黄善娟

【摘要】幼儿园户外活动的开展有助于提高幼儿的身体素质，培养幼儿对户外活动的兴趣。然而，现在许多幼儿园都是单一类型的户外活动，这就导致了幼儿对户外活动的兴趣较低情况的出现。为了让幼儿园的户外活动更加趣味化并提高幼儿对户外活动的兴趣，我们可以利用传统的民间游戏让幼儿爱上户外运动。为此，本文在总结传统民间游戏的特点以及意义的基础上，指出传统民间游戏渗透到幼儿园的户外活动中的有效方式。本文旨在丰富幼儿园的户外活动开展方式，让孩子在丰富多样的活动中爱上户外活动，从而让幼儿在户外活动中多多锻炼，达到提高幼儿身体素质的目的。

【关键词】幼儿园、传统民间游戏、户外活动、运用

对于我们70后和80后来说，童年时光必定离不开传统民间游戏，跳房子、跳皮筋、踢毽子、滚铁环、追逃游戏等等，这些游戏给我们的童年留下了愉快而难忘的记忆，让我们每每回忆起来，都是那么的难以忘怀。那个时代，我们常玩的传统民间游戏虽然材料简单，设施简陋，但并不妨碍我们在游戏中获得快乐，相反，简单纯粹的游戏更能让孩子全身心地投入游戏，在一次次的练习中提升游戏技巧。

一、传统民间游戏的特点及意义

传统民间游戏是体育活动不可或缺的一部分，教师适时恰当地将传统民间游戏运用于幼儿园户外活动中，将显著提高幼儿户外活动的实效性，同时也能提高幼儿参与户外活动的积极性。下面简要概述传统民间游戏的特点和意义。

（一）传统民间游戏的特点

1、取材方便、低廉

传统民间游戏中使用的游戏材料通常取自于人们的日常生活中，经过适当的处理即可用于游戏活动。例如，70后和80后在童年时期经常玩的“滚铁环”游戏就是典型的取材于人们的生活中，即一段硬度好的铁丝和一个钢圈。

2、游戏形式灵活多变

传统民间游戏在传承的过程中不断优化和调整，因此其形式和规则并不固定。游戏者通常可以根据游戏需求调整游戏形式，以获得更有趣的游戏体验。

3、富有竞技性

当孩子们玩传统民间游戏时，他们经常设定某些游戏规则来确定游戏中的输赢关系。因此，对于游戏参与者而言，在获得游戏开心的同时，还要不断优化自己的技能，以便参与游戏中赢得游戏。

（二）传统民间游戏对幼儿园户外活动的意义

1、丰富体育活动方式，提高幼儿户外活动兴趣

传统民间游戏种类丰富、趣味性浓、游戏过程简单快乐，如跳房子，跳皮筋和打陀螺。因此，如果教师能够有意识地将一些传统的民间游戏活动引入到幼儿园户外活动教学中，它可以使单调的户外活动变得有趣，提高幼儿对户外活动的兴趣。

2、有利于促进幼儿体育锻炼

在过去，70后和80后的孩子们玩的体育游戏，目前的孩子基本上不知道或知道的很少。如果这种情况持续很长时间，这些优秀的民间文化可能会面临绝迹的遗憾。因此，将传统民间游戏引入幼儿园户外活动中可以让更多的孩子了解这些游戏，享受游戏带给自己的乐趣，进而实现体育锻炼的目的。比如“老鹰捉小鸡”的游戏，可以让参与的幼儿跑起来，及时判断出躲避的方向并作出肢体反应，从而锻炼身体的耐力和灵活性。“扔沙包”的游戏里，幼儿通过扔、接，发展了幼儿的投掷动作，锻炼了幼儿的手臂力量，促进肌肉的运动。很多传统民间游戏都有效调动人的身体各处关节、活跃人的运动细胞，实现身体锻炼的目的。

二、传统民间游戏在幼儿园户外活动中的有效运用

在幼儿园户外活动教学中，将传统民间游戏及时引入活动，有利于提高户外活动的教学效果。接下来，结合幼儿园户外活动开展的经验，提出将传统民间游戏渗透到幼儿园户外活动中的一些方法。

