庞 博，张子华，纪仲秋，姜桂萍

健康中国背景下民间游戏的价值与国际化推广对策研究

庞 博，张子华，纪仲秋，姜桂萍

北京师范大学体育与运动学院，北京，100875。

民间游戏历史悠久，底蕴深厚，体现生活娱乐性的情景和气息，是我国民俗日常的丰富表现和艺术行为，是民族精神的弘扬和传播方式。本研究旨在通过探讨健康中国背景下民间游戏在当前社会发展中面临的困境和影响因素，提出民间游戏的重要价值及对策，得出传统民间游戏流传的原因：迁徙、战争、地方宗教民族特色、国际经贸活动、政府重视程度高、交流与传播。民间游戏传承有推广价值、文化价值、多元价值、创新价值、规则价值。民间游戏传承存在如下问题：民间游戏重视程度不高、场地与器材匮乏、专业人士指导能力薄弱、游戏本身缺陷。民间游戏对幼儿有促进动作发展、交往发展、社会发展、道德发展、意志发展、规则发展、多元发展的价值。幼儿游戏创新方式为设计游戏、创新路径、调整人数、融合教育。民间游戏发展对策：扎根当今社会，激发社会活力；政府出资企业赞助，法律政策制度保障；建构教材体系，引入学生课堂；多元多层面结合，传承多种文化交流；深入挖掘与开发创新，多种规律共发展；重视宣传与弘扬，提高紧迫性及战略意识；适量适度适中，适宜人体发展规律；多方位多层次共同努力，以此来推动我国民间游戏国际化传播及传承。

民间游戏；传统文化；幼儿游戏；价值；对策

古有丝绸之路，今有一带一路；古有冰嬉、蹴鞠、投壶，今有广场舞和太极拳[1]。为了响应习近平主席在2018年9月12日于第4届经济论坛会提出的“中国方案”，即传播与弘扬民间游戏的重要性，民间游戏是东北亚幼儿学习和生长发育过程不可或缺的内容，是大多数人们童年的珍贵记忆，是我国经典优秀文化，是民众亟须传承与重视的部分[2]。改革开放以来，随着市场化进程日益深入，传媒日益发达，信息爆炸速度提高，社会急剧转型，经济社会快速发展，民族游戏日益受到人们的关注。我国民间游戏百花齐放，百家争鸣。传承与弘扬民间游戏有利于改善诸多问题，从而提高民间游戏在家庭、社会及学校的重视程度，激发民众兴趣，使民众萌生喜爱之情，提高人们生活质量，延长人们寿命，增加幸福感，将生活及民间游戏结合在一起，有利于传承与弘扬我国优秀民族传统文化。

当前的经济发展形势之下，我国在向着体育产业多元化的方向发展[3]，体育产业作为国民经济之一，在其他国家特别是美国体育产业比重大。我国作为一个人口大国，拥有庞大的体育市场，民族传统体育市场就是其中之一[4]，欧洲文艺复兴时期，奥林匹克运动会恢复期，我国民族传统体育起到了重要的中介作用。但是，如何把民族传统体育产业链条融合到全球体育是个具有挑战性且有意义的问题。一方面，历经18世纪的闭关锁国和20世纪的兵操存废、土洋体育之争、健康派和体质派拒绝体育竞技活动，当时我国与奥林匹克体育发展的关系较为紧张，形成一系列文化冲突[5]，因为奥林匹克西方体育文化追求超越自我、勇攀高峰。中国民族传统体育文化讲究适可而止、活跃身心天人合一、阴阳均衡、修身养性。另一方面，我国民族传统体育文化中的民间游戏能够快速吸收、消化且融合国外先进国外传统体育文化，从而丰富自身文化。

1 传统民间游戏流传的原因

1.1 迁徙

中国传统秋千是北方的少数民族山戎族的游戏，当年齐桓公北伐山戎，将此游戏带回到齐国，并且向中原各个地方流传。战国时期赵武灵，为抵御狐族入侵，实行胡服骑射，穿戴胡人服装，骑马射箭，从此秋千传入中原，成为上到文武百官家属，下到平民百姓都喜闻乐见的游戏[6]。

