骆明艳

【摘要】德育工作在小学教育中占据着非常重要的地位，德育工作可以培养学生健全的人格，使学生树立正确的价值观，教师要注重对小学生德育的培养.下面，笔者从“学校教育和家庭教育相结合”“拓展校外德育实践”“教师要以身作则，加强德育修养”三个方面入手，就加强德育管理对小学生教育的影响进行初步的分析与探讨.

【关键词】德育管理;小学生;小学教育

德育是对小学生进行思想、道德、法律和心理健康方面的教育，德育工作是学校教育的重要组成部分，在小学教育过程中，教师要坚持以人为本和以学生为主体的教育理念，提升小学生的道德水平，把学生培养为热爱祖国、遵纪守法的合格公民.下面，筆者结合自身的教育实践，就加强小学生的德育管理进行初步的分析与探讨.

一、学校教育和家庭教育相结合

小学生德育教育要和家庭教育相结合，学校可以开展家长开放周、家长开放日等活动，加强家校之间的联系.家庭是小学生成长的环境，良好的家庭教育对孩子的成长起着重要的作用，家长要积极配合学校，家长和学校共同关注孩子的成长，使学生养成良好的思想品质，通过家长和教师的合作，可以使学生养成良好的行为习惯.家校合作可以密切家校之间的联系，督促学生的健康成长.

例如，我班有1名小学生由于父母离异，母亲忙于工作，很少看管他，这名小学生最近变得越来越不爱说话，和同学关系也不亲密了，还经常偷偷拿同学的东西.我和这名学生的妈妈进行沟通，希望这名同学的妈妈对他进行教育，给他更多的关爱，告诉孩子偷拿别人的东西是不好的行为.在学校中，我也对他进行德育教育，希望他能尽快和同学关系变得融洽，多和其他小学生进行交流，改正自己偷拿同学东西的坏习惯.没多久，在家庭和学校两方面的教育下，这名同学的行为得到了纠正，也愿意和同学相处了.

二、拓展校外德育实践

在实际生活中，教师要多让孩子参加校外实践，教师一方面，要向学生进行理论教育，教育小学生要热爱祖国、尊老爱幼，另一方面，还要结合实践，比如，教师带领小学生去敬老院照顾孤寡老人，去孤儿院照顾残障儿童，教师可以带领小学生去爱国主义教育基地接受红色革命教育.教师可以举办各种主题活动、兴趣小组活动，在这些活动中，有计划地渗透教育目标，让学生在了解社会中懂得做人的道理，在自己感兴趣的活动中获得知识技能，培养道德情感，不断提高自身的道德品质.

例如，学校为了提高小学生的德育水平，组织小学生集体去敬老院打扫卫生，培养小学生热爱劳动的思想感情，组织部分学生去敬老院果园参观，培养学生保护环境的意识.去敬老院活动有助于开阔学生的视野，丰富学生的经验，有助于把学生培养成有理想、有道德的社会主义人才.

三、教师要以身作则，加强德育修养

在小学德育的过程中，教师要加强自身修养，提升自身的道德水平.从而对小学生进行教育，在小学生的观念中，教师是他们学习和模仿的对象，在对学生进行教育时，教师要注重自己的一言一行，教师在教学时，要尊重学生的自尊心，通过自己的言行对小学生的德育产生积极影响，从而提升自身的德育水平.

例如，笔者为了给小学生树立榜样，严格要求自己，在日常生活中，不断提高自身的学习水平，在工作中注重自己的仪表和着装，在教学时，面带微笑，在穿着方面朴素大方，举止稳重，在与学生交流的过程中，不说不文明的话语，在批评学生时，要运用文明用语，用幽默的语言、文明的语言感染学生，在教学时，不把自己的不愉快情绪带给学生，要使学生感受到教师每天都精力充沛、充满阳光.在教学时，和学生平等相处，教师在对待学生时，要一视同仁，要尊重、关爱每一名学生，要和学生平等交流.

四、结合学生的行为规范进行德育教育

在小学教育中，教师要结合学生的日常行为规范进行德育教育.教师要经常组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》的内容，培养小学生良好的行为习惯.增强学生的集体观念和遵守纪律的自觉性，使学生在课堂上遵守纪律，使小学生学会主动关心他人，促使小学生养成良好的学习习惯和卫生习惯，让小学生学会学习、学会生活，使良好的行为习惯可以伴随学生成长.

例如，在对学生进行德育教育时，笔者非常注重学生的日常行为规范教育，比如，教育小学生要懂礼貌，见到长辈、同学、教师要主动问好，要勤换洗衣服，保持教室卫生，在同学遇到困难时，要主动伸出手来帮助同学，在日常生活中要养成勤俭的好习惯，不铺张浪费等.

教育小学生要说话文明、不打架、要热心助人、遵纪守法，使小学生成为全面发展的小学生.

综上所述，教师要重视学生的德育教育，通过有效的方法和手段，根据学生的身心发展特点，提升学生的德育发展水平.教师要从学生的日常生活做起，使小学生能够遵守校园内的礼仪，在课间休息时不打闹，开展有益身心的活动.教师要使学生保持校园的整洁等.教师要成为学生的榜样，以身作则，注重言传身教，在教学中注重理论联系实际，增加学生的课外实践.

【参考文献】

[1]刘爽.提高小学德育教育的方法研究[J].考试周刊，2018（91）：24.

[2]李慧，王秋收.农村小学德育教育存在的问题及其对策[J].中华少年，2018（28）：105.