肇岩平

摘 要：本文通过建立班组生产岗位责任制、探讨班组长的工作方法、制定班组安全操作规程、搞好班组教育，论述了在生产运行中，必须充分发挥班组长的作用，带领班组搞好生产工作。

关键词：班组；生产；建设

前言：

加强班组建设，是搞好生产运行的基础，是促进经济稳定发展的保证。搞好安全生产工作，是企业保持持续稳定发展的重要保证，也是维护员工利益的根本要求，基层生产班组，作为企业的细胞，是企业精神文明和物质文明建设的基层单位，也是保证安全生产的基本环节。因此，抓好班组安全建设对提高企业素质，实现生产运行具有十分重要的意义。

1.建立班组生产岗位责任制

班组生产岗位责任制是明确班组成员各自的岗位职责和工作任务的制度；通过建立这一制度，使班组成员从不同角度为保证安全尽到职责，在班组中形成安全责任网络，一旦发生意外，也便于查找原因，追究责任。班组长的安全职责，就是要模范遵守安全操作规程和各项规章制度，坚持原则，制止违章作业。对本班实现生产负责；坚持班组安全活动，搞好本班岗位安全教育；同时还要督促、检查本班職工正确使用安全防护用品，搞好安全防护装置和设施的管理及日常维护保养工作；检查各岗位安全生产情况，发现隐患及时消除，不能消除的应采用防范措施，并及时向上级汇报。而岗位工人的安全职责，就是严格执行安全规章制度和岗位操作规程，遵守劳动纪律；上岗时必须正确配戴劳动防护用品，佩戴员工证，保证岗位安全操作技能和排除故障方法，按规定巡回检查，及时发现和消除事故隐患，自己不能消除的应立即向上级如实汇报；同时有权制止、纠正“三违”行为，积极参加各项安全活动，生产中应协同配合，共同搞好安全生产。

2.探讨班组长的工作方法

班组长在组织完成生产任务的全过程中，是安全生产的组织者和指挥者，也是最基层单位的安全生产第一责任者，而班组长的工作方法对履行自己的安全职责、管理好班组安全工作、落实岗位工人的安全职责至关重要。班组长在工作中必须注意以下几方面：

2.1与班组义务安全员齐心协力搞好安全

每个班组都有一名义务安全员，管生产必须管安全，但不意味着班组长包干。班组长对班组义务安全员的工作应积极大力支持，认真协助、全力配合。首先要落实安全生产岗位职责，其次是全员、全面、全过程把班组每名成员，不论工作岗位重要与否，都发动起来，在本班组工作的所有方面，始终坚持“安全第一、预防为主”的方针，真正形成人人讲安全，个个反违章的良好风气。

2.2关心班组的每个成员

班组长必须理解、关心、信任班组成员。班组成员的精神状态如何，将会直接影响到安全生产；班组长要想及时了解是哪方面原因影响了班组长的精神状况，主要靠的是平时的工作，靠的是他对组员的了解程度及与组员关系的融洽程度。谈心活动是班组长经常采用的工作方法之一，要想产生预期的效果，首先要以诚相待，并应对谈话对象的性格特征、家庭状况、文化程度、爱好等有一个比较全面的了解。谈话如能抓住症结，晓之以理、动之以情，往往能起到良好的效果。此外，班组长可利用业余时间，与班内同志一起上组员家串门、唠家常，从中了解组员的生活情况，思想状况。发现组员有困难需要帮助时，班组长应尽力给予帮助解决，在必要的时侯，可以向上级部门反映情况。

2.3发挥每名组长的特长

人与人之间的差异是客观存在的，因此对每个人的要求也不能强求一律，要发挥每个人的特长，某项工作需要细心且有耐性的人才能完成，可你却派了一个张飞式的人物，那十有八九完不成任务，甚至还有可能给你捅漏子。在实际工作中，有时也会出现这样的情况，某人与某人配合较好，某人与某人配合准闹别扭。因此，班组长在分配工作任务时必须注意类似的问题，要尽量使搭档工作的人彼此都满意，这样就会减少发生事故的概率。

2.4掌握班组成员的心理状态

一个细心的班长，一定会发现自己的组员各有特点。有的很有耐心、办事心细；有的对周围的环境漠然视之、粗枝大叶等等。这就表现出他们的心理状态上的不同；人的行动是由心理控制的，他不会无缘无故地自发产生行动，行动总是由客观事物的刺激引起的。一个人在精神疲倦情绪低落时，要比正常状态时反映慢；在紧张状态时，对意外刺激的反应也会变慢。相反，在积极准备状态时，人的反应时间会大大缩短，准确性也相应地提高。如果班组长掌握了每名组员的心理状态，就能依据每个人的特点安排工作，加以关心，以祢补和消除这些心理状态上的不安全因素，防止和减少操作人员的失误，避免或减少事故的发生。

3.制定班组生产操作规程

什么叫操作规程，班组每名组员在生产劳动过程中生命得到保障，身体免遭伤害，企业财产不受损失，这就是安全。而安全操作规程就是企业为了防止职工操作过程中产生不安全行为而制定的企业标准和规章。安全操作规程是生产客观规律的反应，是操作工人安全操作的行为准则，它规定了哪些是必须的操作哪些是禁止的行为。安全操作规程对每个操作者来说，都具有强制的约束力，因此，班组成员必须认真贯彻执行，不能随意违反，使每个操作人员都能逐步提高遵守规程的自觉性。

4.搞好班组生产协调能力

一个好的生产班组，要实现安全生产，需要制定严格的规章制度和安全操作规程，对职工加以约束，但更重要的是要调动职工内在的积极因素。规章制度也好，操作规程也好，这都需要班组每名职工在生产中去具体落实。

对职工进行安全生产方针教育，就是进行“安全第一、预防为主”的思想教育，牢固树立“以人为本”的理念这是班组安全教育的根本。分析近年来职工伤亡事故的原因，主要是职工对安全生产方针认识不足，理解不够、落实不好。一句话，就是缺乏安全意识。因此，班组要教育职工认清我国安全生产方针，这也是生产建设发展的客观要求。

对职工进行安全法规教育，是班组搞好安全生产的保证。通过安全法规教育，增强职工的法制观念，使班组职工知道安全法规的内容，让职工认清违章作业就是违法，就是寻求自我伤害，违章指挥更是违法，等于犯了间接伤害罪，从而提高全班组职工对知法、守法、执法、护法的重要性和违法的危害性的认识，自觉地遵章守纪，抵制违章指挥，禁止违章作业。

对职工进行班前会教育，是一种比较实用又很普及的安全教育形式。班前会教育，主要是针对当班工作任务，向职工讲清作业特点、操作要求、事故易发点及可能出现的具体部位，讲清安全措施与要求，使职工保持清醒头脑，作到心中有数。班前会教育，主要是对当班安全生产情况进行总结，以增强全体职工的安全生产意识。