季 娜

河南检察职业学院，河南 郑州 450000

人才的全面发展才是促进社会和谐稳定发展的根本，学生作为国家栋梁之才储备，其专业知识的掌握与否，关系到对社会的服务水平，而这也是职业院校开展教育教学需要重点考虑的方面。在职业院校开设法律基础课的目的在于向学生传授法律基础知识、增强法制观念以及提升法律素养，所以提高法律基础课的教学效果也就意味着这些教学目标的实现能够更进一步，因此我们要清楚地认识到当前职业院校在法律基础课的教学中存在的不足，从而找出相应的提高教学效果的策略，文章便针对于此进行深入分析。

一、职业院校法律基础课教学效果的影响因素

(一)重法学知识的讲授而轻法制观念的渗透

法律文化在社会发展中起到的作用极为重要，并且这一文化能够得到民众认同且是一种相对稳定、与法律相关的学说，其中法律意识、法律制度更是人们从事各类法律活动的行为准则与行为习惯[1]。职业院校开设法律基础课的主要目标除了讲授法律知识以外，培养学生的法律意识同样重要，但纵观部分教师的教学实情来看，会更加侧重对教材中的法律规定和法律条文进行详细讲述，而忽视了学生法律意识、法制观念、法学文化的培养。而中国现行的法律属于大陆法系，其中涵盖了宪法、刑法、民商法、诉讼法等一系列法规，内容繁杂且条款、细则众多，所以很多教师在这些内容上花的课时较多，很容易忽视掉其他方面的培养。……