宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

传统中华武术多是以强身健体为主。在习武过程当中个人所表现出的顽强和不怕吃苦、不为艰难的意志力也是传承武德爱国的一种途径。高职院校开展武术教学不单单只是传授传统武术的技艺使其不被人们遗忘，更重要的一点在于通过习武发扬中华民族坚韧不屈的精神。现代社会的发展更需要大批的青年拥有不怕苦、不畏难，敢于拼搏、矢志奋斗的顽强意志。而武术教学恰恰磨炼了当代年轻人的意志力，并且达到了学生强身健体的效果。

一、高职院校武术教育教学现状

高职院校开展武术教学起始于1954 年。经过多年来的发展高职院校开展的武术教学已经形成了完备的教学体系。武术最初是作为体育教学课程的分支纳入教学体系当中。这是近代武术作为一门学科学习的开端。正是由于最初武术被当作体育课程的分支，从而构建了选修风格的武术教学体系，同时也将武德传承风尚作为教学的初衷。即便经过发展其教学理念和模式已经相当完善，大但是部分院校介于教学条件艰苦和落后而不能发挥武术教学的精髓。基于这种情况，高职院校应当给予该专业资金支持，继而推动武术教学从强身健体延伸到商业会演和武术培训基地等多渠道的发展模式。

其次要做到因材施教，高职院校的武术课程设置要根据教学条件和学生的学习情况做到具体问题具体分析。合理的选择和科学的制定武术选修科目。像是在女生眼中舞刀弄枪的武术显然不适合，女生因身体柔韧可以舞剑。而男生因为阳刚则可以选修拳法课程，从而让武术教学发挥应有的效能。为了培养高职院校学生的武德需要依据武术的知识设计熏陶学生武德和品德专业课程和内容。这些教学内容可以涉及一些历史上爱国的武术人士，同时也可以像学生们讲解一些中华民族有名的武术人士。并利用历史典故来弘扬中华民族的武术品质。

最后在细致的分析和了解武术的专业知识。设计出能够培养学生武德的武术教学体系或者模式，向学生们展示武术的魅力，并设计一些专业的武术动作吸引学生的学习兴趣，以培养学生武德为最终的教学目的，统筹学生学习能力和学习环境两大方面来促进高职院校武术专业的发展。

二、高职院校武术教学开展武德教育的意义

（一）促进学生正确的思想道德观念

社会在不断变迁和发展，同时人们的思想观念也在不断变化。经济基础和价值观念影响着人们对现实的理解和对人生的思考。高职院校的在校学生正式思维意识、价值观念形成的关键时期，在高职院校开展武术教学是为了整合学生的价值观，使其能够按照社会的要求扮演好时代爱国青年的角色，利用武术来端正学生的行为和态度，并从武术当中继承先辈们的不屈意志。

（二）构建和谐社会体育武德品德

高职院校武术教学的核心就是为了培养学生的武德，利用武德来提升学生的个人涵养。武德的培养也会间接的影响学生个人的社会人际关系。为了现代学生能够和谐的与人相处，承担是中华民族复兴的历史重任。需要学生借助武术学习不断弘扬社会文明道德精神，强化自身的意志品德和对事物的正确看法。为杜绝学生的暴力行为，可设计合理的选修科目以身体上的锻炼来锻炼学生的精神和一直。培养学生勇往直前、敢于拼搏的顽强意志。

三、强化高职院校武术教学武德的品德教育研究措施

（一）武术继承与弘扬优秀传统文化

武术的学习贵在能够磨炼习武之人的意志。武德可视为习武者在学习武术技巧过程当中的结晶。传统武术文化是利用武术来磨炼人的意志，同时也能起到强身健体的作用。现代社会对于年轻人的要求就是敢于拼搏和勇敢奋斗。通过武术教学恰恰就能起到弘扬优秀传统文化的功能。

（二）全面培养大学生身心健康发展

现代高职院校的教育不光重视学生能力的培养，更多的是从多方面提升学生。其中将学生的身心健康培养摆在第一位置。利用武术在培养学生强健体魄的同时，挖掘学生身上的闪光点，鼓励学生积极改正不良嗜好和习惯，养成一个守时以及尊敬师长的优秀人才。

四、结语

总的来说。中华传统武术绝对不能没落。武术作为现代高职院校体育科目的选修体系肩负着提升学生的武德和品德素质的重任，锻炼学生使其自强自立，从而让学生身心都融入社会发展和国家建设中。