胡志文

摘 要：体育是学生学习生涯中必不可少的，大部分人仅仅只是关注文化学科的发展，忽视了体育教学的重要性。为了激发学生对体育课程的兴趣，提高初中学生对体育的主动性和积极性，本文对如何培养初中学生对体育教学的兴趣展开分析。

关键词：初中体育;激发兴趣;体育教学

要想提高初中学生对体育教学的主动性和积极性，首先要激发和培养学生对体育教学的兴趣，那么体育教师就要发挥出主导作用了。教师们要通过对体育教学的不断改善和创新，吸引学生自主参加体育课程，俗话说，有兴趣就有动力，所以兴趣是引导学生参与体育教学的重要因素。

一、分析学生不喜欢体育教学的原因，对症下药

学生不喜欢体育教学的原因，主要是两个方面，硬件设施老旧和教学方式不喜欢。

1.完善体育教学的硬件设施。首先就需要完善体育硬件设施，保障足够的物质基础，才能开展体育教学工作。所以学校要加大投资增加一些体育器材，正视体育教学的意义，明确体育对学生身体素质发展的重要性。

2.改善体育教学方式，让学生不再排斥体育教学。学生之所以不热衷体育教学，除了不感兴趣外，还有一个重要因素就是不喜欢体育教学方式，无法主动参入。初中时期的体育教学一直都比较落后，教学方式老套。因此，如何激发学生参与体育训练、培养学生正确的体育价值观，就成为急需解决的问题。所以体育教师在教学时应当改变体育教学方式，适当的降低教学难度，让学生刚开始学起来简单轻松，等学生熟练后，再慢慢增加难度，这样，也会让学生不再排斥体育教学。

例如：在教学生练习“鱼跃前滚翻”时，体育教师需要改变传统的教学方法，先采用简单好学的滚翻练习。等学生熟练后，再慢慢增加难度，添加一些障碍物让学生继续练习。当学生又學会时，他们就会感觉体育也不是那么难，能够逐渐提起兴趣。教师就需要趁热打铁，教学生练习全套的动作。这样的教学方式，可以让教师感觉比以前的教学简单很多，学生学起来也轻松，动作也比以前更加规范，标准，练习效果与学生的积极性也提高了。通过一次次的增加难度，让学生也一次次更加自信。所以说，改善教学方式，用新颖、有趣、系统性的教学方式，能促使提高学生对新事物的兴趣，使教学效果更加明显。

二、专业教学才有更好的体育效果

想要学生全身心的投入到体育教学中，就需要专业的教师和专业的教学理念。

1.聘请专业教师。很多初中学校，只重视学生的学习成绩，对于体育教学很不重视，[1]缺乏专业的教学知识，没有明确的教学目标，甚至体育教师都是由其他学科教师兼职的。这样很不利于体育教学，导致教师对学生的教导无法起到专业的训练，产生抵触情绪，渐渐失去兴趣。所以，只要聘请专业的体育教师，安排制定合理的体育教学课程，才能更好的教育学习体育训练，完成体育教学任务。

2.专业的体育教学训练。健康的身体素质，有利于学生更好的接收完成教师所传授的教学知识，也是支撑学生完成学业的重要因素。要想有健康的体魄，那就离不开体育训练，所以体育教师要针对学生制定出合理专业的体育教学训练，让学生了解体育的重要性和对自身的益处，积极参与。营造出良好的体育教学环境，消除学生对体育的排斥。

三、激起学生对体育教学的兴趣的途径

采用不同的教学方式，激起学生对体育教学的兴趣，从而积极主动的参与体育教学。

1.以高能力教学方式吸引。体育教师可以在教学时的一言一行都会影响学生上体育课的效果，所以教师一定要要求自己教学态度端正，示范动作标准优美。教学语言生动，利用幽默风趣的语言和各种形象的比喻，吸引学生，这样不仅能获得学生好感和尊重，还能激起学生学习的兴趣。

2.通过体育游戏提升兴趣。丰富多样的集体游戏，是最能吸引学生的，在体育游戏的过程中，学生不仅可以抛开学习压力和生活烦恼，还能在激烈精彩的游戏中体会到快乐。因此，在体育教学中，教师适当的组织一些与教学相关的游戏项目，让学生参入进来，能有效的提升学生学习的兴趣[2]。

例如：在教学生学习“体操横箱分腿腾跃”时，我事先组织了一项跳人马接力的游戏，用愉快的游戏氛围带动了学生学习体育的兴趣，并让学生在快乐游戏中，学会了技术动作，顺利的掌握了体操——横箱分腿腾跃的基本动作。所以说适当的在体育教学中，合理的融入一些集体游戏，对体育教学的顺利开展和学生提升体育教学的兴趣极其有利。

3.用体育竞赛提升学生的兴趣。大多数的初中学生都是争强好胜的，喜欢在同学面前展现自己是最棒的 ，利用他们的这一心理特征，教师可以在教学中，增加一些合理的竞赛项目，为学生提供竞争的机会，达到激发学生兴趣的目的。

例如：笔者在教学生短跑的课程时，就利用迎面接力或者四百米往返接力，让学生参入进来，初中学生正处于花季时期，急于表现自己，对这类可以表现自己的竞赛很是热衷，从而获得别人或者教师的表扬。

四、总结

综上所述，初中体育教学，是提高初中时期学生身体素质的主要途径，只有采用科学的体育教学，才能有效的激发学生对体育教学的兴趣，培养学生正确的体育意识。这就要教师从体育训练入手，利用学生的兴趣爱好，制定合理可行的训练方案，让学生喜欢体育，感受到体育教学的好处，促使学生的全面发展。

参考文献：

[1]朱智岩.如何在初中体育教学中激发学生的学习兴趣[J].新课程学习·中旬，2014（10）.

[2]武凯.浅谈初中体育教学中如何激发学生的学习兴趣[J].新校园（阅读），2017（10）.