文/王素芬，福建省永春县蓬壶中心小学

小学语文教学与信息技术的整合，是增强小学语文教学效果的有效途径。在小学语文教学中，要积极合理地借助信息技术来完成教学任务，通过激发学生学习兴趣，丰富教学内容，促进师生交流，开展专题训练以及开展教学评价等，实现信息技术与小学语文教学的完美整合，不断地促进教学效果的增强。

1 利用信息技术创设情境，激发学生学习兴趣

信息技术的强大的功能主要表现在动画、视频、音频等，例如语文课堂教学中的情境创设，教师的导入环节创设有趣的情境可以激起学生的阅读兴趣。因为小学生对于新奇的事物会有很大的好奇心，教师可以利用这一点创设一个情境，使学生产生好奇心。接着，进一步展开教学可以有效提升课堂效率。例如：在语文教学中学习“故宫”这一内容时，教师可以利用多媒体技术，给学生展示一个视频。将金碧辉煌的故宫展示给学生，学生看到美轮美奂的故宫，被其宏大的规模所震撼。教师在接下来教学时，学生肯定会有兴趣听讲，听听教师介绍这个壮观的建筑。学生在愉悦的氛围中，会调动自己的思维，积极去思考教师所讲的事物。思维在这种情况下，可以自由的驰骋，语文的教学，学生只有自由思考，将思维发散开来，才能真正体会到其中的乐趣所在。然而通过信息技术，创设一个有趣而且较为逼真的情境。可以有效的提升学生的积极性，让学生的思维更好的延伸。……