摘 要：在中职院校当中，幼儿的教育专业有着创新性和多样性的特点。它和传统的舞蹈教学模式不同。所以，要对这些发展进行特别的关注。对于舞蹈教学内容来说，创新是一个改革，和传统教学来说，需要在方法上进行改变。和国外的一些舞蹈教学而言，它是一种注重应用的开放性教学。对于多样性特征，其是将多种教学方法和实践活动结合到课堂当中。通过这种方法，找到一种和中职幼儿教学和舞蹈课堂教学所适应的一种创新路径，进而推动我国中职幼儿教育专业舞蹈课堂持续健康地发展下去。

关键词：中职幼儿教育;舞蹈课堂;创新性;方法

一、 引言

舞蹈是一种人们熟悉的艺术。它在对人们审美价值以及思想方面起到了重要的作用。

特别对幼儿教育的舞蹈教学活动而言，由于它的教学对象为未来幼儿老师，所以需要受到社会的广泛关注。然而，当前我国的中职幼儿教育专业的舞蹈教学现状还存在许多问题，这就要有关教育工作者不断研究新的途径，并且对其进行深入创新，进而保证幼儿教育专业的舞蹈教学较高的效果，最后促进我国幼儿教育事业持续健康的发展。

二、 中职幼儿教育舞蹈课堂改革的现状和问题

最近几年时间里，人们不断对幼儿教育进行注重。社会对幼儿教师关注度越来越强。同时，和幼儿教师的教学质量密切联系的中职学前舞蹈教学现状却受到一定的限制，其存在许多不足之处。这些不足主要体现在下面几个方面，分别为：首先，太过对专业舞蹈教学理念进行注重。目前，我国中职幼儿教育专业的舞蹈教师还是通过专业舞蹈教师所任职。这些教师尽管有着比较强的专业知识，然而缺往往缺少幼儿教育专业的教学经验，不能制定科学的教学计划。第二，缺乏统一的教学大纲。现阶段，我国中职幼儿教育专业的舞蹈教学内容以及教学计划大体都是按照舞蹈专业学生来制定的，其太过对难度较高的舞蹈技巧进行传授。这和我国的幼儿舞蹈教学特点存在比较小的关系，其不能对当前我国幼儿教育实际需求进行满足。再次，第三，教材选择不合理。舞蹈教学内容是不是科学和中职幼儿教育专业舞蹈教学质量存在密切关系，其直接对幼儿教育学生对理论知识的认识进行影响。目前，我国中职院校还缺少统一的舞蹈教材，一些中职院校在选取教材的时候往往存在比较大的局限性，并且实用性比较弱。一些中职院校在进行幼儿舞蹈教学的时候，往往对教材进行不配备，一般通过舞蹈老师自由发挥，进而不能确保舞蹈教学较高的质量。

三、 中职幼儿教育专业舞蹈教学的创新途径和创新方法

（一） 积极革新舞蹈教学理念

受国内传统的教学理念制约，中职幼儿教育专业的舞蹈老师在教学活动过程当中，对学生教学主体地位不关注，教师教学的观念比较老旧，往往还使用着传统单向灌输式的教学模式。在教学的时候，将舞蹈的一些动作进行集合，太过注重学生舞蹈动作呆板的模仿。这样就忽视了舞蹈表现形式所拥有的内在审美情感以及属性，大大影响了学生舞蹈创新的能力培养。因此，中职院校需要积极的创新新幼儿教育专业舞蹈教学的理念，更好的发挥舞蹈在对人们审美意识培养过程当中的重要性。利用舞蹈来对学生体形进行创造，进而健全学生的人格，大大提高学生审美感。

（二） 激发学生的舞蹈学习兴趣

兴趣是最好的老师。要想得到比较高的舞蹈教学质量，中职幼儿教育专业舞蹈教师需要始终坚持趣味教学基本原则，利用多类教学方式，并且和现代多媒体技术进行有效结合，不断激发学生舞蹈的学习积极性，进而提升学生参加到舞蹈教学的积极性以及能动性。

（三） 应用分层的教学方式，针对性的因材施教

中职学校的幼儿教育专业学生由于自身存在不同的教育情况以及认识能力，其舞蹈素质能力也存在不同的差异。在舞蹈教学的过程中，舞蹈教师需要从学生舞蹈素养状况入手，应用分层次教学手段，将舞蹈水平相同的学生组合到一个小组，并且制定有效的教学方法，对不一样的学生群体针对性地进行教学，从而逐步提升全体学生的舞蹈能力。

（四） 创新舞蹈教学内容

学前教学舞蹈专业的教学内容需要将民族舞蹈以及民间舞蹈融入课程的教学内容当中，让学生对我国民族文化内涵进行深刻的领悟。将民間的舞蹈融入教学课程内，让舞蹈教学的内容收到比较好的效果。学前教学舞蹈专业的教学内容需要对学生舞蹈编排能力进行大力的培养，对幼儿舞蹈编排内容需要科学，进而提升幼儿舞蹈内容趣味性以及故事情节。适应幼儿的性格以及身体特征，进而实现舞蹈教学比较好的效果。在教学过程当中，舞蹈教师需要给学生仔细地讲解舞蹈分解动作以及内容，同时还要教育学生审美，更好的培养学生积极向上的性格，将舞蹈教学意义充分发挥出来。舞蹈教师利用舞蹈教学手段来提升舞蹈教学质量，强化学生对舞蹈理论知识方面的学习，提升学生舞蹈实践技能。

（五） 注重评价方法的多元化

多元化的评价方法能够更好地对幼儿学习舞蹈兴趣进行激发。评价有着对学生学习热情进行激发的功能。质量较高的评价对学生学习非常有效。新教学评价理念要求评价主体多元化以及评价信息多元化，对评价过程进行注重，对形成性的评价进行侧重，充分对评价激励作用进行发挥，通过表现以人为本价值取向。舞蹈在推动幼儿思维发展、培养幼儿比较好的意志以及道德，提升幼儿身体素质等方面都起到了重要作用。对多元化评价方法进行注重，在一定情况下对幼儿教育专业舞蹈课程的教学模式进行创新以及发展，将大大有助于实现教学的目标。

四、 结论

经过上述分析我们可以看出，舞蹈教育对幼儿教育专业学生舞蹈思想以及审美能力和审美意识起到了重要效果。中职幼儿教育的舞蹈教育水平大小直接关乎着我国幼儿教育事业持续健康发展。目前，我国许多中职院校在幼儿教育舞蹈教学的时候还存在许多不足之处，这就要有关的教学人员对舞蹈教学方法以及理念进行创新，力求让舞蹈教学更好地满足我国幼儿教育实际需求，推动我国幼儿教育事业持续健康的发展。

参考文献：

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[2]黄艳.提升幼教学生水平，实施教学创新——对中职幼儿教育专业舞蹈教学改革的几点建议[J].中国科教创新导刊，2013（28）：213，215.

[3]廖欣莉.中职舞蹈教学创新中存在的问题及对策分析[J].都市家教（上半月），2014（8）：253.

作者简介：

黄淑敏，广东省肇庆市，肇庆市四会中等专业学校。