杨孝禹

（辽宁建筑职业学院， 辽宁 辽阳 111000）

改革开放以来，中国城市化建设进程明显加快，我国建筑群规模显著提高，并且绝大部分是高耗能建筑，同时此类建筑群数量有增加趋向，这不仅加剧了我国能源紧张等形式，更会加剧人地资源矛盾和人与自然之间的矛盾阻碍我国经济的持续健康发展，但由于传统的施工方式耗能高、施工效率低、对环境的污染破坏较为严重，已经无法适应现代化建设需求，但我国新型的建筑施工方式仍处于探索阶段，因而应加强装配式建筑的理论研究与技术推广工作，克服传统建筑方式的局限性，推动我国经济建设持续健康发展。

1 概述

1.1 BIM 技术概括

Bim 是建筑信息模型的简称，其主要特征是以三维绘图、空间导向为主要特点，与传统施工方式相比具有效率高，资源利用率高，生产成本低等优势，其工作的主要方法是利用数字化信息技术并通过数据库所提供的信息建立起虚拟的三维建筑模型。通过搭建了一个工程信息交换共享平台从而提高工程的信息化、现代化程度。

1.2 VR 技术简介

VR 又称灵境技术主要由计算机信息、仿真技术等技术组成，其主要功能是营造一种虚拟的环境可以使人产生身临其境的感受，其系统功能可以用于新产品的研发与测试，具有缩短研发时间、节约研发成本等优点，因此在诸多领域都有所应用，例如：市政建设、网页游戏、电脑特效等等。

1.3 装配式建筑

装配式建筑是将提前定制的部件装配而成，其主要分为五种类型：砌块建筑，板材建筑，盒式建筑，骨架板材建筑与升板生存建筑。在实际使用过程之中具有操作简单，生产成本低，生产效率高等特点。

2 平台的搭建

2.1 采用虚拟教学的方式

大学是开放包容性的环境，因此教学也应该走向多元化，而通过vr 技术可以模拟出相关建设材料在搭建过程之中的方法以及实际情况，使学生更加容易掌握所学知识，并且使学生在开放性的环境之中展现出应有的创造能力。并且，通过数字化建模方式在教学过程中拥有一易操作等特点可以在实际操作过程之中将所创建模型直接导出，使教学活动更加立体更加丰富。

2.2 搭建虚拟实验室

实验在教学过程与理论研究创新之中扮演着十分重要的角色，同时由于我国相应技术理论较为欠缺，因此构建专门的实验室，可以使教学用具以最为直观的方式展现出来，同时可以在最大程度上为学生创造出一个自由发挥的空间，在巩固课本知识的同时激发学生的创造力，使教学活动更加贴近实际施工消除教学与实践之间的壁垒推动相关理论的完善。

2.3 使用虚拟环境

虚拟环境是教学中一种较为重要的手段，通过对相关设施与周围环境的利用，可以使学生在学习的过程之中，取得设身处地的感受，并且相关技术可以达到多个场景之间的相互切换，同时，还可以将不同的环境相互连接，使学生面对的场景更加接近现实，推动学生建立起综合性思维体系，使学生能够在最大程度上积累相关操作经验应对实际操作之中的问题。

3 存在的问题与措施

3.1 硬件设施不达标

在我国VR 技术在教育领域，应用时间较短，因此，多数教育机构缺乏相关设备，并且所装配设备分辨率较低，无法满足教学所需要，并且代入感差，影响师生教学体验，并且由于我国对教育方面投资相对较少面对价位较高的VR 设备只能望而却步，因此，很难推动该项技术在校园内的实行，因此平台搭建工作面临着资金，相关设备等硬件设施不足等方面的问题。面对资金不足，设备欠缺等问题可以采用校企合作方式，通过搭建校企合作平台，不仅能解决分辨率低，逼真程度差等问题，更使学生能够及时了解相关技术的研究与应用。

3.2 理论研究与专业人才缺乏

VR 技术由于其模拟效果高，导致相关教师在教学过程之中参与程度下降，并且由于该项技术对专业知识要求性较高，而国内相关方面人才培养较为欠缺，教师无法选择最佳方式进行教学，同时导致教师无法对学生提供及时有效的指导，因此，对相关教师教学水平提出了更高的标准。同时，我国对于该项技术在装配式建筑方面的应用理论较少，相关教材也处于试验阶段，因此，教学内容与实际工作之间存在一定的差距，教学与施工存在着衔接方面的问题。面对理论欠缺与人才缺失的现状，应与外国相关机构加强合作，加强相关人员的培养并且与相关企业进行合作为学生打造出接近实际的应用平台，打破理论与实践之间的代沟。

4 结语

综上所述，虽然我国在相应方面起步较晚，并且面对理论较为欠缺、相关技术型人才缺乏等问题，但根据市场需求以及时代发展趋势的影响建立起相应平台势在必行，并且只有在实践过程之中，才能发现相关理论的缺陷才能推动相关理论的完善推动我国相关理论的完善，同时也因该加强对国外相关技术的引进与学习，构建出符合国情的理论与实践体系。促进资源节约与环境保护目标地实现，推动我国“两型”社会的建立，为可持续发展做出贡献。