谢宗芳

近年来，随着新课程改革的深入发展和高考改革发展变化的方向，语文教学地位的越来越高。语文是所有学科的基础，也有话说：“得语文者。得天下”这一说法。然而语文学科不同于美术音乐等学科那样灵活多变，趣味十足;呆板枯燥，索然无味这是语文学科教学必须改进和突破的首要任务。常常说：老师寓教于乐，学生乐学其中，课堂质量肯定会有大大提升！因此语文老师如何利用教育教学经验和教育手段让自己的课堂五彩缤纷、生动活泼，使学生的学习热情沸腾起来，营造出轻松活泼的语文课堂氛围，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。因此在具体的教育教学实践中，结合现实的教育课堂活动我做了以下几个方面的探讨，就如何营造轻松活泼的小学语文课堂氛围展开论述，谈一下我的个人见解。

一、激情导入，牢牢地抓住学生的好奇心，激发学习兴趣

俗话说：兴趣的最好的老师！在语文教学中应注重培养学生的学习兴趣，摆脱语文学科枯燥无味的弊端。把学生的学习兴趣激发起来了，才是上好一节语文课的前提。常常说：题目是文章的眼睛也是文章的灵魂。那么一节语文课对课题的理解和导入那将是至关重要的。所以每当我们学习一篇新的课文时，教师作为学生的引导者，应当从实际出发，联系所要学习的内容创设情景激情导入。促使学生的各种感官活跃起来，引起学生的学习兴趣，只要学生对学习产生了兴趣，激发起学习的高度注意。那么这节课的“起调”就紧紧的扣住了学生的心弦，能把他们的注意力紧紧的吸引住了，那么这节语文课的教育教学活动也就能顺利的进行下去了。好的开头也就是成功了一半了。

根据长期的经验积累，小学语文教材丰富多彩，风格各异，我们导入新课的方法也是没有固定模式。可以谈话式导入，可以是设置情景式导入、歌曲式、提问式、简笔画式、图片式、影视式导入等……这些只要能激发学生的兴趣，很快地把学生吸引到课堂来都可以灵活应用到实际教学中，教学课堂也就自然轻松活泼起来了。

二、教态自然，稳稳地把握好教师的情绪，营造轻松氛围

作为教师要注意调控好自己的情绪，不要把情绪带到课堂中去。常常说教师的教态是教师讲课时情绪的外在表现，包括：教学时的心情，表现出来的表情、神态，体态动作等一系列肢体语言。这些都是教师们开展课堂教学时必要的，而且是重要的一种辅助的教学手段。课堂教学是学生和老师之间最近距离的接触与交流。学生的表现老师尽收眼底，相对的老师的一举一动也都展示给了学生。这时老师的教态仪容，情绪动作无形中也就形成了一种教学气氛;这种气氛同时也会相互作用给了学生，感染了学生;学生也在无形中感受到一种课堂氛围。所以说教师的教态仪容对课堂氛围的形成有着直接的影响作用，因此说不要把情绪带到课堂中去。今日事今日毕，把自己的生活琐事处理好，用亲和自然面容面对学生。及时调整好自己的情緒和状态，以健康积极的心态去迎接学生，不要把不好的情绪传染给学生，消极的心态影响学生。要时刻谨记，要做到：微笑的面容是要留学生的！多用鼓励的目光去赞赏学生，给以学生肯定的话语。让学生在轻松愉悦的气氛中快乐学习，快乐成长！只有在轻松活跃的课堂氛围中，学生才能学得有兴趣，才会积极努力地不断进取，才会有旺盛的学习兴趣。

三、巧用多媒体，紧紧地利用现代教育手段，创设学习氛围

随着教育均衡的发展，教育投入的加大，学校标准化建设的深入和加强。新形势下，要想营造轻松活跃的语文教学课堂，教师们还可以借助新的教学工具，多媒体的灵活应用。比如交互式电子白板，相信现在所有学校都己安装这一设备。这一新型教具的使用，不仅可以极大的提高教师的教学效率，还能丰富了课堂教学内容。而且可以加强师生之间的互动，使语文课堂图文并茂，生动有趣，从而极大的激发了学生的学习热情，活跃整个课堂氛围。当然，我们也不能舍本逐末，完全依赖于教学工具，但合理运用教学工具，发挥他的帮手作用也是极其必要的。所以，要使语文教学课堂真正轻松活跃起来，教学设施也要与时俱进。例如，教学《编钟》这一课时，学生对于这一古代乐器别说听了，肯定是连见都没见过的。为了能更好地把这一课的教学内容进行下去，教师可以利用多媒体寻找图片，下载编钟的演奏音乐让学生直观地感受这一古雅乐器奏出的美妙音符。通过多媒体教学的应用，不仅可以感染学生，更重要的是把整个课堂教学活动的氛围调动得生动有趣，而且还调动了学生对语文学习的兴趣和爱好。进而让学生对枯燥无味的语文课堂有了重新的认识，从此让学生喜欢语上语文，爱上了语文，这样学生学习的情趣和兴趣不就自然而然地激发出来了吗？

四、因材施教不同学生的兴趣特点，培养兴趣爱好

发展的人，独立的人。在不同的发展阶段，不同年龄层次都会有不同差异表现，个性特点。有的学生喜静，有的学生好动;有的喜欢看书，有的喜欢打球。这就要求教师们在具体的教育教学活动中留意仔细观察，针对不同的学生表现出来的特点，发现不同的问题特征，适时适当地教育方式方法。做好学生的引导工作，及时地把学生的兴趣转移到学习上来，有目的地培养学生的学习积极性。在实际教育教学中，如发现学生对某个学科或某个知识有浓厚的兴趣和爱好时，教师要及时给以肯定和鼓励的态度去激励学生，只有这样学生的学习积极性才会越来越高，对学习的爱好和兴趣才会越来越浓厚。

总的来说课堂的，更是学生的，教育的目的只有一个，那就是让学生完整、准确地掌握知识，为学生以后进入社会独立面对人生打下扎实的基础。综上所述，要营造轻松活跃的语文课堂，教师必须严格要求自己，牢牢地抓住学生的学习兴趣，利用先进的教育教学手段将教学目的和学习要求落实到每一堂课上，尽快转变教学理念，一定能调动学生的学习积极性，营造出轻松活跃的课堂氛围，学生学习的主动性增强了，教学效果自然不错。