王逸，刘荣江

（泰州学院经济与管理学院,江苏泰州 225300）

应用型本科院校是我国优秀青年人才培养的主要机构，肩负着教书育人的重担，学生的就业问题也成为社会广泛热议的重要话题。为了有效提高应用型本科院校学生的综合就业能力，学校应该结合自身的教育发展实际，从当前社会人才需求和要求方面入手，对学生就业形势进行全面分析与研究，以此明确学生就业的优势和劣势，从而制订行之有效的解决策略，提高学生就业意识和专业技术水平，形成较强的就业竞争力，以此为学生的职业发展奠定良好基础。

1 应用型本科院校

应用型本科院校指的是以应用型为办学定位，与学术性大学的概念相对，主要以本科教育为主，包括了应用技术型、研究应用型、教育服务型以及教学应用型4 种类型，是满足我国现代经济社会发展以及人才需求的本科院校。应用型本科院校在应用型人才培养和促进中国高等教育大众化发展等方面起到了积极作用，具有良好的发展前景。

2 应用型本科院校学生就业形势分析

2.1 应用型本科院校学生就业机遇

2.1.1 市场需求导向和政府调控

在市场经济背景下，企业为了获得更好的发展，在工作岗位的设置以及人才的招聘工作方面，都做出新的转变，应用型人才的市场需求量持续增长，为应用型本科院校学生的就业带去了更多的可能[1]。另外，国家结合当前国内的经济形势以及就业情况，下发了有关于全国高校毕业生就业创业工作的通知，要求全国各高校做好学生就业形势分析，做好就业工作决策部署，多方面努力，精准发力，帮助毕业生就业、创业，给予大学生就业足够的政策支持和帮助。

2.1.2 就业渠道越来越多

目前，随着社会经济的高速发展，我国的市场经济形势日渐良好，各种新兴的行业应运而生，带来了更多的就业岗位，也给高校毕业生提供了更多的就业选择。应用型本科院校的学生除了直接参加就业以外，还可以选择出国深造、创业等，就业渠道越来越多。结合我国当前的经济情况，越来越多的本科毕业生会选择在毕业后利用的专业知识和技能去创业，并且可以获得学校以及国家的资金帮扶，获得资助项目，为其创业提供足够的保障和政策扶植，进一步扩展了就业渠道。

2.1.3 招聘企业和学生可以双向选择

现如今，在社会主义市场经济持续改革的推动下，企业的人才招聘方式也出现了很大的改变，学校不再“包分配”，学生需要按照自己的意愿去寻找心仪的工作，企业也会根据自己的人才需求去挑选满意的人才，从而实现了就业的双向选择，为应用型本科院校的学生提供了一个公平、平等、施展才华的平台。目前，各种类型、各种渠道的招聘会经常举办，学生就业的机会也有所增加，可以通过不同的渠道去了解不同地区的企业，了解自己感兴趣的岗位，从而拓宽自己的就业选择面，提高就业成功率[2]。

2.1.4 知识结构完整，适应能力和可塑性强

应用型本科院校的教学宗旨是培养学生实践能力和综合素养，在专业课设置和教学计划规划方面都十分成熟，学生的专业知识结构也比较完整、扎实，并且在学习期间可以获得足够多的实训机会和动手机会，培养了比较强的社会实践能力。同时，应用型本科院校的学生自主学习能力较强，可以很快地接受新知识，适应能力和可塑性强，在参加工作后可以尽快融入集体，适应工作岗位，为企业注入新鲜血液。

2.2 应用型本科院校学生就业劣势

2.2.1 本科毕业生数量增加，竞争愈加激烈

最近几年，随着高等教育的普及，应用型本科院校每年的招生人数都在增长，相应的毕业生人数也不断增加，再加上高职、中职院校以及社会就业适龄人员，每年毕业季的待就业人数都多达上千万，使得学生的就业压力越来越大，就业竞争愈加激烈。在此情形下，在每年的毕业季，应用型本科院校的学生都需要面对来自各方面人员的就业竞争，一个好的企业岗位经常是几十人甚至上百人去争取，就业形势不容乐观，导致就业率有所下降[3]。