1.2 战争

清代满族把汉族传统的蹴鞠融入到了满族的冰上活动，从而创造出满汉民族共同的冰上蹴鞠运动形式[7]。再如射箭文化，从先秦儒家发展开始即把射箭列入六艺，西周时期的五射，汉代时期的秋射，唐代的马射，成吉思汗射大雕，再到后来成为娱乐化因素，如木兰秋狝、狩猎和投壶[8]。

1.3 地方民族特色

傣族泼水节，西南地区的东巴跳，浴佛节。西北地区的插件节和祭鄂博节，内蒙古那达慕大会的民族摔跤、彝族火把节、藏族酥油花灯节、黎族跳竹竿、白族三月街、傈僳族的刀杆节、哈尼族的扎勒特节都是民间较为盛传的游戏节日，通过地方民族节日，传播人们对民间游戏的喜爱之情。

1.4 国际经贸活动

隋唐时期，中国蹴鞠等游戏流传到日本，日本武术和棋艺传到中国。汉代张骞出使西域，中国通过丝绸之路与西亚体育文化交流，西域民间游戏传入中原。古代造纸术出现之后，折纸剪纸，放风筝，转风车成了家喻户晓的民俗，通过丝绸之路西传到西方国家。唐朝弹琵琶习俗传入越南、日本诸国，现今在日本奈良东大寺可看到收藏于我国唐代的紫檀五弦琵琶[9]。

1.5 政府重视程度高

自古以来我国政府重视程度极高。少数民族传统体育项目和民间游戏历来都被政府重视。例如民间游戏的冰嬉、蹴鞠、射箭、赛马一直都被王公贵族等传承和举办，现今则被全国各地市举办成大型体育赛事。其中射驽、赛马、抢花炮、摔跤、秋千作为少数民族竞技项目，已经被列入我国历史舞台深远流传的民间游戏，体现我国物质和精神文明发展的优秀瑰宝[10]。

1.6 交流与传播

在古代丝绸之路上，不同地区和不同气候的人群商品互换、文明交流、科技互汇、人文互助。后期通讯及交通工具的传播更是加强了文化交流与融合，丰富了民间游戏的参与人群和项目种类[11]。火药的出现，使得春节爆竹的出现。印刷术出现之后，丰富我国传统民间游戏，在同种材料印上不同汉字，便于区分。秦朝的投壶动作被融入到现代广场舞和太极拳活动中。

2 民间游戏传承的价值

2.1 推广价值

推动民间游戏进入中小学生课堂，丰富课程多样性、趣味性、参与性和创新性，有利于推进体育、民间文化和民俗教育的全方位发展，提高幼儿的滑步、跑、跳等粗大动作发展和投掷等精细动作发展能力，降低老年人跌倒的概率，丰富大众的业余生活。冬季游戏项目有利于推进习近平主席提出的3亿人上冰雪的号召，添加冬季生活乐趣。

2.2 文化价值

民间游戏深入的文化价值在幼儿之间传承价值极高。民间游戏有利于增加民族文化认同感。提升民族自豪感，民族自信心，陶冶民族情操，体现民族性特征，体现平等、自由、文明、和谐等传统文化，凝聚多元文化特征。

2.3 多元价值

民间游戏推进不同地域性、不同气候的民间游戏多元交融，例如南方以趣味赛等方式为主，还有南昌的骑射会、成都的射德会。在东北的林区流行踩高跷、越障碍跑、踢口袋、轮滑、攀爬等活动。常见的为拉爬犁、打雪仗、堆雪人。男孩打雪仗和滑冰，女孩堆雪人。踏雪地不同人群角度，古代从皇帝到平民百姓，现今从老年人到幼儿，都有大程度的参与[12]。不同性质角度，民间游戏分为竞技游戏，学生游戏，社会群众游戏。民间游戏可以锻炼下肢和上肢，提升肌肉爆发力，抗疲劳提高免疫力，延缓衰老，锻炼肺泡以增加肺活量、强化心脑系统发展、疏通经络、健脑安神益智、促进体液循环等价值。人疲乏时做民间游戏，能加速体内血液循环，提高大脑供氧量，缓解困倦，增强机体调节能力。有氧运动适宜改善青少年体质瘦弱、骨质疏松、肩周炎、下腰痛、体态异常、运动功能障碍等身体状况，有益于增进青少年体质健康，提高食欲促消化。

