【摘要】课外阅读是非常重要的，只有大量阅读才能获得更大的人生感悟，所以，阅读绝不可以局限于课本上的课文，教师应该不断扩展学生的阅读范围，让学生可以自己有兴趣，有热情去阅读，小学语文教师要设计有层次的教学流程，让学生由浅入深、层层递进地去阅读，并可以将课本中的文本与课外阅读文本有机结合起来，从而形成高效的对比阅读或者是对照阅读，横向对比、纵向对比是非常好的教学方式，这就是教师开展课外阅读的大致方针。因此，本文以小学语文为载体，并结合笔者自身实践，对小学语文课外阅读教学实践探索这一问题进行探讨。

【关键词】小学语文;课外阅读;现状探析;教学策略

【中图分类号】G623                                                                【文献标识码】A

“读万卷书，行万里路”。传统的阅读方式形式比较单一，文章按照自己原本顺序进行阅读，不易形成一个体系化、逻辑化的模式，课外阅读增多也就加大了学生的阅读文章篇目，扩宽了学生的视野，将文章以及与文章相关联的内容一并呈现给学生，激发学生的阅读兴趣，有效扩大了学生的阅读文章数量。

一、小学生课外阅读的现状探析

（一）学生阅读自主性差

当前的阅读现状是值得教师不断调查与思考的。大环境下，人们的阅读兴趣较之前有所提升，在“全民阅读”的观念下，许多人开始阅读读物，尤其是成人，成人是可以为孩子做出表率的，学生，尤其是低年级的小学生具有向师性，他们更愿意模仿父母的行为与做法，也愿意学习自己的老师，所以，现在一部分学生的自主性阅读非常高，这是和他们父母身体力行分不开的。……