张 威

武汉工商学院文法学院，湖北 武汉 430000

一、民办高校法学实践教学问题的提出

法学是一门理论性和应用性极强的社会学科。在法学本科教育过程中，除了通过课堂上的理论教学向学生传授各门课程的必备理论知识之外，还必须通过实践教学来培养学生的现实关怀，引导学生从鲜活的实例中提炼法理要义，在解决教师设定的假设问题中养成法律思维，训练并掌握法律技能，增强创新能力和操作能力。

按照我国教育行政管理部门的要求，现阶段的凡是开设法学专业的普通高等院校必然开设法理学、宪法、民法、刑法等14门核心课程。在此基础上再根据各个院校培养目标的差异，设置其他必修和选修专业课程。笔者所在的学院是一所以商科专业为核心再搭配其他与商科联系比较紧密的自然与人文学科专业，以培养应用型人才为定位的民办普通高等院校，因此学院在人才培养方案中设计开设的课程和培养目标之时，必然要重点考虑社会对法学应用型人才能力的实际需求，必然要将检验教学效果的工具，即教学效果考评机制，与需求做到最大程度地对接，从而保证“产销对路”。

在整个教学效果的考评体系中，实践教学考评体系正是实现这一目标必不可少的途径或环节。然而，和全国大多数脱胎于公立高校已经开始独立办学的民办高校一样，大多数教师都来自于公立高校，其仍然习惯于以传授系统和科学的法律知识为目的。……