万文兵 何耀明 黄良廉

摘要：随着我国对于教育的重视，对于学生应该全面发展，丰富课堂的趣味性和灵活性，增强学生的动手能力，很多高校越来越重视学生的实训，实训是学生把理论知识运用于实践，更好的增强学生对于书本知识的理解和探究，吸引对于课堂知识的学习兴趣，以及更好的帮助学生理解上课的理论知识深层探究。但是虽然实训室是非常重要的一节课，但是实训室的课堂是存在不可预见的风险的，近年来，高校实训室安全事故频频发生，故此，对于高校实训室的安全事故采取了相应的应急处理措施。

关键词：高校实训室   安全事故   应急处理   安全管理

目前，越来越多的高校鼓励学生更多的参与到实训课题当中来，这不仅可以促进学生的全方面发展，还可以帮助感兴趣的学生更好的找到人生的方向，帮助学生更好的通过各种各样的实训，激发学生的好奇心以及探索能力，培养技术性人才，但是，任何事情有利就有弊，实训也给学生带来了相应的好处，但是也有安全事故频繁出现，我们应该对此积极的做出相应的处理措施。

一、高校实训室的安全事故预防

实训室是学校的一个非常关键的教课场所，为了更好的帮助学会参与到实训当中，帮助学会更加顺利的参与到实训当中去，首先管理人员是需要切实尽到自己应尽的责任，更好的保障实训室的基本安全问题，促进学生实训作业的高效完成，更加严谨的确保实训所需设备的安全问题，采取有效的措施尽可能少的减少学校实训室的潜在危害，结合我国的国家相关规定制定相应的实训室管理条例，增强实训室设备各方面的安全防范。实训室里的管理人员应该在有学生的时候通过给学生阅读相应的管理规章制度条例，让学生更加清晰明白的了解实训室设备和参与人员可能存在的潜在风险，而且，学生在进行实训的时候应该有相应的管理老师进行正确的示范指导，切勿让学生不根据相应理论做出实验，引发安全事故。

实验室实训前管理老师应该在每一节上课前提前向管理老师借好所需的仪器设备并且要加强学生对于实训日常的注意事项进行强调，老师也应该切实负起责任，对于实验或者是仪器的操作流程及其相应设备的注意事项进行相应的指导，帮助学生更好的进行实训，但是在这个过程中也不能束缚了学生的创新思维能力，重在提高学生实训经验和理论，培养学生的创新能力和积极性基础上更好的保证实训的安全，积极的防范实训的安全事故发生，在实验室中管理老师也应该较强监督，及时发现学生的不充足之处，对于相对于实验动手能力并不是特别好的学生进行着重注意，共同创建更加安全和谐的校园生活，对于实训的过程中所发生的突发情况进行相应的事先分析，实训室中也应该进行相应的应急处理措施以及在发生事故时有相应的报警措施，提前做好对于事故发生过程中的风险程度所占大小，加强学生对于事故发生时的一些应急措施，提前做好防范，就算在事故发生时也可以进行相应的安全应急处理。实训室管理人员在平时更应该对于这方面进行相应的安全防范，以及可以在事故发生过程中能过做出快速的安全反应，对于提前准备好的应急措施进行第一时间的实施，尽可能低的降低实训室事故发生所造成的各方面损失，更加清楚明白的了解实训室的各方位的逃生途径，清楚的了解事故发生的主要源头在什么方位，以及主要是由于什么引起的，将所造成的损失减少到最小。

二、高校实训室应急处理

（一）高校实训室安全事故的应急程度

现在各大高校，不论是什么专业，对于课本知识的学习都是希望学生可以更好的运用到实践中，帮助高校学生更好的实践训练，提高对于课本理论知识的应用能力，为国家培养技术性人才，所以现在高校都增加了相应的实训项目，有的实训是相对安全的，但是有的高校实训的类型是存在一些不可预见的风险的，并且这些风险不仅是突发事故，而且所造成的伤害也是不可预估的，故此，我们应该对于高校实训所造成的事故提前先进行预设，并且根据所造成的事故严重程度进行划分等级，根据等级采取相应的应急措施进行全面防范，根据疏散人群以及减少损失这两个方面更好的进行事故防范，有的实训是在外面，比如测量道路的时候在实训室的外面我们应该小心路上车辆以及仪器的安全，并且对于这些事故进行应急措施，降低事故所引起的各方面损失。对于实训室内应该根据具体的事故发生场所和事故所在场所内的设备仪器或者是一些重要记录方案进行相应的应急措施，总之，高校实训室是一个根据不同的场所进行不同的提前预防和处理措施。

