□朱益辉

随着互联网发展，与物联网对应，人联网的概念也随之提出并逐步实现。人联网是以互联网为纽带，将个体通过网络建立一对一、一对多的联系，实现“人人互联”。这种联系将彻底打破地域限制，每个个体都成为网络中的连接点，可以实现知识在个体与个体之间的传递。

一、个体对知识的需求分析

个体在工作、生活中离不开知识的获取，知识不仅是满足社会生产的需要，同时也是个体在生活中不可或缺的要素。无论在处理社会生产事务还是生活所需，都离不开各种各样的知识。从他人之处获取是知识的重要来源，以高考志愿的填报为例，考生和家长需要获取的知识分析如表1所示。

表1 高考填报志愿所需知识分析

从表1可以看出，考生和家长为了最大程度被心仪院校(专业)录取以及考虑未来的学业发展，必须获得至少以上六个方面的知识，同时，这些知识必须保证准确才能给考生和家长提供决策支撑。通常情况，获取知识可以分为主观和客观两个方面，仍以表1为例，能否被心仪专业录取、毕业去向、保研率等知识往往是客观的，不会夹杂知识提供者的个体情感；而对学风、师资情况以及学校环境等评价，必将掺杂知识提供者的主观意识，即每个个体对同样现象的评价不会完全一致，这就需要知识获得者对获取的知识进行再次深入分析，如果有必要，可以通过更多的知识源来验证已获取知识的准确性。

由此可以看出，要获取某方面的知识，一是要保证知识源的可靠性；……