刘志涛

（中共中央党校研究生院，北京 100091）

一、何为“知识付费”

“致雅儒之风气，惟知识以涵养”。知识的重要意义妇孺皆知，近现代社会以来，社会文明的巨大发展将人类带进了“知识社会”，对知识的追求是每一个人的权利，市场化条件下的知识追求催生商业化的“知识付费”。

“知识付费”一词诞生于2013年，各种形式的“知识”在网络上传播并发生商业交换，因为它的良好社会和经济效益被广泛接受，人们称这一现象为“知识付费”。“知识付费”是基于产权意识和互联网商业逻辑、以互联网平台为载体的知识交换行为。它主要是相对于传统以实物为载体对知识进行付费活动而言的，两种不同的形式保有对产权和服务付费的一贯性，就其本质而言是“知识”的交换。“知识付费”有形式多元、内容丰富、传递快捷、便于学习等特点，网络平台和支付形式五花八门。

二、“知识付费”的成因

“知识付费”现象反应的不仅仅是技术的进步和传播形态的改变，深层次上反应的是当前社会知识需求的爆发和产权意识的崛起。具体而言，其一互联网技术发展与普及成就新的社会形态，不断地塑造人们的新思维，形成了健全的供给、需求和基于第三方支付平台为保障的完备商业体系；其次，产权意识包括网络版权保护力度的不断加强，极大地激励社会群体自发创作的积极性；再次，在日新月异的当下，知识的重要性越发凸显，广大潜在知识消费群体已经形成，同时，社会发展节奏增快，公众面临对知识的需求与繁忙的社会职业和生活之间在时间上的矛盾，[1]如何能够在传统通识教育及公共教育资源和渠道之外、最大化地利用碎片化的时间获取知识，是公众面临的急需解决的难题。……