宫婷

一、小学开展国学教育的重要意义

一是从小学习国学有助于增加学生的文化知识，为学生今后的学习、生活、工作奠定的基础。“日春夏，日秋冬。此四时，运不穷。日南北，日西东，此四方，应乎中。”（《三字经》）学生可以通过国学的学习了解生活中的知识、规律，帮助他们更好地学习。

二是从小学习国学有助于学生了解中华民族的传统文化，塑造民族精神，培养良好习惯。中国儒家文化宣扬“礼”文化，倡导孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、团结互助、诚实守信、勤劳简朴、积极进取、知行一致等行为。好的习惯在于从小的养成。人的行为不能只用法律来规范，道德的力量是无穷的。学生从小认识到自己应该怎么做，可以防止学生长大后的不良行为习惯，提高学生素质及整个国民的素质。

三是从小开展国学教育能增长学生做事情的智慧。国学是中华文化几千年的结晶，国学中包括很多做人的道理。“仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”（《孟子·离娄下》）。有前人的思想做指导，学生在成长中可以明白很多做人的道理，增长学生的智慧。

四是从小开展国学教育有助于增强民族竞争力和爱国精神。中国人如果从小就不了解中国的历史文化，那么谁来继承中华文化呢？一个没有传承文化的国家，是没有竞争力和影响不了世界的。学生只有从小学习国学，国家的未来才更有希望。

五是从小开展国学教育有助于构建中华民族的新文化。历史文化就如同根基，只有从小感受传统文化，才有人们对于文化的新理解、新感受，才能在传承的基础上进行创新。

二、开展国学教育的方法

1_知之

小学一二年级的学生记忆力很强，形象思维和听觉记忆占优势，但识字量非常有限，因此对古文诵读比较有困难，更不用说能让他们领悟其中的的深奥思想了。针对学生听觉记忆力强及形象思维好的特点，在平时的教学中，以诵读为主，理解为辅。利用多媒体电教手段辅导教学，把这些教学内容制成课件，用电脑播放国学内容的音频、有关成语、寓言的卡通动画，激发学生的学习兴趣，帮助学习理解。

平时利用晨读或者是课问的时候，在班内播放《弟子规》的音频，让学生在收发作业和课问休息的时候，就耳濡目染的对《弟子规》的内容有了一定的记忆。日聚月累，在每天的熏陶中，孩子们渐渐对背诵国学产生了浓厚的兴趣。渐渐地，课问也不会出现随意追跑打闹的情况了，孩子们三人一伙五人一群地坐在一起进行背诵比赛。这样的方式，既不会增加学生因死背国学内容而对其产生抵触心理，又可以帮助学生进行自我管理。

2.好之

经过一段时间的耳濡目染，学生对背诵《弟子规》已经没有了抵触心理，也开始对他们所背诵的内容的意思产生了浓厚的兴趣，愿意主动对其进行学习。于是，我开始让学生在课后收集这些《弟子规》的资料。利用课前5分钟，让学生当小老师上台讲解一句《弟子规》中的一句话。然后让其他同学联系生活实际，谈谈自己的感受。做到知其大意即可。这样的方法，可以充分调动一、二年级的孩子的学习欲望，争当小老师，为同学们解答疑难问题。将生活实际联系到《弟子规》中，也可让孩子们适当反思自己平时的问题，这比给他们讲一堆大道理要有效得多。

3.乐之

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学国学经典诵读，绝不是死记硬背《四书》《五经》，而是重在利用国学来教化人心。以人为本，因材施教，要把握好低年级学生的年龄特点，充分发挥多媒体电教手段的优势，为学生创设情景，激发学生联系生活实际，运用国学经典。让学生乐于学习国学，运用国学，从而激发孩子的学习兴趣，寓教于乐，突出国学教学的“童趣”与“理趣”。结合学生的创造力，开展《弟子规》手抄报评比，成语故事或者寓言故事的小表演，配乐诵读古诗等活动。是学生们的精神得到陶冶。

三、国学教育应注意的问题

1.学以致用，以身作则

國学经典并非只是单纯的让孩子去背诵，更重要的还是要将从国学中学到的知识、道理、理念在生活中加以运用。而想要让我们的孩子学会这些，首先就需要父母、老师先学会，并能以身作则。我们看“教育”这两个字，“教”，说文解字讲是“上所施，下所效”。“育”字，是“养子使作善也”。因此教育的根本是“长孩子的孝心，培养其德行，教他向善。”要教给别人做什么，自己须先做到。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，在教育过程中要让孩子自己去感觉，而不是只给他讲大道理。

2.积少成多，持之以恒

国学经典的教育是一项漫长且艰巨的任务，很多东西都需要人们在学习的过程中自己去体会、去摸索，从而提升自己，影响他人。在羡慕别人身上散发出的那种知书达理、仁德博爱的气质是，首先就要反思自己是否做到了持之以恒，因为那种气质并非先天，而是在后天的坚持、培养、积淀中，慢慢从骨子里流淌出来的，受人尊敬，使人愿意亲近。而小学是最能达到此结果的的。小学阶段时间长，孩子记忆力好;一个孩子从入学到毕业坚持下来，那么到中学后，他的品德、人文素养、学业成绩，一定会有可观的长进。

3.取长补短，凝聚精华

传统的国学经典本身是有其优秀之处的，但随着时代的发展，也要与时俱进，顺应时代潮流，这样才能更好地被当今世人所接受。在学校开展国学教育时，也要注意这一点，不单要保留传统，同时，还应适当开放一些。将国学分为必修和选修两部分，必修主要以基础的《千字文》、《弟子规》、《三字经》为主，可以从一二年级开始，既积累字词，又通俗易懂。再往上的年级可以采取选修制，选择自己喜欢的国学经典进行学习。要做到“知行合一”，将学习到的国学语句转化为内在的精神信仰，要对其有诚敬、感恩之心。这样才能将所学到的东西应用到生活中。

四、总结

国学蕴含着中华民族传承下来的历史文化。在小学中开展国学教育有其必要

性和可行性。在校园中，抓好低年级学生对国学经典的兴趣尤为重要，让国学从小渗透到学生的思想里，不断探索小学国学教育经验，中国的国学教育才能持久发展。