摘 要：教学管理体系是高校的重要体系之一，是提高高校教学质量、教学水平的重要保障。在信息时代到来的今天，高校的信息管理体系应该利用信息技术进行创新，从而能够更好地服务师生，培养学生。本文阐述了现阶段高校信息管理体系存在的问题，并在此基础上对新媒体时代高校教学管理体系改革与创新的措施进行了研究分析。

关键词：新媒体时代;高校;教学管理体系;改革;创新

一、 前言

高校教学管理体系关系着整个高校的稳定运行和健康发展。随着新媒体时代的到来，网络技术也渗透到人们生活的方方面面，高校教学管理体系也应当顺应趋势，利用新媒体技术进行改革与创新，从而能够更好地提高教学管理水平、提升学校的教学质量、促进学生综合素质的发展。可见探究新媒体时代高校教学管理体系的建设有着很大的现实意义及理论意义。

二、 高校教学管理体系面临的困境

（一） 高校没有意识到新媒体技术的重要性

在新媒体时代，网络信息技术应用于各行各业，带来了新的生机与活力，社会的各个行业也都在加强信息技术的建设。然而，高校却未意识到新媒体技术对教学管理体系的重要性，未利用新媒体技术对教学管理体系进行改革与创新。高校缺乏信息化建设的硬件设施，也未对管理教师进行信息技术的培训，忽视了信息化技术建设的意义。高校的教学管理体系仍处于落后的局面。这在很大的程度上阻碍了高校教学质量的提升，教学管理水平的进步。

（二） 高校教学管理观念落后

高校教学管理理念是教学管理体系的基础。然而，现阶段我国高校教学管理理念落后，这也严重阻碍了高校教学管理体系水平的提升。当前，高校的教学管理仍旧过分强调集体精神的重要性，而忽略了学生的个性发展，教学管理水平较低。此外，许多高校的教学理念缺乏创新性，仍旧采用以往的教学管理经验来管理学生，管理效率低下，学生的抵触情绪较强。再者，高校的教学管理缺乏预防机制，只重视问题的事后处理，而忽视了建立相应的预防机制，管理水平低下。

（三） 教学管理方式陈旧

高校的教学管理体系除存在教学管理理念落后外，还存在教学管理方式陈旧的现象。当前，很多高校仍旧采用行政化的教学管理方式，这种教学管理方式在以前对学生管理起到了很大的作用，但随着社会的进步，行政化的教学管理方式的弊端也逐渐显现出来，它在很大程度上抑制了学生的思想及行为的发展，阻碍了学生的全面发展，高校的教学管理水平、教学质量也得不到提升，因此改革与创新高校教学管理体系势在必行。

（四） 教学管理人员素质有待提升

随着高等教育的普及，高校学生的数量也越来越多，高校教学管理教师需要管理的学生也越来越多，管理教师不可能兼顾到每一个学生，这就要求高校管理教师需要不断地提升自己的管理素质，从而能够更好地进行管理。此外，受传统观念的影响，高校教学管理教师注重个人的发展，專业的提升，而忽视了对学生的管理，从而导致高校教学管理工作效率低下，阻碍了高校的发展，也不利于学生综合素质的提升。

三、 新媒体时代高校教学管理体系的改革与创新

（一） 以信息化管理理念为导向，改善高校教学管理思想

传统的教学管理体系信息交流缓慢，渠道单一，管理效率低下，阻碍了高校工作的正常开展，教学质量的下降也不利于学生的全面发展。新媒体时代的到来给高校教学管理体系带来了机遇与挑战。高校应当摒弃落后的教学管理思想，改善教学管理理念，以信息化管理理念为导向，认识到高校教学管理体系信息化的重要性，并借助先进的新媒体技术，对高校教学管理体系进行改革与创新。高校可以开展交流座谈会或进行相关培训，让教师了解学习信息化技术的便利性，教师可相互探讨交流，对高校教学管理体系的信息化建设发表看法及建议，并鼓励高校教师参与到教学管理体系信息化建设中来，改善教师高校教学管理思想，为顺利开展高校教学管理体系信息化建设奠定坚实的基础。

（二） 强化高校教学管理设施建设，构建信息化的教学管理体系

高校应利用新媒体技术构建信息化的教学管理体系，从而能够提升教学管理水平，提高教学管理的质量。高校应当利用新媒体技术建设信息化的教学管理数据平台，将高校的教学计划、教学大纲、教学教材、师资情况、学生及教师的档案等进行数据整理，方便查询及管理，极大地提高了管理工作的效率。此外高校应当加大对信息化教学管理体系的投入，借鉴其他的成功经验，引进先进的信息化技术，加大对信息化教学管理体系软件的开发及维护，促进高校教学管理体系的改革与创新。再者，要想实现教学管理体系的有序运行，就需要有完善的教学管理制度。因从，高校应当结合信息化的管理体系建立健全教学管理制度，促使教学管理体系向标准化、程序化及规范化发展，提升教学管理质量，促进学生的全面发展，促进高校工作正常有序运行。

（三） 全面提升高校教学管理队伍的素质水平

要想实现高校教学管理体系的改革与创新，人才是关键，因此高校应当注重教学管理队伍素质能力的培养。高校应当定期对管理队伍进行培训，提升队伍的信息化的专业水平，并将信息化技术的学习及实践引入到考核机制，激励管理队伍不断提升与进步。高校也可以在校外聘用专业的信息化技术人才，以丰富的管理经验、超前的创新意识等影响管理队伍，提升高校教学管理队伍的整体素质，促进教学管理体系的不断完善与发展，给学校、教师及学生提供便利，提升教学管理质量与管理水平，为我国高等院校教育改革的可持续发展奠定坚实的基础。

四、 结语

高校的教学管理体系与教学质量、教学水平有着重要的关系。在新媒体时代，高校的教学管理体系也应该顺应趋势，摒弃传统落后的教学管理方式，构建信息化的管理体系。高校应当以信息化管理理念为导向，改善高校教学管理思想;强化高校教学管理设施建设，构建信息化的教学管理体系;全面提升高校教学管理队伍的素质水平。从而促进高校教学管理体系的改革与创新，提升教学管理水平，为高校教育改革的可持续发展提供保障。

参考文献：

[1]倪雄师.基于大数据时代校园管理信息化的创新研究[J].电脑知识与技术，2015（10）.

[2]张祖明，汪艳丽.关于加强高校教学管理队伍建设的思考——以耗散结构理论为研究视角[J].北京联合大学学报（自然科学版），2007（2）.

[3]王璐燚.新形势下高校教学管理工作的几点思考[J].咸宁学院学报，2011（10）.

作者简介：

李刚，四川省成都市，西南交通大学经济管理学院。