陈梦莎

(河北省邯郸市邯山区实验小学 河北 邯郸 056001)

小学英语口语的教学在小学英语的课程中是一个重要的内容，但是也是小学英语教学中的一个难点内容。随着教育的不断改革，小学英语口语交际课堂的教学也在不断进行改变，但是在实际的英语口语的教学中仍存在这一些问题。本文就小学英语口语交际课堂教学的现状和改进策略进行了一定的分析，在此基础上通过教学方法的改进使得课堂教学达到最理想的效果。

1.目前小学英语口语交际课堂的现状

1.1 对英语口语的学习不够重视。受中国教育制度的影响，中国的教育是应试教育，很多学生都是为了考试而学习。在我国，小学英语的考查方式普遍都为卷面答题，并没有对英语口语能力的测试进行有效的评估，所以学校以至于教师在英语口语这方面没有过多地重视，对学生的英语口语能力也没有过多的要求。大多数的学生都是每天听课、做笔记、背单词，做题，这样一来，学生们的大部分时间都花在了书面的方面，没有充分的时间和机会来进行英语口语交际的练习，所以现在的小学生的英语口语能力普遍都比较差。

1.2 学生缺乏对英语口语学习的兴趣。一门语言的学习依靠的是良好的环境基础，就像是在中国学习汉语一样，周围的人都说汉语，就有了良好的环境基础，学起来也就比较容易。但是英语这门语言，，从当前的实际情况来看，大多数的学校在英语教学方面都不能营造出一个良好的环境，大多数情况下都是在进行单纯枯燥的教学，以至于学生在这方面不能够提起兴趣，以至于达不到良好的教学和学习的效果。……