2.4 创新价值

提高幼儿合作与交流能力，启蒙教育，有益身心发展。提高幼儿主体性，创造性及独立性。5-6岁年龄组和4-5岁年龄组的孩子即使只差1岁，但动作发展差异明显，同一个班级的不同孩子，体质和动作发展也表现出明显差异[13]。但是，几乎所有幼儿园都是通过游戏的方式教育所有孩子，而且只有教学没有测评，因此要充分发挥创新价值。

2.5 规则价值

凡事都有规矩，民间传统游戏自古就有，俗称为“玩耍”，但是凡事都有物质及精神层面的规则。古代民族游戏文化体现礼制、规则、教育、娱乐，使得民间游戏拥有较强的流传能力，以及普世价值[14]。例如投壶体现文化礼仪，拔河体现团队合作精神，众多民间游戏都可以体现自然、身心、精气神、内外等规律。

2.6 国际化发展价值

随着我国的汉语热传至外国文化，当前除了中国人，有1亿人在学习汉语，除此之外，许多外国人学习中国民间游戏，外国青少年学习搏击类体育技能较多，我国民间游戏可以满足他们的需求；国外学者对如何改善老年人体质、养生保健、促进健康长寿的研究屡见不鲜，而我国民间游戏的养生价值恰好符合这些需求。美国每年有300亿资金用于治疗非特异性腰背痛。当前全球诸多国家进入老龄化社会阶段，老年人不经常运动，偶尔运动会造成运动损伤及运动性疾病，如应力性骨折、运动性猝死等。运动损伤老年人易使老年人大脑萎缩速度更慢。将民间游戏推广至国际，有利于国外人群对国内传统文化产生兴趣，强化我国民族传统体育的交流与传播。

3 民间游戏国际化传承存在的问题、原因

3.1 民间游戏国际化传承原因

我国民间游戏国际化传播原因在于：中国千百年来民间游戏文化没有中断过；我国以汉族文化为主，多民族共同发展[15]；我国民族文化自觉性强；中国经济发展迅速，在一带一路推动下，增多我国民间游戏文化与国际交流机会；中国以和为贵文化的亲和力使中国民间游戏走向全球；中国民间游戏与西方民族文化取长补短、互利互惠、互补互进。

3.2 民间游戏国际化传承存在的问题

3.2.1 民间游戏重视程度不高 当前国家政府高度重视民间游戏，但实际上参与人群依然还是在社会群体自身方面。即使民间游戏人人都可参加，可实现不同文化互融互通，文化气息浓烈，但是在民间重视程度依然很低。虽然近年来，我国在全国范围掀起倡导民族传统文化新狂潮[16]，但社会人群整体参与度依然不高。参与人群依然主要在老年退休人群和中小学教育中，一方面，老年群体作息规律，有一小部分参加民间游戏，如街边下象棋、抽冰尕、陀螺等，但是老年参与人体较少，重视程度依旧有待于提升。另一方面，我国在各中小学校提倡体育课程和游戏的重要性，但是很多领导和老师依然以其他学科为主，对德智体美劳等综合素质全面发展的认识程度并不深刻，因此亟待提升民间游戏在上班族等年轻人和中年人等的重视程度。

3.2.2 场地与器材匮乏 在不同国家和地区，开展民间游戏需要大量的器材和场地，而这部分需要各类资金支持才可以开展下去。资金投入不足会引起民间游戏和教学任务难以完成。民间游戏的开展虽然比较简单，然而当今诸多人喜欢看电脑和手机，严重缺乏户外活动。但是户外民间依然需要诸多场地和器材，比如在城市中人群较多，想做户外活动则需要大量空地，因此需要提高娱乐与锻炼的重视程度，需要完善的场地和器材。

