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篮球项目对军校学员业余文化生活的重要性

2019-11-27屈海科武警部队工程大学

灌篮 2019年29期
关键词:业余生活军校篮球运动

屈海科 武警部队工程大学

篮球运动具有多重训练价值,对军校学员的体能、跑步速度、作战规划等能力,提出了较高要求。在业余生活中,开展的篮球运动项目,每个参赛人员的体能、战斗作风等因素,直接作用于全队的篮球协作效果。因此,以业余生活文化为视角,加强军队学员综合作战素养训练,以期增强军队学员的战斗作风。

一、军校设定篮球项目的宗旨

军校内部中新学员,在体能、心理作战素养、作战思维等方面,处于成长的关键时期。篮球项目,能够有效融合学员业余生活,提升学员的综合素养,改善学员体能,增强学员之间的协作能力,使其形成优质的战斗规划意识。在军校体育教学体系中,业余时间中学员更为倾向篮球项目,以此达成增强体质、提升跑速的训练目标。大部分学员表示:篮球项目具有多变性,能够缓解日常训练的枯燥性,提升业余生活的愉悦感;在篮球比赛期间,有助于提升队员间作战默契,形成较高的作战交流效果,便于团队整体作战能力成长[1]。

二、篮球项目提升军校学员的业余生活丰富性的价值体现

(一)以业余体育项目视角,塑造学员战斗作风思想

篮球项目具有一定娱乐竞技性质,便于缓解军校学员日常体能训练的枯燥感,以娱乐竞技视角激发学员内心的参战心理,使其在运动中延伸训练内容,提升训练效果。在篮球运动期间,能够显著培养学员战斗作风,为其军旅学习奠定基础。由于在军校训练期间,存在学员缺乏吃苦精神、崇文等思想观念,严重降低了学员体质建设的有效性。因此,军校体育教学体系以篮球项目为视角,使其融合学员业余生活中,在丰富学员业余生活的同时,加强学员体质改善、作战思想形成。在篮球业余体育项目中,以小组为单位参与其中,能够以业余生活视角,培养学员间的团队默契,使其逐渐形成优质的军人素质。

(二)借助篮球训练项目,增强军校学员从军斗志

篮球比赛中,具有对抗方案的不规律性,便于培养学员局势观察能力,使其能够做出正确的作战判断。在军校篮球项目中,应以篮球对抗作战视角,设计系统性的训练方案,融合于学员业余生活中,以此提升学员篮球训练的有效性,便于逐步增强学员从军斗志。

(三)改善军校学员体质

在军校体育考核体系中,对学员体能素质提出了全面建设的训练要求。篮球项目是一种同场对赛形式的运动项目,在比赛中含有多元化身体运动方式,比如跑跳、弹跳等,对学员核心力量、跑步速度、身体灵敏性等体能素养,给予了多重训练机会。在学员业余生活中,开展48分钟的篮球运动,能够为学生提供高强度的体能训练,使其具有优质体能,为军事技能训练奠定体能基础。

(四)磨炼军校学员意志

在军校学员业余生活中,应加强学员训练延伸,保障训练效果。因此,在军校开展文化建设时,以学员业余生活为视角,为其添加了篮球娱乐竞技项目,旨在利用学员业余生活,以更为轻松愉快、不规律的运动方式,锻炼学员意志力,使其形成战斗自信。

(五)培养军校学员团队协作能力

在学员业余生活中,开展篮球运动项目中,通常采取小组对赛形式,小组成分一般为五人,设定分工,比如防守、进攻等,以团队协作视角,发挥每个成员的最大运动优势,形成运动默契,达成团队协作效应。在篮球运动期间,每名学员能够认知自身的运动优势,与其他学员形成协作互补,便于形成默契较高的团队,为军事训练团队作战活动奠定基础。在学员业余训练期间,应关注自身团队规划的科学性,能够有效提升团队协作效果。

(六)训练军校学员作战创造力

篮球运动项目,以篮球为运动基础,有助于凝聚学员的关注力,使其明确自身运动目标,确定作战方向。与此同时,篮球运动期间,具有比赛形势多变性,要求学员具备灵敏的应变能力,以自身体能为依托,形成较高灵活性的传球方式,以较高难度灌篮形式,以期获得比赛理想成绩。篮球项目具有体育训练性质,以业余生活元素,融合在学员日常生活中,能够显著提升学员运动素养,逐渐培养学员的运动创造力,便于学员在业余生活中丰富自身各项军人技能,比如体能、运动创造力等。

三、结论

综上所述,篮球运动项目在国内军事训练体育教学体系中,占据较为关键的环节,能够提升军校学员的体育素养,增强军校学员的战斗作风,使其形成团队协作意识。因此,在后续军校学员文化建设工作,应以篮球项目为主导,加强学员业余生活丰富性,使其逐渐形成优质的军人素养,提升军校训练效果。

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