（一）依托传统民间游戏的趣味性，增强幼儿对户外活动的兴趣

对于任何内容的学习，兴趣是关键。因此，在幼儿园户外活动中，要让幼儿爱上活动，形成基本的体锻意识，教师就要努力让幼儿从户外活动中获得乐趣。此时，如果教师可以根据户外活动中的教学目标设计一些富有趣味性的传统民间游戏，效果会事半功倍。

例如，在户外活动中，有些孩子对现代足球、篮球等不感兴趣，参加户外活动的意识不强。这时，教师可以在操场上进行打陀螺游戏。飞行的陀螺很快就会引起幼儿的注意力，幼儿对这项活动既陌生又好奇。然后，教师可以让幼儿独立体验，起初，许多幼儿可能无法很好地掌握技巧，陀螺转动缓慢且旋转不稳定。然而，经过一段时间的练习，很多幼儿可以掌握技巧，使陀螺快速而平稳地旋转起来。在打陀螺的过程中，幼儿们从惊喜到喜欢，由生疏到熟练，慢慢体验游戏成功带来的乐趣，从而增强他们对体育活动的兴趣。

（二）利用传统民间游戏的竞技性，锻炼幼儿的身体协调能力

一些传统的民间游戏往往具有竞技性，而且这种竞技性的游戏在带给人刺激性的同时，还可以锻炼幼儿的身体协调能力。因此，在幼儿园户外活动中，教师可以适当地运用传统民间游戏的竞技性来锻炼孩子的身体协调能力。

例如，为了锻炼幼儿的身体协调能力，教师可以在活动中举行“跳房子”的游戏活动。首先在操场上画一个网格，让幼儿用单腿跳的形式跳过地面上的网格，谁跳得快、跳得稳就可以赢得教师的奖励。通过这样的游戏规则，激发幼儿的竞技欲望，并且在跳跃过程中锻炼了幼儿的身体协调能力。

（三）利用传统民间游戏的群体性质，提高幼儿的团结合作能力

在传统民间游戏中，一些游戏活动可以通过规则设置，使个人游戏成为团体游戏。为了赢得比赛，幼儿在团队中积极参与、相互交流与合作，这过程中可以提高幼儿的团队合作能力。

例如，对于传统的滚铁环游戏，都是单个人的游戏，为了培养幼儿的团队合作能力，我们对此加以改编，使之成为了滚铁环接力。我们设定每四个孩子组成一个团队，以1 00米的距离为单程，这边的幼儿把铁环推送到1 00米外的那边，再由那边的幼儿推动回来，如此四程，最快完成的小组获得胜利。这样的游戏活动，既激烈又热闹，每个幼儿参与其中，并在自己的组内与同伴相互交流、呐喊助威，从而提高了幼儿的团队合作意识。

（四）挖掘传统民间游戏的难点，提高幼儿的意志品质

传统的民间游戏活动，除了训练幼儿的体能，提高幼儿的身体协调能力外，还达到了磨砺儿童意志的目的。因此，在传统的民间游戏活动中，教师应有意识地探索传统民间游戏中的困难点，以提高儿童的意志力。

例如，在跳皮筋游戏中，按照某些规则跳跃是正常的。这个游戏的难度在于高度的设置，橡皮筋的高度越高越難。因此，在进行这项游戏活动时，可以先将橡皮筋放在脚踝上进行低练习。随着幼儿的跳跃水平的提高，身高不断增加，橡皮筋的高度也可以逐步提高。如此不断提高游戏难度，孩子慢慢适应并克服困难，慢慢克服自己的恐惧，实现了提高幼儿意志力的目标。

中华民族几千年来传承下来的传统民间游戏资源是相当丰富的，且都是经过实践检验后留下来的宝贵财富，有着鲜明的实用性和娱乐性的特征。传统的民间游戏形式多种多样，趣味生动，不仅可以激发幼儿参加体育活动，也可以培养幼儿的身心素质。因此，作为幼儿园教师，在实际教学中，根据实际教学的需要，有目的地将一些传统游戏引入户外活动中，可以丰富幼儿园的户外活动的种类，使幼儿园的户外活动更加有特色。

参考文献：

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