蒋晶 李显圣

摘要：针对高职汽车空调检修专业课程的传统一体化教学存在知识拓展性弱、学习效率欠佳等问题，提出了混合式汽车专业课程教学改革的重要性与必要性，然后在现有汽车专业课程混合教学实践的基础上，探究了作为汽车专业核心课程的汽车空调检修进行混合式教学改革的教学模式与策略。对比传统一体化教学与混合式教学模式各自的优缺点，汽车空调检修利用混合式教学模式虽然存在普及率低、构建过程繁琐、工作量大等问题，但有着应用简单、学生易接受吸收、教学效率显著提高等突出优势，易受广大师生偏爱，从而突出了其优越性。可见，采用混合式教学模式的“汽车空调检修”课程教改策略有较好的应用性及推广价值。

关键词：汽车空调;检修;线上线下;混合式;教学模式

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2019）17-0306-03

1引言

随着网络信息技术的高速发展，信息化教学已进入义务教育及非义务教育阶段的课堂。高职院校有着本身的优势与教育特点，因而也跨人了信息化教学时代。高职的汽检专业需要培养出能进行对汽车进行维修检测的汽车医生，因而需要掌握汽车的专业知识和实操技能，具备分析问题和解决问题的能力。就汽车空调检修此专业课程而言，作为高职学生应该掌握汽车空调的基本结构及工作原理，掌握汽车空调常用维护保养的操作技能，能分析汽车空调常见的故障现象并进行故障诊断，同时能具备新能源汽车空调的检修知识与技能。……