陈 晨

(江苏省徐州医药高等职业学校，江苏 徐州 221116)

在QQ、Feixin和微博等社交软件应用的流行趋势逐渐减弱的时候，功能更强大、更方便、更新奇的微信软件在学校备受欢迎。班主任做为担任高职院校学生的领导者，他也是学校、家庭和社会教育之间的桥梁，在新科技时代中，对青年生活方式的变化应引起更多的关注，但也不能盲目否认在学习和沟通的过程中很难摆脱手机的坏习惯。加强微信软件研究，利用微信软件平台，为提升管理班级的效率，提高教育效果，培养创新人才，它具有重要的现实意义。

一、微信在班级管理中的用处

(一)班级管理

1.考勤管理：班级考勤一直以来都是任课老师点名，如果老师每天不点名，或者老师不熟悉同学人数，这将在不同程度上影响考勤效果。利用微信考勤，请班长或负责人在上课前后对全班进行全景拍摄，及时发到班级群，接受班主任及全班同学的监督。班主任可以随时随地接收考勤信息，同时，还可以对缺席或迟到的学生进行警告和教育。

2.卫生管理：虽然班级卫生和宿舍卫生都是分工明确，但是，工会和班主任的检查仍然受到各种原因的限制，不能有效实施监督。通过严格规定检查时间点，教室和宿舍卫生员定期对教室或宿舍的卫生状况拍照，及时发到班级群，让大家相互监督，通过男女学生的卫生状况做比较，逐步引导学生自觉养成讲卫生的好习惯。

3.班级通知：以往的班级任务通知都是靠班长来通知，利用微信来通知，它减短了传输信息的途径，消除了信息传达目的不明确的可能性，班主任可以在小组聊天中直接输入或粘贴通知，或者与文本、图片、文档等编辑共享。

(二)培养理想信念教育

与本科学生相比，高职生的竞争意识严重缺乏，学习能力不足，自我约束的能力差。高职院校的学生大多没有自信心、内向、不爱交际，与班主任和辅导员面对面交流的过程中会产生抵抗或恐惧的心理，所以高职院校的每一位班主任都必须对学生进行理想与信念的教育，建立学生正确的人生观、世界观及价值观，传播正能量，培养他们的自信和荣誉感，这是高职院校学生管理人员必须重视的一个关键问题。

(三)正确的引导学生

微信软件让班主任跟同学之间能更好的沟通，了解学生的心理。注意学生微信朋友圈的动态，关键时给予适当的帮助和引导，利用班委的力量，可以使用微信公共服务平台，打造学生关注的“口才实践”、“内在品质发展”、“促销”、“管理时间”、“人脉关系”、“规划职业”、“礼仪与形象”、“创业”等专业能力培养。在每期的特辑中，班主任老师都写下对学生的期许，正确的引导学生往正面的方向发展，帮助他们迅速的进步和成长。也可以利用微信软件对学生实行单独教导，对学生的生活和学习状况长期跟踪。

(四)专业教育

目前高职学校培养人才的方向还不明确，他们中的许多人大都是以专业为基础，以便为学生提供无限的就业机会。部分明确定位的学校由于定位高、就业面窄、市场需求变化等原因，没有得到市场的认可。大部分高等职业学校的学生在进大学第一年都对自己的未来感到困惑和犹豫。班主任可以利用微信平台更方便快速地了解学生的心理变化和需求，给予合理的建议，让学生明白，在高职院校学习同样有希望，引导他们尽快找到未来的方向，以至于在以后的专业学习中目标明确，发奋图强。在后期重点的专业信息学习课程中，班主任应更加重视学生的学习状况，在微信应用的帮助下，引导学生进行交流与讨论，让学生喜欢自己的专业，乐于研究，享受专研。

二、微信管理的效益

(一)管理教育效果提高

在微信应用的帮助下，在很大程度上提升了学生在课堂活动、专业学习、纪律和健康等方面的参与度的热情，把师生之间的关系拉近了，相互沟通，遇到问题能很快解决，学生对班主任教师各方面的决策的公正性也有更大的信心。班级在微信管理过程中，有助于师生之间形成良好的关系，帮助学生养成良好的学习习惯，帮助培养学生的专业能力。妥善处理好自己与他人、自己与集体的关系。

(二)有效规范和延续班级管理

当班主任使用微信软件管理成为一种习惯时，那管理就变得平常化了，对于身兼数职的高职院校班主任教师来说，提高班级管理的规范性和延续性十分重要，微信管理的应用让这一切变得越来越简单和快速，成为老师与同学间沟通的重要信息渠道。

三、结语

将微信管理运用到班级管理中，使其更方便、更快捷，它大大提高了效率，合理运用微信管理，还能有效地减轻高职院校班主任的工作压力，在多方面对高职学生的培养起到积极作用。