梁子如

【摘要】目前很多的学生、家长以及教职员工对体育课堂教学工作不够重视，学生对于體育活动也不够积极主动。要想使这些问题得到有效的解决，首先需要广大教师树立正确的体育教学观念，宣传体育教学的重要性，同时需要对教学方案和计划进行不断的改进和完善。

【关键词】中学体育;课堂教学;有效性;策略

众所周知，青少年是国家的未来，承载着民族的希望。社会各界要求广大青少年能够实现德智体美的全面发展。就体育方面而言，现代化体育要求学生能够实现全面发展，不仅有知识有文化，而且要有良好的身体素质。正因为如此，体育课程的设置在整个教育体系当中扮演着越来越重要的角色。伴随着新课改的推进，体育成绩逐渐被纳入到中考成绩当中，由此可以体现教育部门对于体育教学的高度重视。从目前的情况来看，我国中学体育教育工作还存在诸多的问题，需要广大教职员工共同努力，树立正确的思想观念，进而全面提高我国广大青少年的身体素质，使之真正成为国家的栋梁之材。下面围绕提升中学体育课堂教学有效性展开一系列的讨论。

一、有效性教学的概念

所谓有效性教学，指的是教师在教学过程当中，采用各类教学手段，使学生能够扎实地掌握基础理论知识，进而可以提升自身的基本能力，养成正确的价值观。这样不仅可以达到教学目的，促进学生全面发展，而且还可以在很大程度上提高广大教职员工的业务水平及教学水平。

从总体来讲，有效性教学可以分为两个方面。首先，教师可以通过长时间的教学，使自身各方面的技能得到显著的提升，业务能力以及教学水平也能够有所提高，进而可以更好地从事教育工作，久而久之，可以提高教学有效性。其次，在实际教学工作当中，可以使学生的各项能力得到一定程度的提升，这也是衡量课堂教学有效的重要指标之一，通过长时间的教学，可以促进学生的全面发展。就体育学科而言，广大体育教师可以通过有效的课堂教学，使学生的身体素质有所提高，并提高学生对体育运动的兴趣。

二、提升中学体育课堂教学有效性的策略

（一）更新体育教学观念

从实际的角度来讲，初中阶段的学生正处于成长的关键时期，要想实现全面发展，良好的身体素质必不可少，而中学体育课是培养学生良好身体素质的重要方式和途径之一。正因为如此，广大体育教师应该对自身的工作有一个高度的重视，在教学工作当中能够革新教育观念，从根本上保障和提高体育课堂教学工作的有效性。首先，在进行体育教学之时，教师应该注重学生学习习惯的培养，鼓励和引导学生每天坚持锻炼，做到劳逸结合。其次，教师应该明确体育教学对学生成长阶段的重要意义，使学生能够在体育课堂上得到良好的锻炼，为其更好地学习奠定坚实的基础。例如，体育教师在课堂教学过程当中可以组织相应的活动和游戏，改变传统的教学观念，激发学生的兴趣，使广大中学生能够积极地参与到体育学习当中，从而使得体育课堂教学的有效性得到最大程度的发挥。

（二）培养学生终身体育的意识

新的教育观念表明，在课堂教学过程当中，学生是主体，教师应该对学生的主体地位有所尊重，并且要以学生为中心，这是提高课堂教学有效性的重要方式和重要策略。从目前的情况来看，我国大多数学生的体育意识不强，根本无法体会到健康体魄的重要意义所在，自然也就不具备对健康的正确理解。如此一来，会造成学生体育意识淡薄，不能养成良好的锻炼身体的习惯。另外，不同的学生身体素质、兴趣爱好以及生理情况等方面都存在很大的差异，从而使得学生的学习效率不高。从目前的情况来看，在体育教学当中，女生的锻炼积极性明显弱于男生的锻炼积极性，教师对女生的体育锻炼要求较低。因而性别因素成为学生体育锻炼意识不强的重要原因之一。正因为如此，广大体育教师应该在体育课堂教学过程当中，从多个方面入手，积极培养学生终身体育的意识，让所有的学生都能够养成每天锻炼身体的好习惯，激发学生学习体育和锻炼身体的兴趣，从根本上保证和提高课堂教学的效果与质量。

