□慕 艳 雷轶超

随着我国现代经济的发展，会计对于各行业的适应性问题就尤为凸显，《行业会计比较》这门课程也应运而生。目前，单纯的课堂理论教学已经不能满足学生和教师的课堂需求，为了紧跟“大数据”和“互联网+”时代，让课堂上的课程更加丰富，需要对课程内容及时进行调整。笔者教授这门课的过程中，通过自身的经验总结和对同学的问卷调查，针对目前的情况，提出了一些改进课堂内容的建议，希望能够给这门教学提供一些教学改革思路。

一、《行业会计比较》课程教学改革的必要性

经济的发展，社会的变动，驱使社会划分出很多个行业。而《企业会计准则》规定的是各行业共性的地方，并不能兼顾到所有行业特殊业务的会计核算，也不能全面规范每个行业的具体内容。因此，《行业会计比较》课程的开设可以让学生学习到各行业自身的知识，为学生拓宽视野，丰富学生的知识量，以及为日后工作都提供很大的益处。

二、问卷设计

(一)课程介绍。《行业会计比较》作为一门高等院校会计专业学生的必修课，一般会开设在大三或者是大四阶段。这是因为《行业会计比较》与会计基础、中级会计、高级会计、财务报告分析、财务管理、税务会计等课程均有交集，只有在学习了相关课程的基础上，才能更好地理解本课程内容。笔者教授的《行业会计比较》课程由学校的教务处安排在学生的大四阶段，一共教授12个班级，课程安排48课时。

(二)问卷内容。……