3.2.3 专业人士指导能力薄弱 社会体育指导员和科学锻炼指导师是近几年流行起来的行业。然而在传承民间游戏方面，专业人士不足，缺乏正确的理论和实践指导，容易造成运动疲劳和损伤。另外在体育课师资队伍方面，教师匮乏，资质良莠不齐。开展体育活动的优越性，其有部分原因在于教师对学生的喜爱程度和自身能力的专业程度，而现今有的学校教师素质整体偏低，业务能力严重不足，直接影响学生学业水平，教师备课水平和教法观念严重不足会难以激发学生学习兴趣，不利于培养学生体育氛围，更不利于游戏的传承，因此必要改善资质良莠不齐的问题。加强体育活动的丰富开展。

3.2.4 游戏本身缺陷 基于不同地域的气候相差迥异，诸多人去往其他地区之后难以融入不同的习俗和游戏，以致于原有才能被湮没，比如冰上运动是北方较为流行的活动[17]，南方部分地区缺失。体育游戏方面，教师课程观念不足，课程单调乏味，很多老师和学生自身对体育课程的重视程度极其不高，不利于完成教学目标，无创新教育的体育游戏课堂不利于学生培养自主创新意识，导致学生缺乏学习观念，影响正常教学。

4 民间游戏分类

表1 民间游戏分类

5 民间游戏对幼儿的发展价值和创新方式

由于民间游戏的参与人群虽然较广，有由幼儿到大学生、中年人、老年人，但是多为幼儿，幼儿期需要建立与他人的认同感和亲密程度，通过游戏可以满足不同心理需求和培养社会交往能力，还可以提高自我认知水平，促进人际关系的培养，提高交往社会化能力[18]。学龄前幼儿可以依靠前进和支撑动作提高平衡能力，强身健体，增加体质和抵抗力，提升基础代谢功能，提升心肺功能、力量、耐力、柔韧、速度、爆发力，提升自制力等心理素质。以下为民间游戏对幼儿的发展价值：

5.1 民间游戏对幼儿的发展价值

5.1.1 动作发展价值 民间游戏有利于促进幼儿体质良好发育，发展柔韧、灵敏、协调身体素质，推进形态机能的综合全面发展。如跳大绳、萝卜蹲有利于促进幼儿粗大动作的发展；弹弹珠、投球有利于幼儿精细动作的发展。

5.1.2 交往发展价值 民间游戏有利于幼儿与家人和团队亲近。有利于幼儿互相交流、模仿、学习彼此的长处，培养乐于助人、团结合作精神，有效控制情绪，提高团队合作精神，提高集体意识。

5.1.3 社会发展价值 民间游戏有利于健全幼儿人格，形成谦和、谦逊及与人友好相处的亲社会行为。提高社会认知、自信心、规则意识、社会交往能力。有利于融合各种社会元素，构建和谐交流文化氛围，应该发挥其社会性价值，促使幼儿社会性发展。

5.1.4 道德发展价值 民间游戏培养良好道德素质。幼儿道德素质的培养在于辨别是非能力和抗挫能力的培养，克服自身缺点，尊老爱幼，规范自身行为，发展自身良好的道德素质。

5.1.5 意志发展价值 民间游戏培养积极意志。意志是人体自身克服困难和坚定信心的素质。民间游戏的开展有利于幼儿克服抑郁情绪，选择并容忍不公平和不安，战胜挫败感，锻炼自我评价水平，消除心理压力，培养积极情绪，坚定意志品质。

5.1.6 规则发展价值 民间游戏规则各不同。使参与者尽量控制消极错误的做法，积极遵守规则，发展群体按规矩合作的意识，例如老鹰捉小鸡，老鹰捉错小鸡会失去规则，游戏无意义和趣味，引发争端。

5.1.7 多元发展价值 民间游戏的培养机构各不相同。实现幼儿园、家庭、社区方面交流有助于多方面、多层次互教互动，实现在三者联合的背景下进行推广民间游戏发展的功能。促进多方交流，去粗取精，多元融合共推游戏最优化、多元化发展。

相对于丰富的水利资源，大多数水利风景区的文化元素和人文景观略显不足。而如何彰显源远流长的水文化魅力是水利旅游发展的基础，现代水利旅游的核心是建设富有特色的水文化，提升水利旅游资源竞争力，促进水利经济发展。现代旅游开发需要满足人们各个层次的需要，视觉、听觉、味觉以及在此基础上的文化、休闲、娱乐、游憩、康体等多方面的价值需要。仅仅依靠水体和水利工程，不足以带动整个地区的旅游业发展，需要在开发过程中，提升水文化内涵和历史品位，使游客达到身体和精神的双重放松。