2.2.2 国内经济发展形势变化快

应用型本科院校学生的就业形势去社会经济发展具有紧密联系，同时也受到企业人才结构改变，对人才需求和水平的影响。所以，在国内经济发展形式变化较快的背景下，经济体总需求不足，且长期增长率不高，使得就业岗位总体数目减少，给学生就业造成了巨大的影响。再加上二次就业的人员比学生的工作经验足、技能掌握熟练，就业竞争能力强很多，给毕业学生的就业造成了巨大冲击。

2.2.3 招聘企业对人才的要求提高

在社会经济持续发展的推动下，我国的各行各业都获得了快速发展，招聘企业对于人才的需求也是提出了更高的要求，要求本科毕业生具备良好的专业知识素养和实践能力，并且要符合企业人才培养的规划，满足企业薪酬和福利待遇的整体情况。另外，在现在的社会环境下，企业的招聘渠道更多，可以选择的员工范围也越来越大，部分企业认为应届毕业生缺少工作经验、实践能力不强、不能吃苦，并且培养新人时间长、 花销大，又怕培养完的人才流失，所以宁可招聘社会二次就业人员，在招聘本科院校毕业生是顾虑较多，导致本科院校学生的就业受到影响。

3 应用型本科院校学生就业能力提升策略

3.1 学校方面

3.1.1 科学设置专业课程，调整人才培养计划

为了提高应用型本科院校学生就业能力，站在学校的角度，理应为学生创造一个良好的学习环境和就业环境，以此帮助学生扫清就业路上的障碍，帮助其就业。应用型本科院校的教学重点在于培养学生的应用能力和实践能力，因此需要围绕应用型人才科学设置专业课程，调整人才培养计划，使得学生可以获得丰富的专业知识，提高实践能力，达到企业招聘的要求[4]。应用型本科院校在设置专业课程时，要立足于市场对人才的需求现状，根据时代发展趋势，及时更新课程内容和人才培养方向，提高课程内容的时代性与实用性，增强学生整体的知识水平和动手能力，提高就业竞争力，在就业过程中占据主动。

3.1.2 增加就业教育，建立完善的就业服务机制

针对应用型本科院校学生就业的严峻形势，以及在校大学生对于就业的不重视以及不了解，学校应该适当的增设就业教育课程，帮助大学生了解目前就业市场的最新动态，并指导大学生合理规划自己的职业方向，选择适合的岗位进行就业。所以，应用型本科院校应该将职业发展教育纳入本科教育中，让毕业生树立正确的价值观和就业观念，提高其对就业的重视程度，正确对待国内的经济形势和人才需求关系等，根据自身条件和能力找到适合自己的工作岗位，保证学生就业率，促进学生职业发展[5]。

3.1.3 落实产教融合教育模式，加强校企合作

应用型本科院校在开展人才培养工作时，必须要立足于应用型办学定位和人才培养目标，深入研究并分析社会人才需求，全面推进教育教学改革，积极落实产教融合的教育新模式，通过加强校企合作，提高学生社会适应能力和实践能力，增强学生就业竞争力。应用型本科院校需要与专业对口的用人单位建立长期的合作关系，邀请企业投身到人才培养和本科教育工作中，参与到教学活动设计以及实训活动举办上，共同建设协同育人机制，强化实践教学和理论教学的结合。同时还需要定期举办形式各样的竞技比赛，以赛促教、以赛促学，切实提高学生专业知识转化能力和应用能力。

