刘巍巍

随着时代的变化、经济的发展，人们对老师的期望更高了。期望高的同时，新时代对于老师的要求也就更新更高，也赋予了老师更多更难的使命，而小学教师恰似人生的启蒙老师，他（她）将为孩子的人品，道德，思想，习惯，爱好，发展奠定一生的基础。作为启蒙老师需具备道德文化素质 ， 工作、教学能力素质，身体、心理素质才能助力学生的全面发展。

一、教师素质的内容

（一）道德文化素质

小学教师的道德文化素质要求着重表现在：个人思想政治素质、个人道德素质和个人文化素质。首先，在思想政治方面教师应表现出强烈的责任感，应时刻牢记少年儿童是国家的未来和民族的希望，在各类教育教学活动中，坚持真理、传播真理、尊重并弘扬中华传统文化，培养学生爱国、爱党、爱校、爱家的情操，帮助学生形成正确的人生价值观，处世观。

其次，教师需要具有高尚的道德素質。每天对着一群群6-12岁天真活泼的孩子，教师需要亲切，仁爱，无私、奉献、公平、守信的道德品质修养。因为你的亲切，仁爱，无私、奉献、公平、守信让孩子有了安全感、有了信任感，学生会学的轻松，学的积极，这样肯定能够产生良好的教育教学效果。

最后是教师的文化素质，教师的文化素质由三个方面组成：一是专业知识。这也就是要求科任教师自己所学的专业与所教科目一致，且教师在专业知识方面应尽可能地成为该领域的专家、行家。二是文化基础知识。常言之：“教师是活到老学到老的行业”，此话真不假，现代社会教师应该与时俱进，不断参与继续教育，各类教育培训，学习广博的文化基础知识，科学信息知识，成为一个“杂家”、“百科全书”。……