综上所述，为了应对新形势下对于高职院校的学生的要求，高职院校有责任有义务在帮助学生学习相关专业的文化知识外，帮助他们学习与礼仪相关的文化知识。因此加强对高职院校校园礼仪文化建设就显得必不可少，显得刻不容缓，因为对于礼仪文化素养的培养不可能一蹴而就。首先高职院校的领导者们不能只关注于学校物质方面的建设还应该关注到校园礼仪文化建设。在平时与学生的交谈中，教师以及领导者们不能以长辈自居而是应该以身作则，去尊重学生，同时还应该为学生们开设与礼仪文化相关课程来帮助学生学习礼仪文化知识，让学生在课堂上就能学到相关知识。与此同时，院校还可以开展与礼仪文化相关的活动，让学生在参加丰富多彩的校园活动的同时还能学习到相关的礼仪文化知识，从而进一步加强对于高职院校校园礼仪文化的建设，使得学生在未来的道路上能够越走越远。