付彦 江西工业贸易职业技术学院

乒乓球在我国有着广泛的群众基础，深受青少年的喜爱，目前在高职院校也开设了乒乓球教学课程。但受传统教育的影响，在实际教学过程中存在教学理念过于传统、内容缺乏科学性等，无法有效激发学生的学习热情，从而降低了高职院校乒乓球教学的整体质量。对此，教师要对高职院校乒乓球教学进行有效的改进，通过具体措施来改善乒乓球教学的现状，提升教学的科学性和合理性，注重培养学生的反应能力和灵敏度，让学生能够充分掌握乒乓球运动的相关技巧，以此来推动高职院校乒乓球教学的良好发展。

一、高职院校乒乓球教学中存在的问题

（一）教学方式较为单一

从高职院校乒乓球教学的现状来看，存在教学方式单一的问题，部分院校不够重视乒乓球教学，致使乒乓球教学的主体性不够明显，严重影响了教学的整体效果。受传统教育的影响，部分教师在开展实际教学时仍使用传统的教学方式，导致教学氛围枯燥、乏味，无法有效激发学生的学习积极性，这样不利于提升高职院校乒乓球教学的效率和质量，同时也阻碍了学生对乒乓球相关理论知识的学习，进而导致教学结构缺乏系统性，难以推动高职院校乒乓球教学的良好发展。

（二）教学内容不够合理

在高职院校乒乓球教学中，目前存在着教学内容不够合理的问题，很多教学内容不符合当前教学的需求，如理论知识过于复杂、技术实践性不高等，高职学生在学习过程中难以全面理解，从而导致对乒乓球知识的理解较为片面，不利于提升学生的实践能力。同时，在教学内容不够合理的情况下，学生难以提高自己的学习积极性，认为乒乓球知识理论过于复杂，严重打消了学习的自信心，进而影响了高职院校乒乓球教学的质量[1]。

（三）教学设备建设不完善

现阶段，高职院校不够重视乒乓球教学，对乒乓球教学场地的建设力度不大，没有为其投入充足的资金，致使相关教学设备严重缺失，存在教学场地布局不合理、设备老化严重等，难以为教学活动的顺利开展提供可靠的保障，进而降低了高职院校乒乓球教学的整体质量[2]。

二、高职院校乒乓球教学的改进措施

（一）对乒乓球教学方式进行创新

在高职院校乒乓球教学过程中，教学模式和教学方式关系着教学质量，要想提升乒乓球教学的效果，需要及时创新传统的教学方式，运用科学、合理的教学手段来增加教学的有效性，为学生营造积极、良好的教学氛围，激发高职学生的学习积极性，使其能够主动地参与到乒乓球教学活动中，继而更好地掌握相关的知识理论和操作技能，有助于培养学生的实践能力。对于高职院校教师来说，需要充分发挥出自身的引导作用，根据具体的教学情况来制定针对性的教学方案，不断对教学体系进行完善，组织开展丰富、多样的教学活动，如乒乓球比赛、乒乓球兴趣小组等，让学生积极参与到教学活动中，强化学生对乒乓球知识的理解，提高他们的认知水平，促使学生可以在学习过程中有所收获，从而让学生能够掌握更多的技巧和战术，有利于促进学生未来的良好发展。

（二）激发学生的学习兴趣

针对目前高职院校乒乓球教学存在的问题，教师要加强培养学生的学习兴趣，通过有效的措施来激发学生的主动性，如借助多媒体技术。在实际教学中，教师可以利用多媒体技术的优势来创新课堂教学，为学生播放一些视频、音频等，增加教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，使其可以提升自己的学习积极性，同时还要加强与学生之间的交流，建立良好的师生关系，让学生对乒乓球运动有一个正确的认识，这样有助于提高学生的学习质量[3]。

（三）加强教学设施建设

高职院校要认识到乒乓球教学的重要性，及时改善教学现状，加大资金的投入力度，不断对基础教学设施进行完善，同时还要为学生提供充足的器材设备，合理布局教学场地，以此为乒乓球教学的质量提供保障。在完善教学设施之后还要做好管理维护工作，加强对器材、设备、场地的维护，确保学生能够在良好的环境下进行学习，这样有助于提升乒乓球教学的质量。

三、结语

现阶段，高职院校乒乓球教学存在很多问题，致使教学效果不明显，无法有效提升学生的身体素质，进而影响了乒乓球教学的长远发展。因此，教师要及时探索相应的改进措施，通过针对性的教学计划来提升乒乓球教学的科学性，并且高职院校要加强对基础设施的建设，引入先进的教学设备，以此来提升乒乓球教学的质量，促使学生能够成长为专业性的技术人才。