浦松鹤

【摘 要】微笑是集真、善、美于一体的教育目标、教育态度和教育方法，微笑教育是以人为本的教育思想的引申和发展。本文主要从对教学质量的影响，对学生情感世界的影响，对学生性格塑成的影响三个方面阐述了微笑教育的重要作用和效应。

【关键词】微笑教育;蝴蝶效应;赞赏;影响

前不久在《读者》上看到这样一则小故事：一位女士冲一位面带忧伤的陌生人笑了笑，微笑让陌生人感觉很好，让他想起过去一位朋友的情谊，于是他给这位朋友写了一封信。这位朋友看到信后很高兴，午餐用罢，小费给得十分慷慨。服务生惊喜万分，凭直觉买了彩票，中了奖的他，把一部分钱给了街上的流浪汉。流浪汉非常感激，因为他已经好几天没吃东西了。吃过外卖，在回家的路上他看见一只浑身打颤的小狗，就把它抱回自己又黑又暗的小房间取暖。小狗庆幸自己能够躲过外面的暴雨，对人感激。当晚房子着火，小狗狂吠报警直到叫醒了房子里所有的人，大家得救了。被小狗叫起的孩子中有一个后来当了总统。所有这一切都因为一个简单的微笑。

为什么小小的微笑在人际交往中有如此大的力量？原因在于这微笑背后所传达的信息：“你很受欢迎，我欣赏你，你使我快乐，我很高兴认识你！”

由此联想到了曾经有一个学生在送给我的贺卡中的几句话“老师，你笑起来很好看。虽然你生气也是为了我们好，但是我还是希望你今后能多笑笑。”很平实的几句话，却触动了我的心。的确，虽然有时学生的行为举止的确很令人发笑，但是我还是强忍着，我知道我一旦笑了，课堂秩序就完了。曾听人说“教师微笑，学生大笑;教师大笑，学生狂笑;教师狂笑，学生就疯了;所以教师只能不笑”，到底该不该用微笑对学生进行教育，很是矛盾。这个小故事提醒了我，作为教育态度的微笑，反映了教育者的乐观、自信，对教育事业的积极，对受教育者的热爱、关心与宽容，它为教育环境创设了和谐的氛围。置身于其间，师生将受到相互的感染和熏陶，有一种无形的力量，起到潜移默化的作用。

微笑教育对教学质量的影响。教师的一个微笑是一种亲切和关心，是一种赞赏和鼓舞，是一种平等和交流。当你面带微笑、精神饱满地走进课堂，面部表情自然、丰富，举止优雅大方，语言极富情感，课堂气氛少了几许紧张和压抑，多了几分亲切和温馨，师生情感交融，学生在宽松和谐的氛围中学习、思考，思维更容易得到开发，潜能更容易得到挖掘，创新能力更容易得到发展。课堂上当孩子回答正确时，你用微笑回应他，他知道我答对了。当孩子的课堂表现有进步时，你用微笑鼓励他，他会感受成功的喜悦。当孩子在课堂上开小差时，你用微笑善意的提醒他，摸摸他的头，他心怀感激。当孩子不敢回答，举手犹豫时，你用微笑激励他“你一定行！”，他会觉得老师在关注他，相信他，会勇敢地举起手。反之教师没有微笑，让学生感觉到寒冷和畏惧，就谈不上平等的交流、感情的交融，长此以往，学生是敬而远之，也就不会有良好的师生关系，提高教学质量也就失去了基础。

微笑教育对学生情感世界的影响。教师乐于以个人的智慧和艺术去理解学生的需求和问题，并找到合理的方法从人性化出发去解决问题，做到对学生引导而不强迫，关心而不溺爱，理解而不放纵。切忌教师不分场合、没有分寸地对学生笑（如果那样做，则把微笑教育庸俗化了），要让教师在教育学生时注重心灵的沟通和人格的尊重。学会对学生说话的正确方式，保护他们的自尊心和自信心;学会赏识每一个学生，把微笑化作滋润他们心田的阳光雨露;学会赞美学生，捕捉他们身上的创造性火花;学会宽容，认真倾听孩子的诉说，不侵犯他们的隐私权和知情权，维护他们情感世界的那片净土。

用发展的眼光去看学生，关爱个性，善待差异，尊重“丑小鸭”。教师的微笑，包含对学生的期待，这种期待要体现教育对社会发展与个体成长的全过程，必须深入到生命之中获得有意识的价值开发;教师良好的期待，能给学生积极的情感体验和心理满足，從而产生积极的教育心理效应。教师的微笑，表示教师认识到幼稚是一个不可避免的过程，尊重和信任孩子应成为一种习惯和责任，表示教师在时时关注学生的个人修养、道德情操、精神状态、情绪心态、个性习惯、兴趣爱好、价值观、人生观和世界观，表示教师能引导学生正视社会现实，有的放矢地对他们进行心理素质锻炼，可增强他们的受挫能力和忧患意识，以防患于未然。

微笑教育对学生性格塑成的影响。它是指教会学生微笑，教会学生具有乐观、向上、自信、善良、友好的素养，能自由、快乐、幸福地学习、生活。高尔基曾经说过：“你能不能在人身上激起一种荡涤灵魂的乐观的笑呢？”这种“荡涤灵魂的乐观的笑”，不仅是宣泄感情的方式，更是一种人生态度。微笑教育的目标，就是要“激起”这种“荡涤灵魂的乐观的笑”，造就微笑人生。“人逢喜事精神爽”，微笑是很自然的。但是，在遇到困难、不幸、危机和生死关头时，仍能自然地微笑，就不那么容易了。微笑教育的目的主要体现在这里。要教育学生，从小形成正确的成败观，提高挫折的耐受力。向学生揭示，人生的道路漫长而崎岖，困难、艰苦、不幸、危机，甚至死亡的威胁，常常将伴随人的一生。应当教会学生正确认识困难的客观存在性，冷静分析困难的双重性，寻找克服困难的有效途径与方法，树立战胜困难的决心与信心，动员自身全部力量，微笑着，不屈不挠，顽强拼搏，最后在胜利中获得“会心的微笑”。

微笑着是美丽的。真诚的微笑，有趋善辟邪、趋美避丑、趋真避假的功能。微笑将把人们迎向高尚，迎向人类最高的道德境界。微笑是集真、善、美于一体的教育目标、教育态度和教育方法，微笑教育是以人为本的教育思想的引申和发展。愿教育园地里，微笑之花长盛。