浅谈如何开展大课间体育活动

2019-11-27潘万春

儿童大世界 2019年1期

潘万春

（四川省阿坝藏族羌族自治州金川县河西乡中心小学校，四川金川 624199）

青少年是我们国家的未来和希望，他们所承担的责任和使命是艰巨的，这样重要的使命不仅需要个人综合素质的提升，同时也需要强健的身体作为保障，就像我们常说的一句话：“身体是革命的本钱。”党和国家也认识到了学生坚持体育锻炼的重要性，所以在2011年教育部出台了相关的规定，为了保证学生的体育锻炼，切实增强学生体质，要求各个学校要切实保证中小学生每天一小时体育活动，进而推动学生的健康成长。

目前来看，大课间体育活动虽然开始被很多学校所重视，一些问题的存在影响着大课间体育活动的正常开展和锻炼的效果，主要表现在：首先，课间体育活动形式比较单一，往往就是采取课件跑操的形式，这往往使学生很容易厌倦。其次，锻炼时间得不到有效的保障，特别是部分教师上课拖堂导致时间紧张。再次，体育活动资源匮乏，这里面既有活动场地不足的因素，也有学校经费不足的因素。最后，学生参与程度不够，部分学生总是以各种理由缺席体育锻炼。这导致我们的课间体育活动达不到有效地锻炼学生身体的作用。所以，我们的大课间体育需要改善，需要我们学校结合我们学生的特点，以生为本，科学合理的展开大课间体育活动，切实达到愉悦学生心情和体育锻炼的效果，进而强健学生体魄。那么，我们应该从哪些方面着手来更好地开展大课间体育活动呢？

一、明确责任，正常有序地开展

学校大课间体育活动，是全校性活动。它涉及的班级数量多、人员也多，如何保证所有的班级和学生都能够加入进来，切实实现学生有效的体育锻炼的效果，同时也要避免意外发生，特别是学生的意外伤害。这就需要我们要我们在开展大课间体育活动是从全局着眼、从细节着手，必须要细致分工、明确责任，切实保障活动的正常开展。

明确责任就是在学校统一的安排下，在德育校长的直接指导下，以体育教师直接指挥为主，班主任协助管理为辅，各班按照规定和要求开展班级的大课间体育活动。这里需要强调的是，作为体育教师一定要在准备工作中把工作做细、尽可能地把每一个环节都要考虑到位，特别是要及时地和各班级的体育骨干、体委们一一沟通好，以便能够及时地传达学校的要求。同时，我们体育教师要及时地和各班的班主任做好沟通，把学校的要求和班级活动的注意事项提前说好，充分地发挥班主任作为一线管理者的作用。

二、明确活动内容，调动学生的积极性

新课改下，学生是教学的主体和核心，我们开展体育活动的目的，是希望在我们学校的安排和引导下，充分利用课间的时间，使学生能够积极锻炼，既能够达到缓解学习疲劳、调节学习压力的作用，同时也能够达到愉悦学生的身心、强健学生的体魄的效果。很多学校在活动的安排上内容过于单一，基本上就是以每天的学生跑操为主，这种单一、枯燥的模式往往容易使学生厌倦。

最好的教育一定是适合学生实际的教育，所以要想使学生积极主动地参与到课件体育活动中来，我们体育教师必须要科学合理地安排活动内容，进而调动学生的积极性。比如，在天冷的时间段，我们可以以跑操为主，并辅以跳绳、踢毽子等体育活动；而到了春秋季节当天气适合学生活动时，可以把篮球、羽毛球等项目都纳入进来，并且力争每一周每一个班级力争在活动内容上有所变化，尽可能的把学生的喜好考虑进来，这样学生就会有新鲜感，也比较喜欢参与。

三、解决场地、器材不足的问题

由于学校体育活动场地、器材的有限，而学生人数又比较众多，两者形成了矛盾，如何解决这一矛盾成为组织好大课间体育活动的关键。这就要求体育教师根据大课间体育活动主题，合理运用校园内一切可以利用的场地、器材，必要时要创造性开展工作来解决这一难题，例如，跑操单元，先安排好各个班级的位置，使整个操场、校园内的道路全部站着学生，利用喇叭同步指挥，所有班级同时起动，可以有效地提高场地利用率，增加活动时间。再例如，跳绳单元，学校是没有这么多跳绳的，而跳绳的价格又不贵，并且容易携带，可以让学生自己每人准备一根绳子。这样就能够保证器材的充足和提高学生的参与度。

四、统一性与特色性相结合

1大课间体育活动是全校性的活动，为了保证活动的规范性，要有统一的活动内容、活动方案。另外，为了体现人性化，争取百花争艳的效果，有必要考虑突出特色性问题。每个班级选好自己的主题，然后交到体育组，体育老师负责划分场地、准备器材。当有多个班级主题相同导致场地器材不够时，体育教师要召集各班班主任，当面说清情况，帮助他们修改主题，争取每个班级都有自己称心如意的活动主题。