崔凯 内蒙古免渡河小学

随着素质教育以及课程教育改革的不断深化，学校教育更加注重学生素质的全面发展，校园足球教育的开展对于学生的成长而言具有十分积极的作用，强化校园足球教育功能，学校足球教学的而开展就不能仅仅局限于足球对的建立，要更加注重足球队的建设，强化其足球水平、战术水平，搞好梯队建设，以逐渐提高足球对的实战能力，实现小学生的全面发展。

一、在小学校园足球队的组队阶段就做好梯队建设

小学足球队的建立、建设是有效开展校园足球教育的重要环节，针对小学足球队的建设，首教师必须明确小学各阶段的足球教学内容，做好教学准备，也就是结合各个年级学生的实际情况进行合理的设定，大体可以分为三个梯队，如一二年级的学生为第一梯队，三四年级的作为第二梯队，最后的五年级和六年级作为一个梯队。首先，第一梯队的学生为一二年级的学生，这一梯队的学生年龄小，身体素质相对较弱，大都为第一次接触足球运动，针对这一阶段的学生，教师要以提高学生对足球的学习兴趣和热爱之情为首要任务，可以结合游戏等开展趣味化的足球教学，激发学生的学习积极性，并帮助学生在游戏中体会到足球运动的乐趣，进而在玩乐中锻炼学生身体的协调性和灵敏度、速度等，以兴趣培养和体质提升为主，为后续的足球学习奠定坚实的基础。第二梯队的学生经过一定时间的学习成长，其心智发育虽未成熟，但针对足球的认知和兴趣有了极大的提升，针对这一梯队的训练项目则需要提升其专业性，以去全面提升学生球员的技术和竞争意识、团队协作意识为主，提高足球队员的专业性。最后第三梯队的足球队训练则应当侧重于球队的战术训练、模拟比赛等等，因为在这一梯队秋云基本上以及具备了基本的足球技能，这就可以逐渐的通过这些更加专业全面的足球训练，来小学校园足球队的实战能力[1]。

二、在小学校园足球对训练期间必须严格要求球员严守纪律

小学生的年龄小，性格活泼好动，纪律性较差，想要组建一个强大的足球对，教师首选要重视学生纪律意识的培养，这样才能保证足球对梯队建设的有序性和有效性。首先，作为足球教练的体育教师必须明确告知学生球员的纪律是什么，并强调纪律无论是在比赛还是训练当中都是必须无条件服从的，明确严守球员纪律的重要性。其次，在实际的训练过程中，教师要不断渗透纪律教育，如吹哨集合时走的慢的，故意拖延时间的，必须语言严厉的批评，告诉球员这是在浪费时间；另外如果出现散漫的训练情况，也要予以批评教育，再者相关的球员着装等必须符合训练的要求，严格要求其更换等等。以此来培养学生良好的纪律意识，并养成良好的习惯。

三、就球员技术动作进行水平提高训练

在足球学习的过程中，不可避免的就是足球技术的而训练，每一个动作在真实的足球场上都与足球技术有着紧密的关系，足球技术直接影响着足球比赛的结果。因此，在建设小学足球队的过程中，教师要针对技术动作训练作为训练的核心内容。尤其是在小学阶段，学生的学习能力以及模仿能力最强的阶段，有效的足球技术训练能够帮助学生较快的掌握足球的基本技术，因此，小学足球教师要充分利用小学生的学习优势去进行技术训练，从最简单也最基础的运球开始，逐渐到控球训练，在熟练之后在进行传球和接球训练，最后在进行射门、顶球、过人突破、防守训练等等，按照循序渐渐的原则，从简到繁、从易到难，按照足球队三个梯队阶段，逐步提高小学生球员的足球技术。

四、对球员进行速度、实战对抗能力训练

对于足球运动员而言，速度能力是基本能力之一，也是必备能力。当然，足球运动员的速度制的不仅仅是奔跑速度，还涉及了动作速度、反应速度以及决策速度等，在瞬息万变的球场上，高速度能力水平的具备是非常重要的，因此，小学足球教师在足球队训练过程当中，必须重视球员的速度能力训练。例如：在练习停球后过人、射门时，教练不仅要要求球员完成停球后过人、射门的动作，而且还应要求球员尽量缩短完成这些动作所耗费的时间，或者模拟比赛的节奏完成这些动作。最后，就是要重视小学足球队的实战对抗能力训练。拥有强大的对抗能力，是保证比赛占据上风和主动的重要因素，所以教练在实际的足球队建设过程中，要不断强化学生作为球员的实战对抗能力，并强化球员之间的团队意识，进而保证足球队建设的有效性，高能性，保证校园足球教育的高质量[2]。

五、结语

总之，足球是一项广受民众欢迎的球类运动项目，境锻炼人的体魄，有能够锻炼人的精神，因此，小学校园足球队的建设十分重要，教师必须加以足够的重视，从开始的球队组建就明确教学梯队建设，一步一步的强化学生的足球技术，培养其团队意识，集体精神，进而为我国足球事业的发展，培养优秀的足球人才。