（二）实训室安全事故应急处理模型

对于实训室的安全我们应该在事故发生之前做出相应的应急处理相关处理措施流程模型图，提前做好预防准备以及相应的应急措施以及各方面人员协调和在整个流程过程中我们应该不断改进更新、不断优化，确保在事故发生过程中流程图的具体实施效果，以及对于相对重要的进行针对性的采取措施，把实训室事故根据具体的实际情况分为不同的应急措施，针对事故发生的严重等级和对应的不同岗位上的应急措施管理人员、设备、档案、人员疏散等提前做出相应的事故处理模型图，提前做好预演促进高校学生安全、设备安全、财产安全等。在预演的过程中出现的漏洞及时的进行流程模型修改并是应急处理措施更加完善。

（三）实训室事故处理的注意事项

实训室事故应急处理主要的源头应该最先辨认出，最先找到事故处理的引起原因，这是非常至关重要的一步，如果我们对于事故的根本原因并没有进行深入的了解，就不能更加全面并准确的辨别事故发生的危险等级，如果一个事故的应急处理并没有准确相应采取措施或者采取了不符合此等级的措施就失去最佳的事故处理措施时间，可能就造成了大的损失，尤其是高风险的一些实训，例如高校学生去建筑工地可能就会造成不可预估的事故，在建筑工地发生了一些事故并没有做出相准确的判断，就可能会导致不可預估的后果，在这些高校实训事故发生应急处理措施我们应该在进行实训的过程中更好的提前做好流程处理，在确保高校学生能更好的完成作业的同时，安全一定要有保障，一定要组织好实训课中的具体实施流程，以及各方面的影响因素，但是也并不能为了避免防范风险而不让学生去进行实训，这就违背了最初的原则。

对于一些高校的化学、物理实训我们应该对于室内的实训室也做到具体的安全防范，对于学生的要求要严格，避免学生没有科学依据的乱用化学药品，以及化学药品使用过程中的注意事项，每个高校学生都应该有这样的安全防范意识，首先要有基本的防范意识、防范措施等，并且如果发生了实训室内的事故我们应该先组织人员疏散，并且找到根源及时找到根源应急措施，室内管理人员也应该具备高的应急措施意识以及方法，将损失减少到最小，也应该在事先做好应急措施，以及事故发生减少损失的流程模型，及时的完善修改，确保在事故发生过程中的高效有序。

尤其是一些室内的实训安全事故，我们做一些安全演练，在实训应急演练的过程中来修改事故发生过程中所应采取的具体措施以及具体的流程，尽可能做到全面完善，尽可能逼真的采取事故演练现场进行演练，更好的发现事故中存在的不可预见的风险，避免学生在实训室内进行实训时所可能造成的一些危害，避免学生在实训室内发生冲突，如若发生冲突尽快使学生保持冷静，避免是学生之前造成不可控制的伤害，相关管理人员也应该及时到场进行制止，如若是学生在实训时由于实训的结果产生的一些相对危险的结果应尽量使学生在有经验的老师的指导下进行实训。

当实训室发生一些突发的危害事件时，应及时采取措施的同时向上级领导回报具体情况，如果造成人员伤亡应及时联系救护车对于受伤人员进行救治，相关人员应及时到场负责到各自的工作岗位中，帮助处理突发事故后的一些其他后续事宜，如果实训室突发事故并不只是造成人员伤亡还有其他方面的事故时我们应该及时和警察取得联系，保护事故发生现场以便后续的调查取证，对于发生突发性灾难时我们也应该再进行处理相应应急措施时在确保人身安全的同时进行必要的救助减少实训设备的损失。

三、结语

实训室内可能发生任何突发事故，比如火灾、漏电、化学药品泄露、化学药品潮湿在实验中造成的危害、实训机械设备造成的危害等，對于这些突发事故我们都应该采取不同的措施进行应急处理，并且遵循的原则是保证人员安全，减、财产损失，如果有火灾时管理人员及时发现火灾发生的根源以及火灾报警装置也应该进行相应安装，针对不同的火源进行相应的灭火器灭火。如果发生漏电应该及时关闭总闸，在漏电区域做好防护，防止学生或者老师进入漏电区域，如果有化学药品泄露管理老师及时对于泄露药品带入到远离人群的区域，防止更多人中毒，如果机械伤害，应该首先对于受伤学生进行相应的应急处理进行救治，并且呼叫救护车进行及时的正规救治，总之不同的事故进行不同应急处理措施，提前做好应急处理实施流程图，在平时就使学生更多的进行了解并有一定的防护意识。

参考文献：

[1]姚朋军.高效安全生产突发事件应急预案体系构建[J].实验室研究与探讨，2015，（04）.

[2]郁先哲.高校化学实验室的安全管理探讨[J].实验室科学，2016，（05）.

[3]周佑军.制定高校实验室突发安全事故应急预案把握的几个问题[J].科技创新导报，2017，（23）.

（作者单位：海南经贸职业技术学院;作者简介：万文兵，海南经贸职业技术学院，实训中心，职称：讲师/网络工程师，本科学历，研究方向：主要从事实训室管理与信息技术类相关研究。）