孟珈伊

（辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 116000）

一、传统的英语的学习方法及存在问题

在应试教育下，学生对于学习英语大部分来自考试的压力，从而驱使产生被动的学习，传统的学习方法分为四步:一是预习，学生在上课之前用十分钟通读课文，对不理解的内容做下记录，尝试做课后习题；二是听课，听课做到跟住老师，抓住重点，当堂不懂得知识，做到当堂弄懂，研究懂；三是复习，即回忆，通过看课本，翻阅听课笔记来查缺补漏；四是做作业，即时做作业，遇到难题，全力攻坚。然而，随着时间的推移，传统学习方法的弊端也逐渐表现出来，此类方法的主要形态是机械的接受，学生被动地接受，机械的记忆，导致学生对知识本质的深层探究荡然无存。此类方法对于英语的学习较枯燥，学生很难理解英语句子、单词的含义及美感，死板的学习使学生较难消化，并从心底对其产生厌倦，对英语的学习存在消极的态度。准备考试的时间又非常的有限，老师大多采取滚动式教学，对考试的重点、难点进行有针对性的练习，从而忽略了课本以外的东西。学生对英语的理解只局限于课本，缺乏对其他美文的探索精神。

二、新媒体背景下英语学习方法的改变

（一）新媒体的种类

新媒体种类繁多，主要有门户网站、电子邮箱、搜索引擎、网络杂志等等。它们之中有的属于新的媒体形态、有的属于新的媒体软件、新的媒体硬件和新的媒体服务方式。其中，对人们的日常生活影响最大的当属网络媒体与手机媒体，本文中所涉及的新媒体也主要是指网络媒体和手机媒体。……