梁林园 鲁莉 刘子实

（1、西安建筑科技大学，陕西 西安 710055）

（2、西安体育学院，陕西 西安 710068）

一、引言

习近平主席于2015年12月在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上向全世界宣布：“十三五”期间，中国将大力实施网络强国战略和国家大数据战略，发展积极的网络文化，利用“互联网+”该行动计划来扩大网络经济空间，促进互联网与经济社会发展的融合。“这意味着”互联网+正式纳入国家的顶层设计中，作为国家战略，它很快将成为未来中国经济社会创新发展的重要推动力。

近年来“互联网＋”的战略地位越来越高，它不仅为高等教育管理现代化提供了新的机遇，它也为建设具有中国特色和世界一流学科的世界一流大学提供了重要平台[2]。“互联网＋高等教育管理”基于网络大数据资源的优势，可以为高等教育管理现代化提供强有力的技术支持和重要保障。高等教育的现代化既需要高等教育管理理念的现代化，也需要高等教育相应方法的现代化。

二、“互联网+”的内涵特征及其与高等教育管理现代化的内在联系

“互联网+”其内涵是利用互联网在经济社会发展各个领域的技术成果，推动体制改革，增强实体经济的创新和活力，形成以互联网为载体和创新元素的新社会形态。 “互联网+” 的六大特征中的多元融合和拥有极大的创新驱动力， “互联网＋高等教育管理” 模式的提出，转变了高等教育的管理模式。 教育管理融入互联网因子将它归为这样一个平台： 能够容纳所有的教育资源，可以重新组合教育资源，实现教育管理的智能化、信息化以及与国际接轨，这就需要变革高校的教育行政管理与教育资源的管控模式。……