综上，民间游戏可提高幼儿动手及思考的积极培养口语表达能力，养成良好个性和情感体验，摆脱自我为中心的弊端，改善幼儿肥胖状况，视力不良现状，心理情况诸如抑郁、紧张不安、失眠低落、愤怒等情况。基于民间游戏可培养儿童的乐趣、团结合作、主动、积极乐观、活泼的性格，增加幸福感和动作协调能力，整体动作发展水平，要促进幼儿教育性、趣味性、灵活性、多样性、丰富性、思想性、随机性等多种特性共同实施。幼儿游戏趣味性强，价值度高，因此有必要在原有基础上创新幼儿游戏。

5.2 民间游戏创新方式

5.2.1 设计游戏 整理资料、设计并收集适宜不同地区、不同年龄段、不同性别幼儿的游戏。选材随意，石头、树叶、木棒均可。跳皮筋可以增加条数和人数，三角形，正方形，五边形。折纸扇折出不同的印记，剪纸剪成不同的形状，以提高幼儿自主学习能力，益智，增加趣味性。另外，幼儿课程也值得创新设计。

5.2.2 创新路径 将丢沙包游戏方式改为做沙包，头顶沙包，踢沙包，投个数，夹沙包，背沙包，抛接沙包。材料创新方面，沙包的布颜色可以是好多种拼在一起，材质也可以是沙子，大米，玉米粒，稻米壳。用饮料瓶子、瓶盖和绳子制作土电话，风铃等，促进幼儿创新能力的增加。

5.2.3 调整人数 老鹰捉小鸡共5-6人，其中老鹰，鸡妈妈各1人，小鸡3-4人。捉迷藏，人数不易超过6人，因为同伴过多，小班幼儿容易遗忘同伴。大中小班幼儿尽量分开管理，因为不同年龄段幼儿动作发展顺序不同，游戏也有不同的分类，因此人数需要按规律被控制和调整。

5.2.4 融合教育 多种游戏共同促进幼儿发展。用包剪锤决定游戏顺序，丢沙包和跳房子结合一起，将按顺序把沙包丢进房子格子里，此游戏沙包也可以换成小石子等。猜拳跨步，有双脚向前滑步、腾空前滑步、左右侧滑步动作的融合，然而实际上幼儿站不稳，偶尔口语冲突，动作不规范，因此老师有必要适时教幼儿前滑步和侧滑步的动作练习，以更好地为猜拳滑步游戏奠定基础，增加趣味性。

6 民间游戏国际化发展对策

6.1 扎根当今社会，激发社会活力

民间游戏有利于南北方在音乐歌舞、外饰服装、风俗习惯、语言交往、天文地理等不同方面的交流。传统与现代民间游戏要结合。传统与现代民间游戏一脉传承，交融互通，人文互助。古今文明相互传播与交流。传统民间游戏来源于民间，后来受官学的禁锢，丧失活力[19]。所以在当前在全社会范围里内，增加社会体育指导员和科学锻炼指导师的数量有利于民族游戏的传承与发展。因此，民间游戏要当今社会人群自身参与和支持。产业结构关系是一种连结方式，反映区域相关发展态势，资源分配及结构重组，要优化路径，挖掘弘扬中华文化传承民间游戏的机遇和问题。以期推动民间游戏可持续性发展。加强新时代民间游戏产业发展，聚焦全民健身发展，增设民间游戏项目，提升民间游戏产业质量，适度降低民间游戏的难度及门槛，让更多的人参与进来，助推我国乡村传统体育及民间游戏的发展。有利于纠正民间游戏中不利于关节及肌肉功能的错误动作，改善颈椎强直 、僵尸背、偏头痛、大象腿等症，促进民间游戏顺应人体身心自然地和谐发展[20]。确保国民体育的积极发展，以民间游戏兴国强国，使民间游戏源远流长地发展，将形、神、意、气的巧妙结合的民间游戏等发扬光大，促进全民健身及健康中国战略的持续开展，营造大好环境。

