雷霞

（三门峡职业技术学院，河南三门峡 472000）

社会主义核心价值观是中国共产党在召开党的十八大时提出的观念，并构建了全新的社会主义核心价值体系，将其放在社会主义文化强国建设的战略层面，社会主义核心价值观以十二个词、二十四个字以及三个倡导清晰全面地表达了它的主要含义，同时也向国人展示了中国共产党对中国特色社会主义治国理政理论的最新探索。在世界范围内各种思想文化的正面交锋和多元价值观的冲突之下，在改革开放和市场经济全面发展的国内形势之下，加强核心价值观的建设有利于为国人的思想政治建设提供良好的思想指引、凝聚国人意识、建立全国人民团结奋斗的思想基础、丰富国人的精神世界、促进人的全面发展、提供强大的价值支撑； 社会主义核心价值观发挥强大的凝聚力以及号召力筑牢国人的精神网络，加上确认的情感共鸣、维持社会稳定、实现中华民族伟大复印兴的中国梦构建共同的思想基础[1]。

现代社会高速发展、信息流通速度越来越快，人们之间的交流日益密切，生活节奏也越发加快，大数据就是快节奏社会发展下的产物。大数据的“大”即丰富、海量的意思，这意味着信息的爆炸式增长，大数据好比储存着丰富资源的煤矿，在这个矿藏中有种类多样，形态各异的煤块，每种类型的煤块利用途径和价值成本都不同，由此看来，大数据的真正意义并不在于数据多么丰富，而在于数据的利用价值，找到多少数据不关键，能够将数据利用起来才是最为重要的。因此，利用大数据的五个特点：大量、高速、多样、真实、低价值为大学生的社会主义核心价值观教育注入崭新的教育手段和教育路径是切实可行的一个构想[1]。大学生的核心价值观教育要充分发挥大数据的最大利用价值，从而达到改变大学生价值观、凝聚大学生思想共识、促进大学生思想政治教育的目标[2]。

1 大数据对社会主义核心价值观的教育优势

大数据为核心价值观的教育发展提供新的传播方式和传播环境，运用多媒体、网络等大数据平台将海量信息呈现出来实现信息共享，从而为核心价值观教育提供教育素材，同时，各种思想理念在数据平台上碰撞、激荡、交流，使得文化呈现多元化的特征，这为核心价值观的建设提供了理论遵循。

第一，大数据为核心价值观的建设提供多种传播渠道。可以将大数据广义地理解为各种图片、资料、文字、的统称，大数据时代信息传播渠道更加多样化，传播方式更加便捷。大数据时代信息技术快速发展，基于网络平台的公益广告、主题宣传网站、微信、QQ、微博、博客等传播渠道更加丰富多样，在这些信息传播渠道和平台上我们能够看到相关宣传部门的核心价值观的公益广告，感动中国十大人物的颁奖典礼，某个地区的先进代表，这些海量信息通过大数据平台实现信息的共享，进而潜移默化、润物细无声地影响大学生的思想动态，扩大价值观的宣传教育和社会影响力。

第二，大数据作为信息传播的重要载体使得社会核心价值观念多元化。大数据时代新媒体作为技术发展的产物和重要载体，总有传统载体无法超越的传播优势，大数据极大地冲击了传统核心价值观的传播方式，为社会主义核心价值观的传播提供了丰富海量的教育素材，传播内容和方法手段，扩大核心价值观的传播范围，另外，信息技术的交互性使得人人都可以成为信息的缔造者、发布者、传播者，每个主体都享有平等的话语权和舆论权，这使得各种思想观念在大数据平台上相互交流、冲击、碰撞，传统的主流媒体和话语体系被重新整合，社会主义核心价值观体系呈现多元化格局[3]。

2 大数据时代对大学生核心价值观教育造成的阻碍

大数据不仅是一种数据和技术，更能为人们提供多元化的思想观念和价值理念，从而影响大学生的思维方式和行为表现，在大数据发展背景下，用不同的方式理解大数据会得到不同的结果。大数据的环境的开放性使每个个体可以自由行使表达权，学生拥有更多发言权和自主选择的机会，这使得大数据的弊端日益暴露，一方面学生的核心价值观学习环境遭到破坏，另一方面大学生在此环境下容易造成大学生的思想观念偏差，这些负面因素都不利于大学生的核心价值观教育。

