严永雄 福建省清流县实验中学

初中校园足球的开展是我国校园体育运动整体推进的重要环节之一。随着时代的发展以及素质教育的推广更新，体育运动在教育领域已日益受到重视，早已不同于传统的跑步做操式的简便体育教学，如今的体育活动丰富多彩，运动项目多种多样，给学生提供了宽阔的选择空间，充分体现了“以人为本”的教育理念，对于促进学生的全面发展、全能发展以及促进学生身心的健康成长等方面有着重要作用。但在很多地区，初中学校并未重视对足球运动的推进，为学生提供足球运动的机会少之又少，严重阻碍了校园足球运动的发展。本文就初中校园足球推进途径研究这一课题进行了分析和论述。

一、 推进初中校园足球的必要性

虽然随着教育的进步发展，体育运动日渐融入到了学生的生活之中，但就目前的初中校园足球运动开展情况而言，还存在着许多的问题有待解决。如教学理念跟不上时代的步伐、“重实践、轻理论”的传统观念束缚着教学、体育教学内容的枯燥单调等。在很多地区，初中校园缺乏足球场地和足球运动器材，缺乏专业的足球教练，应试的观念束缚着学生的成长，导致校园足球始终得不到有效的发展和推进，为了改善这一状况，校方必须完善足球场地，提供具有专业技能的足球教师，且教师要创新教学手段，转变教学理念，高度重视推进校园足球。

二、 如何推进初中校园足球

(一) 完善足球场地，调整课程体系

为有效推进初中校园足球，提升校园足球文化氛围，提高学生的足球水平，校方必须要完善足球场地和足球器材，并且适当调整课程，让学生有更多的机会接触足球、了解足球和练习足球。初中学生正处于青春成长时期，运动量的多少从一定程度上决定了学生身体成长的状态的好坏，随着社会的不断进步，现今的教育早已突破传统教育理念的限制，更加注重学生身心的健康发展，更重视体育运动之于学生身体素质、体能素质的开发作用。作为体育运动中颇受师生喜爱的运动，足球对于学生的体能、肢体协调等各方面都有着重要的锻炼价值，学校应当重视推进足球运动教学，适当调整课程，促进学生综合素质的全面发展。

要想有效推进校园足球，需要借助体育教学，提高学生足球能力，进而实现足球普及。因此，开展足球活动时，应该结合学生年龄特点、心理特点教育规律等，将健康第一作为主要原则，进行足球教育与普及工作，对校园足球的竞赛组织、竞赛形式、教学内容、训练方法以及教学方式等进行科学安排与部署，积极推进校园足球的发展，使学生健康成长。因此需要开展足球课程，保证学生每天锻炼时间在1h以上，创造和谐、健康的足球活动。在教学中，需要保证教学的个性化与多样化，提倡教师与学生、学生与学生之间开展多边互动，并且借助网络系统以及图片资料等组织教学火活动，可以组织学生到当地的职业联赛球场中观看足球比赛，或是借助转播观看国外比赛等，比如可以借助PP聚力体育观看西班牙人的比赛，提高学生足球文化教育效果，保证没有学生都能够充分了解足球发展史以其其他足球知识，并通过训练掌握足球基本技能，提高学生意志品质。使学生不怕吃苦，热爱体育运动，进而提高其精神身体素质。

另外，需要保证每周一节的足球活动训练，借助足球课程讲解足球知识，组织不同年级学生进行射门、顶球、带球、颠球、传球以及运球等训练，将足球技术与游戏活动进行有机结合，提高学生足球活动参与积极性，使学生了解足球、热爱需求，进而促进校园足球发展。

(二) 开展足球比赛，激发学生的运动热情

推进初中校园足球的发展，最佳的办法就是多开展足球活动，学校和教师都应积极组织足球比赛，可以是校内小组赛，也可以是与其他学校联合举办的友谊赛事，以多种多样的足球比赛激发学生的参与热情和参与积极性。足球运动是团体运动，学生在训练、比赛的过程中往往能够感受到团结的力量，在收获健康身体的同时还收获了友谊。初中学校可以定期开展一次大型的足球比赛，集结当地各个学校的足球运动员、足球爱好者，以联谊的形式达到互相交流、互相进步的目的，让学生在比赛中成长，在比赛中树立合作与竞争的意识。

另外，需要注意，在设计足球比赛时深入了解学生心理特征、个性特点以及实际需求等，进而调动学生足球学习动机。以学生特点为基础，开展足球比赛教学设计，借助比赛手段，使学生足球知识得到充分内化，促进学生足球运动能力，并通过该形式提高学生足球运动技能，进而提高学生综合素质。借助比赛形式，还能够使学生课后活动更加多样，使其能够通过足球运动将自身青春活力展现给周边铜须，提高身体素质。因此，足球比赛对初中足球的推进有着重要意义，使一种有效的足球普及措施，能够促使院校足球改革得到充分深化，推动校园足球发展，以充分落实新课程标准要求。

(三) 提高足球教练专业水平

所谓“师傅领进门，修行在个人”，要推进初中校园足球的发展，首先需要有一批专业的足球教师。初中学生很多都热爱运动，精力充沛，但缺乏专业的指导，很容易在踢足球的过程中因操作不当导致身体受伤，也容易因为专业知识不足导致对足球丧失信心。因此，为了能够培养学生的足球技能，提高学生的足球水平，校方要加强对足球教师个人修养和足球专业技能的培训，定期开展培训，贯彻落实“以人为本”的教育理念。校方可以采取每个星期为期一天的专业知识培训，在培训过程中应着重针对教师的教学方法、教学手段、教学理念进行指导，让教师充分尊重学生的个体差异性，了解学生对足球的喜爱程度，根据学生的运动水平、体能状况等设计不同的教学方案，以确保教学的有效实施。

(四) 利用足球游戏教学法，促进足球运动的有效推进

足球场范围较为宽阔，对运动员体能素质要求较高，一场足球比赛需要团队的配合才能使整个运动过程游刃有余，但有的学生非常热爱足球运动，有的学生则对足球运动无感，甚至还有部分胆子较小的学生害怕踢足球。因此，教师要根据学生的个人特点和身体素质情况展开针对性的教学，利用游戏教学法可以很好地实施这一理念。在足球运动中，教师要充分尊重学生的个体差异性，合理地安排学生在足球场上的位置，并且针对这个位置所需要的足球技巧来指导学生学习足球。教师在带领学生做完基础热身后，应针对性地开展技能训练，如部分学生需要加大耐力训练，要适当长跑；有的学生需强化肢体协调性，要做折现跑或往返跑；有的学生需要加强身体韧性，要多做拉伸运动等。教师应当在了解学生的个体差异以及个体特长的情况下设计游戏，使每一名学生都能够在其自己的位置上最大限度地发挥个人水平。当然，教师还要重视引导学生激发自身的内在潜能和天赋，一个位置不合适，应及时调动，尽快寻找到最适合自己的位置，以展现出最好的自己。

三、 总结

总而言之，要推进初中校园足球运动的发展，校方要及时完善足球场地和足球器材，为学生提供安全的运动场地和充足的运动器材，教师要加强提升自身的体育修养，加强专业技能的培训，引导学生充分发挥主观能动性，了解足球并爱上足球，通过足球运动强健体魄、促进综合素养的全面发展，为我国的足球发展培养更多优秀的人才。