6.2 政府出资企业赞助，法律政策制度保障

在不同地区，开展民间游戏需要大量的器材和场地，而开展民间游戏需要各类资金支持方可开展下去。然而政府一直在出资用于民间传统体育文化和民族游戏，也在加大着投入力度，因此需要企业赞助和帮扶，企业可以利用宣传和投资体育游戏而打造自身品牌，另外，法律和政策的方面也可予以一定保障作用。相关政策部门高度重视整合社会组织的集群效应，加强民间游戏制度保障，注重场地状况和硬件条件，扩大民间游戏影响力[21]。将一些被搁置而有意义的中国民间游戏进行发展与弘扬，需体育文化的管理和组织机构以及政府的支持和执行，设立相关政策和法律法规，相关部门提供经费支持，把握市场发展规律、创新建设、文化共享，优化民间游戏发展环境。

6.3 建构教材体系，引入学生课堂

由于当前我国民族游戏种类繁多，研究者均以不同方向和不同角度研究，但是整体缺乏一套系统的体系，要充分体现出地域性和全面性特征，从而推进教材规范化和理论化发展，有利于后期对不同民间传统特色游戏教育提供理论参考依据。还可以将民间游戏教材体系引进到中小学生体育课堂，调动同学们参与的积极性，提高学生创新思维能力，树立终身体育观念。强化主体责任，加强科学统筹下专业人才的培养，确保全面民族游戏人才发展任务落实到位。助力中国民族文化发展目标，将促进人才多元一体化发展作为奋斗目标。重视中国民族游戏文化构建过程，用活科学整合资源，使之成为一门理论体系，将传统民族游戏与现代民族游戏结合，因为中国民族游戏文化为传统文明向现代化文明转型奠基[22]。要重视中国民族游戏对现代化中国发展的主要价值，增强民族游戏的认同感。引入社会科学研究方法，开展科学研究，厘清中国民族游戏的构建过程及逻辑思路，明确并细分民族游戏，体现多民族多元化民族游戏特点，以理论指导实践，更多人全身心参与民族游戏。

6.4 多元多层面结合，传承多种文化交流

民间游戏意义非凡。在现阶段，推动民间游戏和体育课程的结合，一方面，有利于传统民间游戏和现今民间游戏结合，传承优秀文化；另一方面，开发和丰富民间游戏与体育课程资源，改善传统的体育课程枯燥程度和单元化，改善场地器材困境，能够积极促进师生之间交流互动，消除过分刻板化的教师被动性和学生主动性的弊端，有效倡导积极教学和课程趣味程度，最终实现民间游戏和体育课程的完美融合，二者共同向着创新化和多元化发展。借助中外文化交流契机，主动融入世界体育文化，体现民族凝聚力及自信心。以不同的方式、技巧、策略、方法对不同年龄段、不同项目、不同锻炼水平的外国人传播中国民间游戏文化，增强个人参与文化认同感，探讨中国民间游戏文化促进国际认同的有效途径，学习并借鉴国外体育文化方式，如日本体育文化交流方式，三十年来，日本学习其他国家体育文化，结合以自身体育文化，向全世界输出与传播[23]。我国民间游戏要扬长避短、积极扩大参与面与合作面，推进不同体育文化深度交流融合。帮助国际上更多的人以“呼吸吐纳，从放松入境，到心理调节”的方式促进健康。

6.5 深入挖掘与开发创新，多种规律共发展

结合不同地区特色，不同人群，开展不同游戏。深入挖掘与整理民间游戏，鼓励结合不同民族特色，开发地方民族游戏课程，体现民族游戏系统性、科学性、规范性、理论性发展。各学校依据自身特色，具有针对性的开发不同体育课程，提高中小学对民间游戏的重视程度，将体育游戏引入课堂[24]。由于民间游戏在不同年龄群都可以实施，因此借鉴国外优秀民间游戏，坚持以幼儿为本，注重人文精神与人体运动规律共同研究发展。