第一，大数据时代使得大学生的社会主义核心价值观的学习环境复杂多样。核心价值观教育主要是为了让大学生树立正确的思想、道德、品质，热爱祖国、热爱本职工作、待人友善、诚信处事，很大程度上涉及大学生的思想政治教育。大数据平台的不断涌现使大学生的价值观教育环境和内容都发生了巨大改变，在信息交流日益便捷和信息传播快捷的时代，大数据平台发布内容更加自由方便，人人可以利用网络、手机等数据终端发表政治言论、进行娱乐、网络消费交流等，大数据平台每天都会产生大量的图片、文字、音频、视频等海量数据，其中不乏一些反动政治言论、违反道德底线、侵害社会公众的负面言论通过平台传播，这严重侵蚀学生核心价值观教育的学习环境，因此，全体社会公众要为学生的价值观学习构建一片良好的教育环境。

第二，大数据环境下容易对大学生的思想观念完成偏差，出现道德危机。大数据时代的到来，每个人的话语权都得以强化，人人都利用大数据的优势学习大数据技术、建立大数据思维、行使自己的语言表达权利[4]，通过大数据平台，每个人可以利用网络参政、网上购物、娱乐消费，发表图片、视频、音频、文字、人人都可以肆意发表自己的政治思想、随着发表个人看法，网络的开放性和虚拟性使得信息随意传播，由于信息的真实性难以得到保障，其中不乏某些负面信息进入大学生视野，从而影响学生对信息的判断能力，另外大学生还没有形成成熟完善的三观体系，辨别能力和是非判断能力较弱，从而对学生完成负面影响，危害学生的心灵建设和心理健康，学生容易产生极端想法，做出对社会不利的行为，走向违法犯罪的深渊，从而严重影响学生的核心价值观的正确建设。

3 利用大数据加强大学生核心价值观快速确立的有效途径

第一，利用大数据平台发挥大数据的价值优势加上对大学生的正面宣传引导。大数据时代，高校要充分利用大数据的有利特征，并将其融入大学生的核心价值观教育之中，高校可以利用利用大数据平台比如校园网站、官方微信等设置社会主义核心价值观的学习模块和主体教育，扩大核心价值观和价值体系的宣传力度和校园影响力，引起校园广大师生的广泛关注；加强对大数据平台的实时监督管理，对学生可能利用的微博、微信、官方网站、博客等主体平台进行动态监管和检测，密切关注平台上的言论思想及时清除不良信息和反动言论，对学生提供正确的价值引导和正确言论思想的宣传，充分发挥校园媒体的“把关人”角色，和高校主流意识形态的主干作用，进一步夯实大学生社会主义核心价值观的学习阵地，牢牢掌握校园主动权，及时有效地抵御各种错误政治言论对大学生的思想侵蚀。

第二，正确利用大数据平台，加强大学生媒介素养教育。大学生正处于价值观形成和建设的关键时期，他们对数据的选取、辨别、评价带有很大的不确定性，容易被不法言论和不良思想侵蚀，导致核心价值观的偏差，所以，在大数据发展的复杂环境下，要加强对大学生的正确引导教育，提升大学生的媒介素质，引导大学生合法、有序、健康上网，是大学生深刻领会公民言论自由权的正确含义，加上大学生的法律法规教育，使其明白营造健康、绿色、有序的网络无论环境是每个公民应尽的责任，同时不断强化大学生的责任担当意识，使其认识到在实现社会主义伟大复兴的中国梦过程中大学生应当肩负的历史使命和责任担当，坚持用核心价值观引领社会风尚，带动周围更多人加入核心价值观的建设发展之中，传播积极健康向上的正能量，将价值观建设内化于心外化于形，扩大其影响力和渗透力[5]。

4 结语

科学技术极速发展，大数据作为全新的传播载体，逐渐被运用到农业、工业、教育等各个行业和人们的日常生活中。在大数据发展背景下，社会主义核心价值观教育得到了前所未有的发展优势，同时也遇到了发展的阻碍因素，因此，要充分利用大数据的优势正视核心价值观的建设困境，加强大数据对核心价值观的正面宣传引导，提升学生的媒介素养，为价值观的传播提供绿色舆论环境，推动社会主义核心价值观教育的长效发展。