叶 宏

陕西广播电视大学延安分校，陕西 延安 716000

作为一门法律基础学科，民商法的实践性极强，在民商法教学中开展案例教学非常重要。在民商法课程教学中，讲解了关于商事担保和民事担保的区分，商事借贷和民事借贷的区分的区分等一系列问题。为了讲清讲透这些问题，需要对案例教学法科学运用。而纵观当前民商法教学现状，在案例教学法的运用过程中，还有很多问题存在，具体表现在案例选择、情境创设、课堂组织等方面。为了解决这个问题，民商法教师需要不断更新和优化案例素材，完善情景模拟，监督和创新课堂组织。在对学生基础知识进行巩固的同时，还需要对学生知识应用能力和发散性思维进行培养。

一、案例教学法在民商法教学中的应用价值

(一)构建民商法教学的交互式课堂，培养学生个性化独立思考能力

传统的民商法教学往往具有枯燥和乏味的方法，无法将学生参与课堂学习的积极性调动起来。而民商法课程的属性是应用型，其高效法律课堂的构建，必须建立在师生间的平等互动的关系上。案例教学法和单向灌输式的理论授课相比，通过在课堂上模拟性的法律环境的创设，为开展高效教学，增强师生交互性创造了有利条件。学生在教师的科学引导下，需要对相应的理论知识充分运用，深入剖析课堂教学案例，以更好的解决实际问题。学生只有完全参与到案例解读当中，才能深入理解课堂知识。……