3.1.4 增强师资力量，打造专业化的教师队伍

应用型本科院校的学生就业形势不容乐观，并且在今后的数年时间内，学生的就业压力会越来越大，对于应用型本科院校的人才培养工作开展提出了更多的要求。在进行人才培养的过程中，教师起到了至关重要的作用，不仅肩负着向学生传递专业知识的重担，还需要指导并帮助学生树立正确的就业观念，以此提高就业能力。所以，应用型本科院校需要增强师资力量，打造专业化的教师队伍，尤其是在就业指导方面，要配备足够的教师，向学生传递最新的人才需求变化情况，并根据自己的经验和社会阅历指导学生选择就业方向，提高就业率，促进学生就业发展。

3.2 学生方面

3.2.1 树立正确的价值观，提高就业重视程度

应用型本科院校学生就业形势的研究与发展，不仅是学校和教师的工作与任务，而且是学生个人的事务，关乎学生毕业后的职业规划与发展，如果不能选择适合的工作，就会耽误学生的职业发展，对其今后的生活轨迹造成严重的影响。所以，作为一名合格的大学生，除了要学好基础知识，掌握专业技能以外，还应该在教师的指导和帮助下，树立正确的价值观，形成就业意识，强化个人就业观念，提高对就业的重视程度，以此才能有目的和有计划地进行学习，明确自己的就业方向和目标，不断努力，科学规划自己的大学生活和学习计划，提高个人就业能力[6]。

3.2.2 夯实专业基础，完善自己的知识结构

在现代市场经济体系下，企业要发展、要盈利，同时面临着同行业和新兴产业的挑战，使得企业之间的竞争逐渐转变为人才的竞争，谁掌握了人才的优势，就可以在激烈的市场竞争环境中占据主动。所以，企业对于人才的要求也是越来越高。这就要求应用型本科院校学生夯实专业基础，完善自己的知识结构，在学校的理论课学习和实训课上，尽可能地将学到的知识进行科学转化，转化为实践能力，应用在解决具体问题上，以此提高个人的综合实践能力，成为一名优秀的、应用型技术人才，达到企业招聘的具体要求。同时，学生专业知识扎实，实践能力强，也可以为增添更多的“谈判”资本，在与企业商谈薪资待遇时，可以占据主动，为自己赢得更多的就业机会[7]。

3.2.3 提高个人职业力，增加自身就业优势

在当前的社会背景下，所谓的“人才”一抓一大把，企业和应用型本科院校学生之间的关系是对立的，同时也是双向选择，企业可以挑选毕业生，毕业生也可以选择自己心仪的企业去上班。在此背景下，企业对于人才的招聘就显得不是特别急迫，因为社会上各种类型的就业人员有很多，总能招聘到合适的。所以企业对于人才的职业素养提出了新的要求。这也推动了应用性本科院校的教育改革，不得不增添职业素养培训课程，要求学生有效地将理论和实践结合起来，在实践中适应社会工作，提高职业素养，增加就业优势。

3.2.4 积极参加各项活动，培养兴趣爱好

学生进入大学校园以后，就等同于进入了一个小的社会，学生的任务除了完成学业以外，还需要尝试着去进行各种社会实践活动，提高自身的社会交际能力和适应能力，以此才能在毕业后更好地融入社会，适应岗位工作，达到企业的用人标准。所以，应用型本科院校学生在平时的学习生活中，要积极参与学校组织的各种集体活动，增添实践经验。同时要合理的利用自己的业余时间去参加社会实践活动，丰富自己的日常生活，学习知识，培养兴趣爱好，尽早熟悉社会的发展趋势和形势，丰富大学生活，为今后的就业发展奠定基础。

4 结语

综上所述，应用型本科院校学生的就业形势机遇与挑战并存，需要学校立足于市场实际，对市场和企业的人才需求进行深入分析，以此调整现阶段的教育计划和人才培养战略方针，科学设置专业课程、增加就业教育、 落实校企合作、 加快教师队伍建设等，帮助学生更好地认识就业形势，树立正确价值观、夯实专业基础、提高实践能力、积极参加活动，从而全面提高个人综合能力，增强就业竞争力。