（三）把体育教学和生活结合

在传统的体育教学过程当中，因为教师在课堂上通常过多地讲解体育技能，使得体育教学内容与学生的日常生活严重脱节，并且教师对技能的讲解过分注重，造成学生对于体育的学习兴趣不高，学习氛围不浓。如此一来，学生无法得到真正意义上的锻炼，身体素质并不能得到有效的提高。正因为如此，广大教师在实际教学工作当中应该注重将生活和体育进行紧密的结合，从而更好地符合新课程改革的实际要求。这是保证和提高体育课堂教学有效性的重要方式和途径。具体来讲，教师在中学体育课堂教学过程当中，应该善于整合生活中的体育资源，把这些资源和体育知识进行有效的结合，使学生能够充分感受到生活和体育之间所存在的紧密联系，引导学生加强理论知识的学习，最大限度地提高课堂教学的效率和质量。

（四）巧妙运用游戏提高课堂教学效率

在体育课堂教学过程当中应用游戏教学法，可以在很大程度上引起学生的注意，提高学生对体育课堂教学的兴趣，进而可以在游戏当中培养学生的体育能力，让学生得到充分的锻炼。在日常教学过程中，广大教师可以通过游戏对学生进行引导，引起学生对教学内容的关注，提高重视程度。在体育教学课堂上，教师可以带领学生玩“丢手绢”的游戏，从而可以使学生的感受力和观察力得到有效的培养，对学生的学习可以起到极大的促进作用。另外，教师还可以组织学生玩“丢沙袋”的游戏，以锻炼学生的反应能力，进一步提高学生的综合能力与素质。除此之外，“老鹰捉小鸡”的游戏还可以使学生养成良好的团队合作能力与组织能力，提高学生身体的协调性。另外，很多学生对篮球比较感兴趣，教师可以组织相应的篮球比赛，使学生的竞技意识得到有效的激发。不仅如此，学生还可以通过比赛来进行良好的锻炼，以提高身体素质。除此之外，羽毛球、乒乓球等比赛都可以使学生的竞技能力、臂力以及反应能力得到相应的提高。总的来讲，提高中学体育课堂教学的有效性，能够在很大程度上让学生得到锻炼，充分提高体育课堂教学的效果和质量，让学生能够实现德智体全面发展，成为真正的国家栋梁。

三、学校增加体育经费的投入

在中學体育教学工作当中，完善的教学场地和健身器材必不可少。从目前的情况来看，很多学校的体育教学场地很小，教学设施也不够完善，如此势必会对体育教学效果造成严重的影响。正所谓“工欲善其事，必先利其器”，要想提高中学体育课堂教学的有效性，首先应该加大资金的投入，购进完善的体育教学设施，改善教学环境，为体育教学工作的正常开展奠定坚实的基础。学校对于体育教学加大投资和支持力度，是提高中学体育课堂教学有效性的重要基础。就体育教学而言，完善的硬件基础建设是前提，如果没有这一前提，一切工作都很难展开。学校加大体育设施投入可以体现学校对体育教学工作的重视程度，同时也是为学生创造良好课堂氛围的重要举措，可以提高中学体育教学效果，极大地提高体育课堂教学的有效性，让学生得到良好的锻炼。增加体育教学经费的投入，可以建立一些体育设施，或者作为相关活动的经费，增强体育课堂教学的丰富性，使学生提高学习兴趣，积极投入到体育锻炼当中，从而提高锻炼成果，让学生养成健康的体魄。从实际的角度来讲，资金是体育教学创新的重要因素，而体育教学的创新又是提高课堂教学有效性的重要前提。

四、结束语

前文以提升中学生体育课堂教学有效性为主线，进行了简要的分析和描述。一直以来，人们只注重学生文化课的成绩，总认为体育课的开设是浪费时间。实际上体育教学对于学生的发展至关重要，光掌握丰富的知识，却没有一个健康的体魄，依然不能为国家和社会做出应有的贡献。而提升中学体育课堂教学有效性，可以使学生对体育教学有所重视，提高学习兴趣，养成健康的生活习惯，每天坚持锻炼，从而形成良好的身体素质，为今后的学习奠定坚实的基础。人们应该对中学体育教学工作有正确的认识和高度重视，从而促进中学生的全面发展。

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