阿罗傲岸

（马边彝族自治县中学校，四川 马边 614600）

随着现代社会的不断发展以及人民群众物质生活水平的不断提高，健康问题逐渐引起了人们的关注和重视，在高中阶段的体育教学中，教师不仅要交给学生相关的体育知识，同时还要对其终生体育意识进行培养，帮助学生养生健康良好的体育运动习惯。本文主要对高中体育教学中学生终身体育意识的培养进行了研究。

一、高中体育教学中对学生终身体育意识培养的现状

首先，在高中体育教学中，通常要求学生具备一定的意志力，它属于一种主观能动性和主观意识，能够帮助学生战胜学习中的重重困难。但就目前实际发展现状开看，在高中体育教学中，学生的意志力普遍较弱，缺乏体育锻炼的恒心与毅力，因此很难养生良好的运动习惯，对于学生身心健康发展极为不利。

其次，随着新课程改革的不断深入，也对当前的高中体育教学提出更高要求，即要将体育知识与学生的日常生活进行紧密联系。但纵观当前实际发展现状，发现很多高中依然在沿用传统的教学内容，具体如排球、田径、篮球等等，远远无法满足学生实际的发展需求，且教学工作也远远落后于时代发展，加之教学模式存在缺陷，因此很难调动起学生的学习兴趣，体育教学质量尤为低下。

最后，高中时期，经常会使学生面临巨大的升学和考试压力，教师和家长对学生的期望较高，因此，学生很少会花时间和精力在体育学科的学习上，且学校和教师受传统应试教育影响深远，对于体育学科教学的重视程度较低，加之学校现有教学条件十分有限，教学设备陈旧，这些都对体育学科教学产生了直接影响，很难对学生的终身体育意识进行培养。

二、在高中体育教学中对学生终身体育意识进行培养的有效途径

（一）体育教学要符合学生的认知规律

正常情况下，高中阶段的体育教学通常包括两方面内容，即实践教学和理论教学。其中，理论教学主要是为了使学生掌握相关的体育常识，为实践教学提供指导和方向，为此，教师在对教材进行选择的过程中，一定要将学生的认知规律作为重点考虑因素，使学生逐渐认识到体育锻炼的重要性，实践教学中，教师要将基本的体育锻炼技能和方法传授给学生，同时也包括相关体育运动项目的技巧、比赛规则等等。此外，教材内容的选择还要结合学生的年龄特点、性别特点等，在教学中，对男同学和女同学进行分开式教学，以提升教学的针对性。例如，在男同学的教学中，可融入一些具备对抗色彩的体育项目，对于女同学，教师可为其安排一些柔性体育项目。不管是任何一类的教学内容，教师都要保证教学的趣味性，以调动学生的课堂参与热情，在潜移默化的过程中帮助学生养成良好的体育习惯，对于终身体育意识进行培养。

（二）对教学模式进行创新

在以往单一化的教学模式下，很难调动起学生的学习热情和积极性，不利于课堂教学质量和效率的提升。为改变上述情况，要求教师对教学模式进行创新和改进，充分尊重学生的课堂主体地位，以构建出和谐良好的师生关系。此外，在高中体育教学中，教师还可尝试应用开放化教学模式，使学生主动参与教学活动，明确其自身的学习目标。

例如，在学习关于“排球”的相关内容时，教师可让学生结合自身实际情况，与教师一起对教学目标和计划进行制定，从而使教学方案更好的满足学生实际需求，提高教学质量，如此也更加有助于调动学生的体育锻炼热情，营造出轻松、良好的课堂氛围。

（三）对学生意志力进行培养

在高中体育教学中对学生的意志力进行培养至关重要，这些提高学生的终身体育意识的基础和前提，同时也能对学生的能动性行为进行支配，帮助其克服学习过程中的困难和阻碍。对于高中生而言，随着其年龄的不断增长，对于家长和教师的依赖程度会逐渐降低，意志水平不断提高，并逐渐从盲目性向选择性和自觉性的方向不断发展。一旦学生缺乏意志力，便会对学习的主动性产生影响，不利于高中体育教学质量的提升。为此，在今后发展过程中，教师一定要注重对学生的意志力进行培养，实践教学中，通过对学生进行自制力、自觉性、坚强勇敢等品质进行培养，能够逐步达到提高学生意志力的目标，这对于学生终身体育意识的培养很有帮助。

（四）强化学生的思想教育

在此过程中，要帮助学生树立起良好的体育意识，使学生能够积极主动的参与各种体育活动。实践过程中，教师还可借助多媒体、广播站、黑板报等，对终身体育思想进行宣传，使学生耳濡目染，逐渐形成健康、积极的体育观念。此外，学校还要定期举办各种体育知识竞赛活动、知识讲座等等，强化与学生家长、社会之间的联系与沟通，争取得到家长的帮助和支持，这对于学校体育教学工作的开展很有帮助，同时也能帮助学生树立起终身体育意识和思想，真正感受到体育锻炼的魅力。

结语：

综上所述，在高中体育教学中，要求广大教师对学生的终身体育意识进行培养，并帮助其养成良好的运动习惯。实践过程中，不仅要对教学内容和模式进行创新，同时还要对学生的意志力进行培养，强化学生的思想教育，使其在体育训练的过程中逐渐形成终身体育意识，同时掌握体育运动的正确方法和技巧，这对于学生身心的全面健康发展很有帮助，同时也符合新课程改革的实际要求。