石平

【摘 要】先秦·李耳《老子》第64章：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”同理，一个长期执政的大党，不能任由腐败滋生蔓延，否则终会走向衰亡。廉政文化进校园是扩大廉政文化建设覆盖面的一个重要途径，是青少年思想道德教育的重要内容。学校是培育和造就社会主义事业建设者和接班人的主阵地，高校辅导员则肩负着对未来推动力量正确引导的重要职责，他们担负着倡导和推进廉政文化建设的重大责任。必须把廉政文化落实到学校教育教学工作的各个环节中，建立健全廉政文化进校园的长效机制。

【关键词】高校辅导员;廉政教育;大学生;进校园

中图分类号：G64文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）28-0147-02

近年来，腐败现象呈多发易发之势，学校这块净土也不断受到侵蚀，学校领导干部涉及经济案件数量攀升，师德师风丧失风范，学生廉政意识和诚信意识薄弱，缺失社会责任感，在这一背景下，大力推进廉政文化进校园，全面展开廉洁教育，促进整个反腐倡廉建设的整体推动显得至关重要。廉政文化进校园工作要扎实有效推进，理论研究上要有系统性，内容上要有针对性和丰富性，教育上要有层次性，课程体系上要有建设性，评价体系上要有可操作性。在这一系列推进措施中，高校辅导员任重道远。

一、廉政文化进校园是青少年健康成长的需要

受社会风气的影响，一些大学生读书的目的就是期望当大官、发大财，享受生活。于是，贪图安逸、追求奢侈、攀比名牌，甚至凌强欺弱、贿选作弊等不良现象屡见不鲜。虽然这只是少数现象，不禁令人担忧、发人深思。不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到大学校园，影响到大学生的价值观，这些对大学生的健康成长极为不利。人的廉洁素养并非与生俱来。古代思想家墨子说：“染之苍则苍，染之黄则黄。”同样道理，大学生一旦接受这种思想就将决定人生的走向。因此，加强对大学生的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为大学生的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。在这个过程中，高校辅导员对其的引导作用不可或缺。

大学生正处于身心发育时期，判断是非能力较弱，世界观、人生观、价值观尚未形成，易受腐朽现象的侵蚀，不良意识一旦形成，很难纠正。高校辅导员应该对他们加强廉政教育，形成先入为主的效应，使其了解反腐倡廉的有关知识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁”成为每个大学生立身立业之基。

二、廉政文化进校园的必要性

社会主义廉政文化是中国先进文化的重要内容，是文化建设和廉政建设相结合的产物。党的十六届五中全会指出，发展科技教育和壮大人才队伍，是提升国家竞争力的决定因素。廉政文化进校园，是校园文化建设的重要组成部分，只有通过廉洁文化进校园活动的开展，一个积极向上、廉洁和谐的文化氛围才能形成。所以，高校辅导员在对大学生进行廉政教育时要尽可能贴近生活实际，做到生动活泼。学校廉政教育的对象是大学生，针对大学生人群开展的廉政教育能否取得实效，关键在于能否激发受众的兴趣，使他们听得进、记得住，并能够把教育内容转化为自发的意识和行为。要做到这一点，高校辅导员的廉政教育形式就必须活泼，多用启发式教学和互动式讨论，并能够结合生活实际，使其活学活用，把教育内容迅速转化为其思想和思维习惯，方能起到春风化雨的效果。

三、廉政进校园，从高校辅导员自身做起

反腐倡廉工作与党风廉政建设是一脉相承的，高等院校是教书育人的“摇篮”，特别是我国已步入高等教育大众化阶段，学生进入社会的关口、体制腐败的理论知识都在高等学校，从另外一个层面来说，随着高等自主权的扩大，高等院校参与市场活动愈加频繁，在这样一个背景之下，如果在这里出现腐败，造就一项“豆腐渣工程”，那么塌下的就不是一幢高楼大厦，不是一个防洪大坝，而是一个国家，一个社会，甚至是一个造就了几千年文明的民族。在引导廉政进校园的过程中，高校辅导员要提高自身的道德素质，从自身做起，坚定杜绝贪污腐败行为，为大学生树立一个良好的榜样。

