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小学班主任德育工作的有效策略探究

2019-11-21马晓波

语文周报·教研版 2019年40期
关键词:求真德育工作德育

马晓波

班主任是班级管理的领军人物。一个班的班风如何,班主任起着决定性的作用。因为,他是班级的组织者、实施者与策划者。作为一名优秀的班主任。一定要从本班学生的实际情况出发,培养学生的向心力、凝聚力,使大家心往一处想,劲往一处使,形成团结互助、积极上进的班集体。本文主要分析班主任德育管理工作存在的问题,提出班主任德育工作的有效策略,以期对广大小学班主任起到积极的指导作用。

在社会主义新时代,班主任肩负着培养学生优良品德的作用,因为他是落实立德树人目标的关键。作为班主任,注重加强理论学习,向教育名家学习管理思想,用陶行知三块糖的故事武装自己的头脑,李镇西、李希贵、朱永新等教育家的思想充盈自己的心灵,使自己班级的德育育人模式初见成效。

一、小学班主任德育工作存在的问题分析

1.开展德育工作不够细致。

有的班主任在开展学生的德育工作时,不注重从学生的实际情况出发。只是为了应付学校的检查,不得已而开展。班主任的班级工作目标不明确,不注重德育工作的创新性。只注重简单的说教。学生听的没有趣味。由于不把德育工作当回事,在指导学生的日常行为时,就会出现一些偏差。

2.德育工作不注意创新。

有的班主任工作与学生、社会脱节,随意安排。事实上,德育工作是为培养现代化合格公民而服务的。然而,有的老师在培养的过程中,把德育工作当成了公事,随手应付。不注意培养学生良好的政治素质、道德品质、法制意识,只注重培养学生的卫生习惯,为班级争光。

二、新时期做好小学班主任的德育管理工作的策略

德育是落实立德树人的重要保证。在小学教育工作中具有极其重要的地位。班主任在教育过程中,一定要注重从本校和学生的实际情况出发,根据学生的年龄特点、兴趣爱好,选择适合学生情况的教育模式,对学生进行德育教育,使学生形成良好的行为习惯与道德品质,一生受益。

1.提升班主任的育人水平。

小学班主任要注重同步网络学习、参加会议等多种形式,提升自己的班主任管理水平,用丰富的知识武装自己的头脑。“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个人具备优秀的道德品质,生活中才会处处替他人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。作为班主任,要想教书育人,必须以身作则,在生活、工作中求真务实,做诚信之人,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。班主任处处、时时求真求善,教育学生时才会心平气和,泰然不惊。因为,我们就是学生的榜样。做教师必须有强烈的责任感,不断丰盈自己的頭脑,学习先进的教育理念,开拓进取,完善自己。教师的职责就是育人,让学生成为一个有道德、讲信用的人,这是教育的初衷。要想让学生求真,先从教师求真做起。而广泛读书,就是班主任求真、管好班级的真正开始。

2.注重德育工作的创新模式。

德育工作不是简单的说教,教师应该结合日常的工作对学生进行德育教育。可以结合规定的节日进行德育教育。比如,国庆节进行爱国主义教育,清明节进行缅怀先烈的教育,元宵节、中秋节进行传统文化教育。根据季节时令不同,选择的教育侧重点也不同。为了提升学生受教育的状况,可以组织手抄报比赛、演讲比赛、征文比赛等。

组织学生聆听窗外声音,在实践活动中接受德育教育。比如,班主任可以带学生去红嫂纪念馆,接受红色教育。让学生理解战争年代人民的苦难,理解老区人民的爱国之情,决心以他们为榜样,珍惜今天的幸福生活,努力学习,用知识改变命运,长大了建设祖国。班主任还可以带学生去孟良崮战役纪念馆,接受战争的洗礼,启迪心灵,开启智慧,让学生沐浴着阳光雨露努力学习,积极向上。不同的地点接受德育教育的形式不同,效果一样,把教育真正落到实处。

利用学雷锋纪念日或其他节日,组织学生走进福利院、敬老院等公益机构。组织学生向孤儿献爱心,为敬老院的老人送水果,帮他们打扫卫生、包饺子,把温暖送给需要关注的人,奉献自己的一片爱心,培养自己高尚的道德情操。

3.坚持用爱的艺术熏陶学生。

班主任工作是一门艺术,班主任应该是一个充满魅力、充满爱心的人。只要班主任心中有爱,对所有学生一视同仁,待学生如己出,学生就会受到感染与熏陶,把班主任当作自己心中的偶像,并努力向班主任学习,培养自己的爱心、信心、恒心与勇气。学生在这种精神激励下,在学习上就会知难而进,所向披靡。在班主任这种潜移默化的熏陶中,优良的班风就逐步形成了。

因为教育是爱的艺术,没有爱就没有教育,在教育过程中,教师要对学生充满爱心,时时关爱学生,以欣赏的眼光看待学生,及时发现学生的优点并加以放大。当学生犯错误时,我们要压抑住心中的怒火,对学生进行指导、教育,春风化雨,润物无声。作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师——班主任,时代赋予我们教书育人的职责。我们必须肩负起这一神圣使命,对他们进行正面管教,教会他们如何做人,如何积极上进,扬起理想的风帆,乘风破浪去远航。

总之,学生的心灵是一块魔幻土地,播下良好习惯的种子,就会收获高尚的品德;播上高尚品德的种子,就会收获美丽的命运。作为班主任,如果精心在孩子的心田里播撒爱的种子,就一定会绽放灿烂无比的太阳花,收获奇迹。

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