黄永华

（广西城市职业学院，广西 崇左 532100）

作为一门集创新性和实践性为一体的专业，高职工商管理在教学和实践过程中需要不断适应社会环境的变化，这种变化主要体现在教学理念和教学知识要随着经济全球化不断与时俱进[1]。为适应这种变化，高职工商管理从教学理念到教学内容和教学方式上都应该探索新的途径。目前来说取得了一定的进步，例如教学方法上，为了适应时代变化，对教学模式进行了一定改进，引入新的教学方法。案例教学也是一种新的教学途径，这种教学方式可以使学生得到切身体会和实践，在对实际案例分析时加深对所学知识的应用，培养学生解决实际问题的能力。

一、案例教学在高职工商管理教学中的应用现状

（一）实际效果难以保证

课堂教学时老师不好把握讲授的案例类型、内容量和深度，部分成绩好的学生领悟很快，能学以致用并进行更深层次的思考，但是部分成绩差的同学会出现茫然，不知所措。比如说案例选择时，学生的兴趣点跟案例类型相关[2]。对于感兴趣的学生，会积极跟着老师思路参与其中讨论和思考，深入理解理论知识，甚至发现更多领域，形成自己的思想；但是对于不感兴趣的学生来说，会产生一种没有兴趣，不想参与的心态，在课堂上做其他事情来打发时间，这会导致课堂教学效果难以保证。又比如，在课堂案例讨论中，如果大部分学生都对案例感兴趣，将可以极大调动课堂气氛，达到事半功倍的效果，但是如果大部分学生都对案例不感兴趣，将会出现学生参与课堂程度不高的现象，课堂气氛调动不起来，将会事倍功半。……