郑君永

摘要：新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，因此，教师应该转变自己的角色，以决策者、组织者和沟通者的身份出现在课堂教学中，变成参与数学活动的一分子;更新教育理念，转变教学方式。

关键词：新课标;语文教学;教学策略

一、概述

新语文课程标准的实施，旨在改变现存的教学观念滞后、教学手段陈旧、课程内容“繁、偏、旧”的现象，改变落后于社会发展，脱离学生生活实际的语文教学，在这一改革中，教师的教学方式的转变是关键，起着举足轻重的作用。下文对此进行了分析。

二、新课标下语文教学方式的转变策略

（一）教师要加强学习，改善自己的知识结构

初中语文教师要根据新课标内容改进教学方式，同时要不断提高自己的专业素质。作为语文学科的教育者，教师首先应该具有广阔的知识面，在语文课堂中为学生提供更精彩的教学内容。因此，教师应该从自身做起，不断提高自己的语文综合素养，在课上讲解各种各样的知识，为学生提供更加精彩的讲解。教师提升了自己的知识面，在课堂上可以为学生讲解更多知识，同时也能从容应对学生的问题。教师也要每天去坚持阅读和教育学习，不断扩展自己的知识范围，同时将教育理论等应用到语文教学中。教师也要关注学生发展，在语文课堂上运用合适的教学方式。在语文课后，教师也要进行教学反思，同时在反思的过程中改进教学策略。教师也要避免“闭门造车”，而是要不断从外界中学习和吸收新的知识，并与其他语文教师展开讨论交流，以针对学生更好的展开语文教学。

（二）转变观念，实现教学方式的创新

教师首先要改变教育理念，并根据初中语文课本内容进行创新。教师要注意教学方式方法的选择，以学生为中心。除了对教学方法进行改进，关注教学效果外，也要关心学生的初中阶段的语文学习。如学生语文学习方法的选择、学生探究能力的提高等，在教学中也要关注这些教学细节，使学生从这些学习细节中提高语文学习能力。学习过程也是教师需要注意的，教师要注意教学过程，注意学生的学习反映，同时在课上根据学生的学习能力进行及时的改进。如初中文言文，可能就对学生提出的要求更高相较于说明文、记叙文等这样的文体。在文言文的教学中，对学生的教学目标也较高，需要学生能对一篇文言文中的每一个字等进行吧掌握，还要使学生学会翻译古文，因此对学生的要求也更高。教师在教学中需要根据不同的语文内容设计不同的教学规划，以使学生提高语文学习兴趣。教师也要注意对学生展开学习过程的指导，使学生转变学习方法，提高语文学习效率。初中语文教材相比小学阶段的语文教材难度又所提高，对学生的阅读理解以及写作等其他方面的能力也提出了更高的要求，所以，需要学生能尽快适应和掌握初中语文阶段的学习知识，使学生逐步掌握语文学习的规律。教师也要注意学生的个性化发展。

（三）建立新型师生关系，进行民主教学

师生关系会影响到师生双方的语文教学和学习。因此，在新课标的影响下，语文教师要做出积极的改变，以使师生之间的关系变得更和谐。教师在课上也要建立平等民主的课堂，使学生敢于表达自己的语文看法。新型师生关系的改进需要教师做出积极的努力，如在课上，教师要用平易近人或具有亲和力的态度去讲课，同时也要根据教学内容设计一些游戏，以使学生积极参与到课堂活动中来。教师要调动学生的积极性和主动性，针对每一堂语文课教学内容都设计好的教学规划，以使语文课堂充满趣味性，提高学生的课上积极性。如在《白兔和月亮》的教学中，教师可以增设“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”等神话故事，提高学生的学习兴趣。教师也可以使学生去思考有哪些描写月亮的古诗词，为学生进一步的语文學习提供基础。“文中描写白兔面对月亮时，用了哪两个动词？白兔前后的心情有哪些变化？为什么会有这两种不同的变化？这则寓言的寓意是什么？”针对这些问题，教师可以使学生进行探讨，并与学生展开课上互动，使学生表达自己对于问题的分析，教师要给予支持，加强师生互动。

（四）改变评价观念，实行多元评价

语文教学评价要做出改变，以使其更加合理。教师在对学生做出的语文评价中，要尽可能的多元化，以使学生受到积极的影响。成绩是考核评价中的一部分，但是也不能只考核成绩，还要从其他方面做出语文评价，以使语文教师根据评价改进课程教学方法，同时也根据在教学评价中师生评价中得到最新理念，根据这些信息对教学策略做出改变。教师要以更合理化的语文评价方式来评价，更利于使学生增强自信心，也利于帮助学生找到闪光点，挖掘个人潜能。因此，在新课改后，教师为了促进学生的多元化发展，也要加强对学生的个人评价，以使学生逐步提高探究能力。教师也要根据评价内容等来年改变教学策略，以使学生更加喜欢学习语文，并针对学生在语文学习中存在的弱点展开训练，如文言文，这考察学生的语文积累量，教师可以指导学生去阅读一些该题材的古代文言文，并使学生自己查阅相关图书或字典等，理清逻辑思维，对文言文中的每一个字的含义等弄明白，以为学生后续的该方面的学习提供积极的作用。

三、总结

在语文课程改革全面推广的今天，教师要树立新的教学理念，要做个有心人，不断地学习，不断寻找，探索出最适合学生全面发展的教学方式，真正把学生当作学习的主人，使语文课堂变得生机勃勃，充满智慧的欢乐与创造的快意！

参考文献：

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