廉洁是师道之前提，立教之根本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。高校辅导员肩负培育下一代大学生的艰巨任务，应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。教师高尚廉洁不仅使学生敬仰，而且通过言传身教，对学生的品行产生潜移默化的影响。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把毕生精力奉献给教育事业，他的这种廉洁从教的作风，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。陶行知先生的行为值得我们每一为高校辅导员去学习。

四、廉政文化教育与开展廉政实践活动有机结合

在廉政教育方面，大学生的“廉政思想”还处在一个比较初级的阶段，廉政文化进学校和青少年廉政教育还有许多地方值得进一步完善，高校辅导员应该采取更加积极的工作态度去升华大学生的廉政思想，促进廉政文化进学校。

1.对学生进行廉政教育要与学生的年龄特点和认识规律相适应。大学生会尚未进入社会，思想比较单纯，判断是非能力相对较弱，世界观、人生观、价值观不坚定，对他们开展廉政教育，必须充分采用大学生所喜闻乐见的方式。因而，高校辅导员的教育必须以正面引为主，多采用正面事例和一一说理，以切实保护大学生的身心健康。在实践教育中，既应当保持“敬廉崇洁”，启蒙教育的鲜明教育特点，又应使教育的内容、方式符合大学生的认知规律，不搞“高、大、空”，尽可能与学生距离近一些，问题提得小一些，回答问题实一些，使其更贴近生活、贴近学生，让大学生能够接受。

2.对学生进行廉政教育要坚持循序渐进，分類指导。根据大学生品德发展规律和认知水平，廉政教育应充分体现德育教学的渐进性和层次性，在教育的深度、广度等方面可以按照大学生的实际情况，逐步开展与各个学段相适应的活动，使大学生在潜移默化中，树立廉政的意识和观念。

3.抓好系列思想道德主题活动。历史，不忘国耻，珍爱和平，开创未来，极大地激发了大学生的爱国热情和奋发向上的激情。结合重大事件、节假日开展主题鲜明的系列活动。如以“校园拒绝受贿，争做文明学生”为主题的大型签名活动、庆“反腐”师生普通话演讲比赛活动、“崇尚真善美、学做清廉人”系列教育活动。大学生的日常学习任务不重，高校辅导员要大力开发课堂教学的潜力，推广进行科学合理的和廉政思想有关的教育内容，强化大学生对廉政的思想认识，提升他们的政治修养和情怀。

4.定期向大学生宣传中国传统文化，因为传统文化中有关廉政俭化的内容是很多的，如“谨身节用，远罪丰家”等，从小就进行廉政教育是人的道德培养所必须的。但廉政文化教育不能急功近利，从眼前看这个活动实际效果难以显现，体现在大学生身上的任何积极向上的东西，都要有个过程，这一切应有机融汇在各项教育活动中。积极开展心理健康教育。向大学生传播心理健康知识，培养学生良好的心理素质和自我心理保护能力，树立起坚定的廉政三观。

5.对大学生进行廉政教育要注重教育对象的多层性，形成大学生与辅导员、大学生与家长、大学生与社会之间的互动。廉政文化建设就是营造一种氛围，让大学生在文化氛围中接受陶冶和熏陶，对其的廉政教育应是持续不断的“润物细无声”的过程。因此，在对大学生加强廉政教育的同时，还应对高校辅导员队伍加强廉政教育，提升师德师风建设，倡导严谨治学、廉政从教的教风，使高校辅导员真正做到“学为人师、行为人范”，用实际行动为学生做出表率，全面展开“敬廉崇洁”教育，营造一个廉政的学校环境。

五、结语

文化如水，滋润万物悄然无声。廉政思想走进大学校园是一个长期且艰巨的过程，其中难免遇到各种困难，面对诸多挑战，而高校辅导员应当做到不断创新。积极应对并在实践中不断克服。使内容和形式齐头并进，理性和感性相互结合，充分发挥了学校德育教育的先导性和主动性，通过高校辅导员师资队伍的进一步努力，全方面、多层次、宽领域地开展教育活动，为大学生营造一种廉政的风气。