6.6 重视宣传与弘扬，提高紧迫性及战略意识

加大宣传力度，完善民间游戏的缺点，优化传播意识，重视宣传与弘扬，提高宣传的紧迫意识及战略意识。民间游戏的重要性一方面要通过社会人群自身的重视和练习，另外一方面宣传也是最重要的，加强对民间游戏的宣传，介绍其健康性、艺术性等优处。随着互联网+的快速发展，网络对人们生活的辐射与日俱增，大学生可以通过慕课自己学习民间游戏，老年人通过广播、电视、报纸等传统媒体和观看手机视频等新媒体方式来练习动作，也可以结伴而行，通过运动可穿戴设备实时监测脉搏、血压、心率等指标。大力宣传民间游戏对身体生理能力与心理层面的积极影响[25]。转变社会中认为民间游戏是男性的运动项目的片面不合理的观念，鼓励和支持女性参与到民间游戏中来，扩大项目覆盖面。

6.7 适量适度适中，适宜人体发展规律

不同人群选择民间游戏都以个人喜好为主，然而身体条件未必允许，因此，幼儿园幼师应依据大班、中班、小班幼儿身心发展规律，设计符合不同动作发展规律的游戏。中小学生教师注意学生游戏安全性保护及适宜运动负荷与强度[26]。上班组等人群日常普遍缺乏锻炼，因此在选择民间游戏种类时，应依据适量适度适中的原理，量力而为切忌不可逞强。老年人更要注意运动疲劳与损伤，选择强度偏小的民间游戏。

7 结 语

总而言之，社会群众是民间游戏的参与主体，亟须高度重视其价值。游戏是人类与生俱来的天性，有利于我国幼儿在阳光体育的背景下茁壮成长；有利于锻炼人们肌肉力，丰富智力；有利于在娱乐与锻炼过程中综合素质全面发展；有利于推进多元民间游戏文化发展，迎合民间游戏与时俱进的新时代背景，开发与构思新的民间游戏，形成多重形式共同发展。民间游戏的推广需要学校、社会的多方位多层次共同努力，弘扬中华民族美德，促进民间游戏在全社会范围内的繁荣发展。我国要借助奥运会及冬奥会、冬残奥会的契机，将民间游戏文化广阔地推介到世界舞台，推广更多人认可中国文化观念，与其他各国体育文化团结、互助，在普世价值基础上，与国际体育文化双赢。全面深化中国民间游戏体系建设，为中国民间游戏发展提供保障，促进中华民族传统体育伟大发展和复兴。

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Research on the Value of Folk Games and International Promotion Strategy under the Background of Healthy China

PANG Bo, ZHANG Zihua, JI Zhongqiu, et al

School of Physical Education and Sports, Beijing Normal University, Beijing, 100875, China.

Folk games have a long history and profound connotations. They embody the scenes and atmosphere of life and entertainment. They are the rich expressions and artistic acts of our folk customs and the way to carry forward and disseminate the national spirit. The purpose of this study is to explore the dilemma and influencing factors of folk games in the current social development under the background of healthy China, put forward the important value and Countermeasures of folk games, and draw the reasons for the spread of traditional folk games: migration, war, local religious and ethnic characteristics, international economic and trade activities, high government attention, communication and dissemination. The inheritance of folk games has the value of promotion, culture, pluralism, innovation and rules. The following problems exist in the inheritance of folk games: low emphasis on folk games, lack of venues and equipment, weak guidance ability of professionals, and deficiencies in the game itself. Folk games have the value of promoting action development, communication development, social development, moral development, will development, rule development and pluralistic development for children. The innovative ways of children's games include designing games, innovative paths, adjusting numbers and integrating education. The countermeasures for the development of folk games include: rooting in today's society and stimulating social vitality; government-funded enterprise sponsorship, legal and policy system guarantee; constructing teaching material system, introducing students classroom; combining multiple and multifaceted, inheriting multicultural exchanges; digging and developing innovations in depth, and co-developing various laws; attaching importance to publicity and promotion, improving urgency and strategic awareness; moderately and moderately. Suitable for human development law; multidimensional and multilevel joint efforts to promote the international dissemination and inheritance of folk games in China.

Folk games; Traditional culture; Children's games; Value; Countermeasure

G806

A

1007―6891（2019）05―0087―06

10.13932/j.cnki.sctykx.2019.05.21

2019-06-04

2019-06-23

国家社会科学基金课题（BLA150063）。